函數(shù)的奇偶性(2)(新編20xx10)-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性（２）練習(xí)：判斷下列函數(shù)的奇偶性：１）ｆ（ｘ）＝３ｘ２）ｆ（ｘ）＝(ｘ－１)２221)()42????xxxf3）ｆ（ｘ）＝ｘ(１－ｘ)ｘ＞０ｘ(１＋ｘ)ｘ＜０解：1-x2≥0|x+2|≠2-1≦x≦1x≠0且x≠-4

2025-08-15 20:29

函數(shù)的奇偶性的經(jīng)典總結(jié)-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性1、函數(shù)奇偶性的基本概念1．偶函數(shù)：一般地，如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任意一個，都有，，那么函數(shù)就叫做偶函數(shù)。2.奇函數(shù)：一般地，如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任一個，都有，，那么函數(shù)就叫做奇函數(shù)。注意：（1）判斷函數(shù)的奇偶性，首先看定義域是否關(guān)于原點對稱，不關(guān)于原點對稱是非奇非偶函數(shù)，若函數(shù)的定義域是關(guān)于原點對稱的，再判斷之一是否成立。（2）在判斷與的關(guān)系時，只

2025-06-16 04:15

函數(shù)的奇偶性練習(xí)題1-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性一、選擇題1．若是奇函數(shù)，則其圖象關(guān)于（）A．軸對稱B．軸對稱C．原點對稱D．直線對稱2．若函數(shù)是奇函數(shù)，則下列坐標表示的點一定在函數(shù)圖象上的是（）A．B．C．D．3．下列函數(shù)中為偶函數(shù)的是（）A．B．C．D．4.如果奇函數(shù)在上是增函數(shù)，且最小值是5，那么在上是（）

2025-03-24 12:18

函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性1-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性（首先定義域必須關(guān)于原點對稱）(1)為奇函數(shù);為偶函數(shù);(2)奇函數(shù)在原點有定義(3)任一個定義域關(guān)于原點對稱的函數(shù)一定可以表示成一個奇函數(shù)和一個偶函數(shù)之和???即（奇）（偶）.?(注:①先確定定義域;②單調(diào)性證明一定要用定義)?(1)定義:區(qū)間上任意兩個值,若時有,稱為上增函數(shù),若時有,稱為上

2025-05-16 01:41

函數(shù)的奇偶性【畢業(yè)設(shè)計】-資料下載頁

【摘要】本科畢業(yè)設(shè)計(教學(xué)活動設(shè)計)（2013屆本科畢業(yè)生）題　　目：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號：學(xué)院名稱：數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：

2025-06-17 13:15

函數(shù)的奇偶性課件3-資料下載頁

【摘要】曹家大院某院晉祠鼓樓晉祠碩亭太谷民居門墩石獅子請你欣賞xyoxyo2)(xxf?xxf?)(觀察下列兩個函數(shù)圖象并思考以下問題：（1）這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？（2）相應(yīng)的兩個函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的？

2024-11-22 01:56

高三數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1．定義:設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如

2024-11-11 02:54

函數(shù)的奇偶性說課稿——獲獎?wù)f課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：《函數(shù)的奇偶性》說課稿——獲獎?wù)f課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿 尊敬的各位評委、老師們：大家好！ 今天我說的課是人教A版必修1第一章第3節(jié)第2課時“函數(shù)的奇偶性”。我將從教材分析、教法和學(xué)...

2025-09-29 19:56

131函數(shù)的奇偶性2-資料下載頁

【摘要】課題：§函數(shù)的奇偶性教學(xué)目的：（1）理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；（2）學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；（3）學(xué)會判斷函數(shù)的奇偶性．教學(xué)重點：函數(shù)的奇偶性及其幾何意義．教學(xué)難點：判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式．教學(xué)過程：一、引入課題1．實踐操作：（也可借助計算機演示）取一張紙

2024-11-28 07:33

函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性(一)閱讀課本P58-P59，回答下列問題1、增函數(shù)，減函數(shù)的定義；2、單調(diào)性，單調(diào)區(qū)間的定義.3、函數(shù)圖象如下圖，說出單調(diào)區(qū)間及其單調(diào)性.xy練習(xí)一1、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1)f(x)=x-1;(2)f(x)=-2x+3;(3)f(x)=2x2-x+2(4)f(x)=-x2-

2025-08-15 20:29

高三數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)函數(shù)的奇偶性考綱點擊，了解函數(shù)奇偶性的含義的性質(zhì)..熱點提示要性質(zhì)，仍是2020年高考考查的重點，常與函數(shù)的單調(diào)性、周期性等知識交匯命題.，三種題型都有可能出現(xiàn)，多以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，屬中、低檔題.奇偶性定義圖象特點偶函數(shù)如果對于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任

2024-11-10 00:29

131函數(shù)的奇偶性2-資料下載頁

【摘要】xy0觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應(yīng)的兩個函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)=|x|

2024-11-21 02:08

函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計一．教材分析1.教材的地位與作用?內(nèi)容選自人教版《高中課程標準實驗教科書》A版必修1第一章第三節(jié);?函數(shù)奇偶性是研究函數(shù)的一個重要策略,因此成為函數(shù)的重要性質(zhì)之一,它的研究也為今后冪函數(shù)、三角函數(shù)的性質(zhì)等后續(xù)內(nèi)容的深入起著鋪墊的作用;?奇偶性的教學(xué)無論是在知識還是在能力方面對學(xué)生的教育起著非常重要

2025-04-16 23:39

函數(shù)的奇偶性練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】第一篇：函數(shù)的奇偶性練習(xí)題 函數(shù)的奇偶性習(xí)題課 一、選擇題 1．若f(x)是奇函數(shù)，則其圖象關(guān)于（） A．x軸對稱B．y軸對稱C．原點對稱 D直線對稱 y=x2．若函數(shù)y=f(x)(x?R...

2024-10-28 18:18

函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性(一)閱讀課本P58-P59，回答下列問題1、增函數(shù)，減函數(shù)的定義；2、單調(diào)性，單調(diào)區(qū)間的定義.3、函數(shù)圖象如下圖，說出單調(diào)區(qū)間及其單調(diào)性.xy練習(xí)一1、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1)f(x)=x-1;(2)f(x)=-2x+3;(3)f(x)=2x2-x+2(4)f(x)=-x2-

2024-11-06 20:13

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