基因控制生物的性狀-全文預(yù)覽
【正文】 龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，反映了什么生物現(xiàn)象？____ A、適應(yīng) B變異現(xiàn)象A生殖A遺傳性 C脂類 ）A克隆技術(shù) B轉(zhuǎn)基因技術(shù) D父母的許多性狀能夠直接遺傳給子女科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為（ D人的血型是可以遺傳的A生物的遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象是普遍存在的 B狼的黃毛和狗的黑毛 B黑色 （ （___________DNA的結(jié)構(gòu)像關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的影響。一教學(xué)目標(biāo)B）AB生物體的形狀C超自然現(xiàn)象）自然界中普遍存在著（鞏固練習(xí)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考目前，已有多種正在栽培的轉(zhuǎn)基因作物和飼養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，市場(chǎng)上有轉(zhuǎn)基因食品，醫(yī)院里有轉(zhuǎn)基因藥品。生物傳種接代中傳給子代的是性狀還是控制性狀的基因？三.⑶傳下去的是：控制性狀的基因引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到⑴超級(jí)鼠個(gè)體大這種性狀，是由大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果。出示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)過(guò)程的投影片，逐一講清楚實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及出現(xiàn)的結(jié)果，讓學(xué)生分析。過(guò)渡父母的性狀為什么會(huì)在孩子身上出現(xiàn)呢？是父母把眼睛鼻子這樣具體的性狀傳給孩子了嗎？對(duì)學(xué)生的各種猜測(cè)不作對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)思考二．基因控制性狀能否把舌頭由兩側(cè)向中央卷曲？（2）觀察實(shí)物（茄子）和資料圖片并舉例。）金魚有體色透明的和不透明的，這是相對(duì)性狀（）兔毛的白色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀（2．有些特征不能用肉眼觀察到基因控制生物的性狀（前面的“基因控制”先不寫）一、剛才同學(xué)們說(shuō)到的《基因控制生物的性狀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：：舉例說(shuō)出生物的性狀、基因控制性狀 舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別：嘗試區(qū)分相對(duì)性狀：關(guān)注基因技術(shù)的給人類帶來(lái)的影響教材分析：1.教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、舉例子、比較法、分析資料小組討論4.相關(guān)圖片、查閱相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)與意圖學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入[創(chuàng)設(shè)情景]出示本班四名學(xué)生父母照片（1號(hào)家庭、2號(hào)家庭、3號(hào)家庭、4號(hào)家庭），請(qǐng)同學(xué)們幫這四名同學(xué)找到他們的家庭并闡明理由。生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異問(wèn)題：到底什么是生物的性狀？用
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