聽(tīng)課記錄表(20xx年秋季學(xué)期)-全文預(yù)覽
【正文】 0占位。31＝（2）你能很快地判斷它的商是幾位數(shù)嗎？你是怎樣判斷的？（3）你會(huì)做嗎？試試看？（4）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，遇到的困難在小組內(nèi)探討。知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。教師：同學(xué)們要乘上快樂(lè)大巴去秋游，出發(fā)前有4名同學(xué)在觀察大巴，他們看到的一樣嗎？每幅圖片分別是誰(shuí)看到的？連一連。小結(jié)：對(duì)！原來(lái)我們換了位子，位置發(fā)生了變化，觀察的角度也不同了，所以看到熊貓的形狀也不一樣了。二、師生互動(dòng)、探究新知1. 本位觀察。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)?，F(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，想一想長(zhǎng)方形和正方形是什么樣的？你記住了嗎？你想大顯身手來(lái)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形嗎？三、鞏固練習(xí)教材第80頁(yè)“做一做”第1題。長(zhǎng)方形的特征：①先猜邊和角的特征（引入對(duì)邊）；②具體驗(yàn)證特征通過(guò)輔助工具量、對(duì)邊對(duì)折。（1）說(shuō)說(shuō)黑板上兩個(gè)圖形的名稱(chēng)？根據(jù)圖上標(biāo)注的名稱(chēng)，識(shí)記長(zhǎng)方形、正方形的各部分名稱(chēng)。聽(tīng)課記錄表日期星期四節(jié)次一年級(jí)三班級(jí)授課教師科目數(shù)學(xué)課題四邊形教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程隨堂點(diǎn)評(píng)一、導(dǎo)入新課二、新課教學(xué)1．深入了解,認(rèn)識(shí)特征。三、鞏固練習(xí)教材49頁(yè)“做一做”第2題。3．教學(xué)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。（1）簡(jiǎn)介比的寫(xiě)法。②用比表示非同類(lèi)量之間的關(guān)系。①用除法表示同類(lèi)量之間的關(guān)系。 獨(dú)立完成，指名板演。掌握豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。（2）寫(xiě)豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？（指名板演，其他學(xué)生在本上完成。聽(tīng)課記錄表日期星期一節(jié)次一年級(jí)四班級(jí)授課教師科目數(shù)學(xué)課題因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程隨堂點(diǎn)評(píng)一、導(dǎo)入新課1．口算。2. 做一做第2題。學(xué)習(xí)用尺子畫(huà)角。二、抽象圖形，形成表象。五、布置作業(yè)教材“練習(xí)六”第4題評(píng)議評(píng)語(yǔ)注意知識(shí)的銜接，運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂。2. 教材29頁(yè)“做一做”。生2：0沒(méi)有倒數(shù)。生2：分子和分母交換位置。聽(tīng)課記錄表日期星期二節(jié)次一年級(jí)六班級(jí)授課教師科目數(shù)學(xué)課題倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程隨堂點(diǎn)評(píng)一、導(dǎo)入新課二、新課教學(xué)1. 認(rèn)識(shí)倒數(shù)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)你用手勢(shì)表示1毫米大約有多長(zhǎng)。第1題，讓學(xué)生根據(jù)圖示讀出刻度尺所測(cè)量的物體長(zhǎng)度。2．畫(huà)線段。揭示課題“毫米的認(rèn)識(shí)”。評(píng)議評(píng)語(yǔ)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實(shí)，效果大為顯著。3．把下面的數(shù)讀出來(lái)。小結(jié)：怎么寫(xiě)億以上數(shù)的。（1）寫(xiě)出下面各數(shù)。最后和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，你是怎樣讀這些數(shù)的？試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)方法是什么？（3）全班反饋。最后全班交流億以內(nèi)數(shù)讀寫(xiě)方法。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，深化認(rèn)識(shí)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。師：你是怎樣測(cè)量的？五、測(cè)量物體的長(zhǎng)1. 測(cè)量紙條的長(zhǎng)。二、討論要解決的問(wèn)題三、認(rèn)識(shí)直尺四、認(rèn)識(shí)1厘米，建立1厘米的表象1. 猜1厘米長(zhǎng)。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。4. 借助小棒比劃、感覺(jué)1厘米。2. 匯報(bào)。教師指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣讀或?qū)戇@些數(shù)的。要求：先自己試著讀讀這樣含有三級(jí)的數(shù)，再在小組內(nèi)互相讀讀。 讀出下列各數(shù)：8300000000 578000000 20700600 510001000000 620300400000 46008000002. 億以上數(shù)的寫(xiě)法。（4）組間交流。2．先說(shuō)出下面各數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位？再讀出來(lái)。四、課堂小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)談?wù)勛约旱氖斋@、體會(huì)和遺憾。3．組織交流測(cè)量結(jié)果，引出毫米產(chǎn)生的意義。（2）思考：現(xiàn)在你覺(jué)得毫米與厘米之間有什么關(guān)系？1厘米＝10毫米。三、鞏固練習(xí)學(xué)生根據(jù)本課的新內(nèi)容完成“做一做”第2題。第2題，讓學(xué)生先估算，再測(cè)量，然后集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)理由。評(píng)議評(píng)語(yǔ)備課充分、講解精辟、重點(diǎn)突出、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。師：你是怎樣找一個(gè)數(shù)的倒
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