如何提高鋼琴即興伴奏的能力-全文預(yù)覽
【正文】 于這句話，我深有感觸，目前為止，我還不是好的鋼琴伴奏者，但我會努力成為好的鋼琴伴奏者。比如說這次的考試，一位同學(xué)唱意大利歌曲《尼娜》，得知我要給她伴奏時，我第一感覺是覺得很輕松，因為意大利歌劇選段基本上都是按照正譜伴奏的，不需要自己做改編的，所以我也是興致勃勃的把這首伴奏練熟了。在這時候，就要求鋼琴伴奏者具備能用不同的調(diào)，固定調(diào)轉(zhuǎn)為首調(diào)進(jìn)行鋼琴即興伴奏的能力，從而使其適用于不同音域的演唱者，是極為實用和必須的。這種情況不僅要保證人聲與伴奏的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，更為重要的是在伴奏的過程中具有較大的實用性和靈活性。所以，筆者在一開始學(xué)習(xí)即興伴奏時除了C大調(diào)，只能嘗試練習(xí)G大調(diào)和F大調(diào)這類簡單的、升降號少又容易找音的調(diào)。學(xué)習(xí)即興伴奏的過程是音樂綜合實際能力的提高過程，同時是提高音樂修養(yǎng)和擴(kuò)大藝術(shù)視野的過程。一、關(guān)于鋼琴即興伴奏（一）原理即興伴奏指為沒有伴奏的歌曲或樂曲即興配置樂器伴奏，并即刻演奏出來，即興性使每一遍伴奏都成為獨一無二的藝術(shù)創(chuàng)造。現(xiàn)階段，隨著音樂教學(xué)的不斷成熟和發(fā)展，即興伴奏在課堂教學(xué)以及實際演奏過程中，成為一門不可或缺且被廣泛應(yīng)用的演奏技能，有著非常重要的作用。如何提高鋼琴即興伴奏的能力——以自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷為例14150305Z203 高霞摘要：鋼琴伴奏分為正譜伴奏和即興伴奏。關(guān)鍵字：鋼琴、即興伴奏、提高鋼琴伴奏是音樂表現(xiàn)藝術(shù)之一，在當(dāng)今的國際音樂界越來越受到普遍地重視，鋼琴伴奏作為一個學(xué)術(shù)層面上的名詞，應(yīng)該叫做鋼琴藝術(shù)的指導(dǎo)，這樣的命名意味著鋼琴伴奏藝術(shù)不應(yīng)該是從屬于獨唱或伴奏的附庸，而是趨于理解為自更高層次上對藝術(shù)本質(zhì)的宏觀把握與整體驅(qū)動。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自己本學(xué)期學(xué)習(xí)即興伴奏的經(jīng)歷，找出鋼琴即興伴奏初學(xué)者會遇到的一些普遍的問題以及解決問題的有效的方法等。即興伴奏在學(xué)校音樂教育、藝術(shù)實踐與社會音樂文化生活中必不可少，有著重要的實際意義。但是聲樂作品的伴奏，特別是中國聲樂作品的伴奏大多是簡譜，演唱者可以根據(jù)自身的情況演唱適合自己的調(diào)，這就要求鋼琴伴奏者對于各個大小調(diào)的音階、和弦相當(dāng)熟悉。作為鋼琴伴奏者，腦海里首先要考慮的是，只能根據(jù)這首簡譜歌曲的旋律即興地自配伴奏，或是伴奏任務(wù)來得急迫，手中沒有現(xiàn)成的伴奏譜時，就需要伴奏者即興地彈奏出來。或許是由
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