【正文】 秋 14．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（ 3 分） A．《烽火 E．錢鐘書在清華上課就不聽講，畫《許眼變化圖》，沒等下課就把畫傳遞給其他同學(xué)，一時在班上傳為笑談，所以他數(shù)學(xué)只考了 15 分。 B．作者在文中寫錢鐘書婉拒全國十八家省級電視臺聯(lián)合拍攝《中國當(dāng)代文化名人錄》的事件，主要是為了突出錢鐘書淡泊名利的精神風(fēng)貌。 1937 年，獲牛津大學(xué)艾克賽特學(xué)院學(xué)士學(xué)位。其率真狂傲可見一斑。一位博士生曾發(fā)表《我看錢鐘書》一文，聲稱：?在錢鐘書身上體現(xiàn)著中國現(xiàn)當(dāng)代學(xué)人的根本欠缺：缺乏體系性建構(gòu)的能力。 也許正是由于當(dāng)年的《圍城》和后來的《管錐編》，他不幸成為神話或靶子。 錢鐘書 65歲做《管錐編》 ， 72歲出版《管錐編增訂》，而年近八十又做《管錐編增訂》之二，以如此之高齡對自己功業(yè)垂成的巨著作如此縝密繁瑣的訂補，且旁征博引涉及中西，僅引文就包括中、英、德、法、拉丁等數(shù)種語言。其實，人們往往忽視了錢鐘書性格中很重要的另一面，那就是謙虛、謹慎，并不以自己的博學(xué)才華而故步自封，沾沾自喜，他對自己要求更高、 更嚴(yán)格，尤其在學(xué)問上。事實上，惟有學(xué)中國文學(xué)的人非到外國留學(xué)不可。 孔慶茂的《錢鐘書傳》中曾寫到他在清華學(xué)習(xí)的一則趣事：同學(xué)中一位叫許振德的男生愛上了一位漂亮女生，在課堂上就不住地向女生暗送秋波，錢鐘書本來上課就不聽講，他把許的眼睛向不同方向觀看的眼神變化都畫了下來，題為《許眼變化圖》，沒等下課就把畫傳遞給其他同學(xué)，一 時在班上傳為笑談。其實 如果沒有《圍城》，也許多數(shù)人并不知道錢鐘書。（ 6 分） （ 4）小說為何以“塵埃里的上帝”為標(biāo)題？如果換成“上帝的恩賜”是否可以？請談?wù)勀?的看法。但卻被威爾遜巧妙地阻止，最后她帶著錢，開心地離開了。 B．小說情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。然后，蒂芬妮帶上錢，開心地走了。倒是你，幫了我們?？墒牵俜夷菀患覅s省吃儉用，原來她把錢都存了起來。蒂芬妮從兩個孩子手里接過錢，一問，得知是家里找出來的，愣了愣，不由得喜出望外，連忙帶上錢去了醫(yī)院。于是威爾遜再一次取出一筆錢，再一次裝入一個袋子，再一次交給馬克，再一次詳細地交代一番，讓他務(wù)必穩(wěn)妥地把錢交到比爾和大衛(wèi)手里。治吧，沒錢；不治吧，只能病死。蒂芬妮拿著錢喜出望外，激動得掉下了淚水。?威爾遜想了想，便有了主意。因為責(zé)任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮為此需要支付對方一大筆賠償金，為此她家頓時陷入了困境。威爾遜想了想，同意了。作答時必須用 2B 鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。 （ 3）公而忘私是中華民族的傳統(tǒng)美德，藺相如就曾對他的門客說：“ ， 。 8．本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（ 5 分） 9．下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。 注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。落魄 封侯事，歲晚田間。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。（ 10 分） （ 1）太祖方欲刑人，基請其故，太祖語之以夢 。 D．劉基淡泊名利，大敗陳友諒后，太祖要獎賞劉基，劉基推辭了。強敵陳友諒圖謀向東進發(fā)，氣焰非常囂張。此處劉基為辭受丞相一職而拜。 5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（ 3 分） A．至順：元寧宗的年號，帝王年號紀(jì)年法是中國古代常用的紀(jì)年法，國君改用新的年號稱為“改元”。劉基傳》） 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（ 3 分） A．其龍興守胡美譴子通款 /請勿散其部曲 /太祖有難色 /基從后踏胡床 /太祖悟 /許之 /美降 /江西諸郡皆下。 基佐定天下，料事如神。?又問胡惟庸，曰：?譬之駕，懼其僨轅也。?及善長罷，帝欲相楊憲。 初，太祖以事責(zé)丞相李善長，基言：?善長勛舊，能調(diào)和諸將。?后三日，海寧降?；潱斐鰩煿グ矐c。?太祖曰：?先生計安出 ??基曰：?賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳?？傊茖O炎再致書固邀之，基始出。?元 至順 ． ． 間，舉進士，除高安丞，有廉直聲。 D．即使是以歷史為題材去描寫英雄和國王的中國古代戲曲，也會與描寫天神、國王、英雄的 西方古典戲劇中大部分的悲劇有所不同，更多地顯現(xiàn)出家長里短的世俗趣。 D．古典戲曲中的許多劇作可以稱得上古代社會生活的風(fēng)俗畫，因為它們主要描寫的是普通人等“瑣屑”的日常生活。 D．多數(shù)的古代劇作采用的是“一人一事”“一線到底”的結(jié)構(gòu)模式，這也正是戲曲“通俗易懂”的一種藝術(shù)表現(xiàn)。而且，元雜劇和宋元南戲絕大多數(shù)劇作具有口語化特點；明清傳奇和雜劇文人化色彩較濃，有些劇作追求文詞的華美典雅，崇尚用典，但多數(shù)還是用白話寫成的，即使是寫文人生活，大多也是通俗的，這類作品中的少數(shù)唱詞，不讀書的婦人小兒雖然不能?一望而知?， 但其大意主旨還是容易被普通老百姓所接受的。即使是以歷史為題材，描寫英雄和國王，古典戲曲也多半攝取經(jīng)過民間?淘洗?的歷史演義和傳說，少有雄渾冷峻的?風(fēng)云氣?，而多顯家長里短的世俗 趣。他們的劇作雖然有雅化傾向，但其思想傾向和藝術(shù)旨趣與屬于主流文化的正統(tǒng)詩文并不完全相同，而與民間文化仍然有著一些相通之處。 古典戲曲劇目中，有些確實出自士大夫之手，而且主要反映統(tǒng)治階級思想、感情和趣味，最著者如明代禮部尚書丘潛的《伍倫全備記》等 ?令人嘔穢?之作以及朱權(quán)、朱有 燉 等皇親國戚宣揚神仙道化、為封建王朝歌功頌德的作品。 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 13 題。?俗文學(xué)?，包括的范圍很廣，差不多除詩與散文之外，凡重要的文體，像小說、戲曲、變文、彈詞之類，都要歸到?俗文學(xué)?的范圍里去。這些人襲用民間所創(chuàng)造的文學(xué)藝術(shù)樣式 —— 戲曲來從事創(chuàng)作，本身就是對主流文化的反叛。古典戲曲熱衷于以?瑣屑?的市井生活為主要描寫對象，將販夫走卒、貧寒書生、風(fēng)塵妓女悲歡離合的日常生活搬上戲臺，許多劇作堪稱古代社會生活的風(fēng)俗畫。多數(shù)古代劇作選擇了?一人一事?，?一線到底?的結(jié)構(gòu)模式。 C．古典戲曲劇目反映的是統(tǒng)治階級思想、感情和趣味，也有宣揚神仙道化、為封建王朝歌功頌德的作品。 C．元雜劇和宋元南戲絕大多數(shù)劇作追求著于“淺處見才”的創(chuàng)作目標(biāo)，在作品中具有口語化的特點。 C．明清時期文人化色彩較為濃厚的傳奇和雜劇，有的作品追求華美典雅的文詞，崇尚用典，這種唱詞對不讀書的婦人小孩來說恐怕是難以“一望而知”的。基幼穎異，其師鄭復(fù)初謂其父曰：?君祖德厚，此子必大君之門矣。 及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應(yīng)。太祖召入內(nèi)，基奮曰：?主降及奔者，可斬也。友諒兵復(fù)陷安慶，太祖欲自將討之，以問基。 基曰：?此得土得眾之象，宜停刑以待。太祖即皇帝位，累欲 進基爵，基固辭不受。若束小木為之，且立覆。 ?帝問汪廣洋，曰：?此褊淺殆甚于憲。明年賜歸老于鄉(xiāng)。 （節(jié)選自《明史 D．其龍興守胡美譴子通 /款請勿散其部 /曲太祖有難色 /基從后踏胡床 /太祖悟 /許之 /美降江西 /諸郡皆下。古代的九種禮拜形式之一。 B．劉基具有卓越的軍事才能，深受太祖倚重。明太祖打算讓楊憲做丞相，劉基卻認為好友楊憲不能勝任，認為他沒有丞相的器量。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 八聲甘州 辛棄疾 夜讀《李廣傳》，不能寐。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。紗窗外、斜風(fēng)細雨，一陣輕寒。?此處化用了杜詩。 （ 2）《琵琶行》側(cè)面