展開(kāi)與折疊教案-全文預(yù)覽
【正文】 疊成正方體的平面圖形，請(qǐng)說(shuō)明如何移動(dòng)正方形的位置就能夠使得它變?yōu)槟苷郫B成正方體的平面圖形。以上三種答案不必學(xué)生全部說(shuō)出，能說(shuō)多少是多少，以體現(xiàn)新教材提出的“讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展”。（如果學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)十一種不同圖形，教師可有意識(shí)地將剩下的圖形補(bǔ)充演示給學(xué)生，但本課不必要強(qiáng)求學(xué)生掌握十一種不同圖形）師：你能設(shè)法得到下面的圖形嗎？試試看。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：明確正方體的有關(guān)概念，為后文建立空間與平面的對(duì)應(yīng)關(guān)系做好鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)：空間觀念的建立。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)正方體表面的展開(kāi)與折疊活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幾何直覺(jué)。以及正方體的十一種展開(kāi)圖。（讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在活動(dòng)中初步建立空間觀念）讓學(xué)生將不同的結(jié)果用膠帶貼在黑板上展示交流，并給予積極的評(píng)價(jià)，
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