【正文】 是教練?！　。导僬衅福骸　∮行д衅感畔?shù)量減少　　一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說，盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生?！　〈髮W(xué)生就業(yè)形勢分析（四）：　　1崗位增36%學(xué)生增130%　　畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因?！　「鶕?jù)不同的就業(yè)形勢，國家每年都出臺了相應(yīng)的就業(yè)政策和措施，為引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、安排畢業(yè)生就業(yè)帶給了有力的保障。不少單位已經(jīng)開始對接收畢業(yè)生持寧缺毋濫的態(tài)度?！　〈蠖鄶?shù)畢業(yè)生想留在大城市、沿海開放城市工作，然而目前實際最需要畢業(yè)生的卻恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層一線中小型單位，這些地區(qū)和單位人才奇缺，十分期望能接收到大學(xué)畢業(yè)生，但年年要人卻年年要不到人，沒有多少畢業(yè)生愿意到這些地方去，分配去的畢業(yè)生也容易流失，叫做要不到、分不來、用不上、留不住。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始期望多接收研究生。三是部分企業(yè)的社會職責(zé)感比較欠缺，長期沿襲的需要就招工、不需要就解雇走人的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感?！　∈袌鲱A(yù)期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級對就業(yè)的影響依然較大。自主創(chuàng)業(yè)的天地廣闊，大有可為，大學(xué)生完全能夠在創(chuàng)業(yè)這個大舞臺上充分發(fā)揮自己的光和熱。比如，一村一社區(qū)一名大學(xué)生的村官工程，企業(yè)聚才工程、名校攬才工程等，大學(xué)生完全能夠到農(nóng)村社會、重點(diǎn)企業(yè)等基層一線崗位上就業(yè)，奉獻(xiàn)青春和熱忱。市場經(jīng)濟(jì)配置勞動力資源的特征是人才流動。因此大學(xué)生要樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識、發(fā)展自己的潛力。黨的十八大確立了推動實現(xiàn)更加穩(wěn)定和更高質(zhì)量的就業(yè)工作目標(biāo)，提出了進(jìn)一步健全面向全體勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度，使每個勞動者都有機(jī)會理解相應(yīng)的就業(yè)技能培訓(xùn)，每個企業(yè)職工都能得到技能提升培訓(xùn)，每個創(chuàng)業(yè)者都能參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，這是個鼓舞人心的消息?！　。?、適應(yīng)當(dāng)前形勢，提升競爭潛力。三百六十行，行行出狀元，關(guān)鍵是選取適合自己、能夠充分發(fā)揮自身特長的工作崗位。大學(xué)生在校期間都做了一個完美的就業(yè)夢，夢想自己能找到一份理想的工作。從薪酬待遇而言，也不必須非要高薪不可，從低薪就業(yè)開始，先賺取工作經(jīng)驗也是很有必要的。清華大學(xué)生尚能應(yīng)聘城管工作，那么，更多的大學(xué)生也應(yīng)放下身段，把自己投入到一個普通勞動力的位置上，參與到全社會各崗位的就業(yè)競爭中去。據(jù)有關(guān)部門了解，今年我市突出創(chuàng)業(yè)帶動，實施就業(yè)富民工程，構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)項目推薦、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等五大平臺，不斷拓展創(chuàng)客空間，鼓勵支持更多勞動者創(chuàng)業(yè)就業(yè)。另外，非公經(jīng)濟(jì)組織是高校畢業(yè)生的重要就業(yè)渠道，人社部門應(yīng)會同有關(guān)部門用心疏通渠道，營造氛圍，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，吸納更多的大學(xué)生到基層外企和民營企業(yè)就業(yè)。所以對大學(xué)生非專業(yè)潛力的培養(yǎng)也尤為重要。另一方面，也不能忽略非專業(yè)潛力的培養(yǎng)?！　「咝?yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)．以提高抗風(fēng)險潛力。個性是高校擴(kuò)招后，高校在設(shè)置專業(yè)時不能被就業(yè)市場牽著鼻子走，要認(rèn)真研究、善于把握就業(yè)市場波動的規(guī)律，學(xué)會比市場變化快一拍，只有增設(shè)一些新興的、前瞻性的專業(yè)。中國大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)跳槽偏高不下，2010屆為69%，2009屆為71%，2008屆為71%。　　就業(yè)穩(wěn)定性差。大學(xué)生不愿意去農(nóng)村、中小城市，扎堆北上廣，加劇了這些發(fā)達(dá)城市的人才過剩和大學(xué)生就業(yè)難。這反映了當(dāng)代大學(xué)生求穩(wěn)定的心理，他們往往對工作時間固定、雙休日穩(wěn)定、工作壓力較少、工作環(huán)境舒適等一些崗位比較上心，所以找工作時挑肥揀瘦，更多的愿意去黨政機(jī)關(guān)、大公司、科研單位、大型企業(yè)，不愿意去中小企業(yè)，尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)。也有的過分追求專業(yè)對口，給自己就業(yè)設(shè)了過高的門檻和過多的限制，往往出現(xiàn)應(yīng)對幾千個就業(yè)崗位找不到一個適合自己的工作。從今年專場招聘會看，雖然部分企業(yè)開始注重人才的儲備，有些企業(yè)就特地招聘后備干部，這是我市企業(yè)用人觀念的轉(zhuǎn)變。第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思發(fā)布的《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，被調(diào)查的2014屆高職高專畢業(yè)生簽約率為37%，本科畢業(yè)生為38%，碩士畢業(yè)生為33%。權(quán)威資料顯示，今后若干年內(nèi)，全國每年城鎮(zhèn)新增勞動力供給大致在2200萬2400萬人，如果經(jīng)濟(jì)增長速度持續(xù)在8%左右，大致每年可新增就業(yè)崗位800萬1000萬個，這樣，每年勞動力供大于求缺口在1200萬1400萬人?！　〈髮W(xué)生就業(yè)形勢分析（二）：　　【引言】大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍，是實現(xiàn)中國夢的人才保障。對企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會及省會以下城市要認(rèn)真落實國家有關(guān)人才政策，取消落戶限制［4］。黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松的條件，鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，延緩大學(xué)生就業(yè)時間，也為社會培養(yǎng)更多高層次人才。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的決定。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系?，F(xiàn)有科類結(jié)構(gòu)與我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和社會發(fā)展的要求還不能完全適應(yīng)，務(wù)必適時調(diào)整。　　3高校提高大學(xué)生就業(yè)對策　　首先，就應(yīng)努力提高辦學(xué)水平。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。其次，加強(qiáng)社會實踐。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有必須的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。第三步復(fù)試。按照崗位要求，考核硬性指標(biāo)。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。個性是私立高校，由于經(jīng)費(fèi)的原因，重文輕理嚴(yán)重［2］，加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身軟件、硬件是否允許，設(shè)置了投資少、見效快的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)進(jìn)一步失衡，這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。即100名初中生競爭96個崗位，而100名本科生只有87個崗位可供競爭，造成本科學(xué)就業(yè)難的最主要原因之一是目前本科生高不成、低不就　　的心理狀態(tài)。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選取就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。第四，過分看重工作經(jīng)驗。同等狀況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和潛力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)，比如有些單位招聘計算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位思考女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競爭。　　2大學(xué)畢業(yè)生誤區(qū)　　大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問題：首先，誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有必須的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則透過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成必須的損害。都期望找收入高、待遇好的單位。初中及以下文化程度、高中、大專、本科、?！　?高校的誤區(qū)　　我國目前高校存在不少問題，如：重點(diǎn)大學(xué)的教師一般都重視科研，而對本科生教學(xué)的職責(zé)心不強(qiáng)，部分教師講課滿堂灌、課后不輔導(dǎo)、考試標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、學(xué)生評價期考一錘定音；對教育資料及方法，輕視教養(yǎng)，專業(yè)知識面狹窄；研究型人才及高級專門人才培養(yǎng)的課程設(shè)置不明確；高校的內(nèi)部運(yùn)營封閉、缺乏自我評價和改善機(jī)能；高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，雖然教育部對高校學(xué)科專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，但由于各高校辦學(xué)水平參差不齊，學(xué)科調(diào)整、專業(yè)設(shè)置仍難以適應(yīng)市場的需要。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理?；旧夏軌蛲高^以下三步來完成：第一步初選。包括口試、筆試、實際操作等形式，主要考核相關(guān)業(yè)務(wù)潛力。當(dāng)代大學(xué)生務(wù)必有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的禮貌融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。除素質(zhì)外，還需要注重潛力的培養(yǎng)，潛力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分資料，當(dāng)前社會大學(xué)生務(wù)必盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的潛力、處理人際關(guān)系的潛力、系統(tǒng)看待事物的潛力、處理好人與資源的潛力、運(yùn)用技術(shù)的潛力等。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)應(yīng)對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀　　念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會，能夠在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。其次，不斷進(jìn)行教育改革，高校務(wù)必以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際狀況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。第三，建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。首先，政府社會務(wù)必進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質(zhì)，同時解決部分大學(xué)生就業(yè)。第四，鼓勵大學(xué)生到條件艱苦地方就業(yè)，個性鼓勵大學(xué)生參與西部大開發(fā)，振興東北老工業(yè)基地。第五，鼓勵各類企事業(yè)單位個性是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其帶給便利條件和相應(yīng)服務(wù)。　　總之，隨著我國高等教育和經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，未來大學(xué)生就業(yè)面臨更加激烈的國內(nèi)外競爭環(huán)境，用人單位、大學(xué)生、高校及社會只有共同努力，才能使得高校畢業(yè)生這支寶貴的人才隊伍，到祖國最需要的最適合自己的崗位上工作，為建設(shè)更加完美的國家，發(fā)揮更大的貢獻(xiàn)。　　一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢現(xiàn)狀　　總體現(xiàn)狀：　　勞動力供大于求矛盾突出?！　〈髮W(xué)畢業(yè)生簽約率較低。　　二是企