大象舅舅--教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 歸納、分析綜合、深入思考，為他們學(xué)習(xí)多樣化的閱讀方式、終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最重要的是，和二年級(jí)的孩子一起討論關(guān)于至親的離世、關(guān)于死亡的陰影，真不知該從何入手，又該講到何處。他的作品，每篇都可以作為兒童哲學(xué)的題材。羅北兒的作品。讀完這幾個(gè)故事，你們還有沒(méi)有什么關(guān)心的問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)小象呢？如果你想知道剛才所問(wèn)的這些問(wèn)題，請(qǐng)大家去閱讀《大象舅舅》這本書吧，所有的答案都可以在書中找到。 《寫一首歌》，看看大象舅舅寫了些什么？ ！和你的小伙伴試著唱一唱，想怎么唱就怎么唱，唱到手舞足蹈都可以。最后，他們“忘記了要悲傷，讓自己快樂(lè)起來(lái)”. ，有什么好辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)？ 小結(jié)：真好！你們都是會(huì)生活的、聰明的孩子。在小象最無(wú)助和悲傷的時(shí)候，大象舅舅推開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)。 五、縱向?yàn)g覽，尋找快樂(lè)。 ，邊讀邊把你覺(jué)得好玩的地方用“橫線”標(biāo)出來(lái)。 1. 注意看屏幕，老師講到哪里，你的眼睛就要跟著看到那里。 二、共讀故事，思考分享。穿梭字里行間，找尋快樂(lè)源泉小學(xué)二年級(jí)群文閱讀《快樂(lè)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。遇到不認(rèn)識(shí)的字，你可以猜一猜，也可以跳過(guò)去。 大象舅舅和小象玩得真開(kāi)心！猜猜，大象舅舅和小象還會(huì)玩些什么？聽(tīng)老師講給你們聽(tīng)，我們來(lái)邊聽(tīng)邊猜測(cè)這個(gè)故事的內(nèi)容。 大象舅舅和小象真會(huì)玩，他們還做了其他有意思的事情呢！接下來(lái)我們分組讀故事《穿衣服》和《算電線桿》，同桌的兩個(gè)小朋友拿到的故事是不一樣的，怎么讀呢？眼睛看大屏幕，耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)我悄悄說(shuō)給你聽(tīng)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1