如何提高鋼琴即興伴奏的能力-全文預覽
【正文】 于這句話，我深有感觸，目前為止，我還不是好的鋼琴伴奏者，但我會努力成為好的鋼琴伴奏者。比如說這次的考試，一位同學唱意大利歌曲《尼娜》，得知我要給她伴奏時，我第一感覺是覺得很輕松，因為意大利歌劇選段基本上都是按照正譜伴奏的，不需要自己做改編的，所以我也是興致勃勃的把這首伴奏練熟了。在這時候，就要求鋼琴伴奏者具備能用不同的調(diào)，固定調(diào)轉(zhuǎn)為首調(diào)進行鋼琴即興伴奏的能力，從而使其適用于不同音域的演唱者，是極為實用和必須的。這種情況不僅要保證人聲與伴奏的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，更為重要的是在伴奏的過程中具有較大的實用性和靈活性。所以，筆者在一開始學習即興伴奏時除了C大調(diào)，只能嘗試練習G大調(diào)和F大調(diào)這類簡單的、升降號少又容易找音的調(diào)。學習即興伴奏的過程是音樂綜合實際能力的提高過程，同時是提高音樂修養(yǎng)和擴大藝術(shù)視野的過程。一、關(guān)于鋼琴即興伴奏（一）原理即興伴奏指為沒有伴奏的歌曲或樂曲即興配置樂器伴奏，并即刻演奏出來，即興性使每一遍伴奏都成為獨一無二的藝術(shù)創(chuàng)造。現(xiàn)階段，隨著音樂教學的不斷成熟和發(fā)展，即興伴奏在課堂教學以及實際演奏過程中，成為一門不可或缺且被廣泛應用的演奏技能，有著非常重要的作用。如何提高鋼琴即興伴奏的能力——以自身學習經(jīng)歷為例14150305Z203 高霞摘要：鋼琴伴奏分為正譜伴奏和即興伴奏。關(guān)鍵字：鋼琴、即興伴奏、提高鋼琴伴奏是音樂表現(xiàn)藝術(shù)之一，在當今的國際音樂界越來越受到普遍地重視，鋼琴伴奏作為一個學術(shù)層面上的名詞，應該叫做鋼琴藝術(shù)的指導，這樣的命名意味著鋼琴伴奏藝術(shù)不應該是從屬于獨唱或伴奏的附庸，而是趨于理解為自更高層次上對藝術(shù)本質(zhì)的宏觀把握與整體驅(qū)動。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自己本學期學習即興伴奏的經(jīng)歷，找出鋼琴即興伴奏初學者會遇到的一些普遍的問題以及解決問題的有效的方法等。即興伴奏在學校音樂教育、藝術(shù)實踐與社會音樂文化生活中必不可少，有著重要的實際意義。但是聲樂作品的伴奏，特別是中國聲樂作品的伴奏大多是簡譜，演唱者可以根據(jù)自身的情況演唱適合自己的調(diào)，這就要求鋼琴伴奏者對于各個大小調(diào)的音階、和弦相當熟悉。作為鋼琴伴奏者，腦海里首先要考慮的是，只能根據(jù)這首簡譜歌曲的旋律即興地自配伴奏，或是伴奏任務來得急迫，手中沒有現(xiàn)成的伴奏譜時，就需要伴奏者即興地彈奏出來?；蛟S是由
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