【正文】 讀鏈接”。習作”“回顧　　本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心?！　　熬C合復習”提示的復習思路和復習方法是：選擇貼近學生閱讀能力的材料，并憑借閱讀材料設計能鍛煉和檢測學生聽說讀寫能力的題目，使學生在獨立閱讀和獨立完成題目的過程中，聽說讀寫的能力得到鞏固和提高?！　∵@組中安排的古詩詞，是為了體現教材的彈性和適應性而設計的，提供給那些學有余力的學生，在課余利用自己在小學階段掌握的語文能力來獨立學習?！　?. 有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業(yè)聯歡會。　　對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，作為小學階段的最后一冊，還要注意引導學生綜合運用已有的知識和方法，自主學習和探究?！　∪?、教學中需要注意的問題　?。ㄒ唬蚀_把握教學目標　　教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。教材在這兩大板塊中，分別提出活動建議，提供若干閱讀材料。　?。ㄎ澹┘訌妼W功能，引導學生利用學過的知識自主學習　　學生經過近六年的學習，已經積累了一定的語文知識和學習方法，本冊教材能夠通過比較系統的導學設計，引導學生綜合運用已經學過的知識和獲得的方法進行學習，使各項語文能力得到進一步提高?！　。ㄋ模┘訌娬希菇滩某蔀榛ハ嗦撓档恼w　　本冊教材繼續(xù)按專題組織教材內容，進一步加強整合?！　。ㄈ┰诮滩膬热莺统尸F方式上，體現與初中教材的銜接　　首先是在專題設置方面的繼承與發(fā)展。還設置了以“告別母?！睘橹行牡木C合性學習專題“難忘小學生活”。第六組“難忘小學生活”中選編的閱讀材料，有一些是回憶小學生活的文章，還有兒童詩、書信、演講稿、建議書等，在拓寬教材的題材、體裁上進行了有益的嘗試?！　《⒔滩奶攸c　?。ㄒ唬┍緝越滩?，既注意落實整體性目標，又注意落實階段性目標?！盎仡櫜糠终n文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。習作”“回顧　　本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”?！　×昙壵Z文教師下學期教學工作計劃（二）　　本學期是小學最后一個學期，面臨升學的問題，教課內容將以課本為主進行復習。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。持之以恒，不斷地加強積累?！　∽⒁饴犝f讀寫的聯系。本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權。　　1整合教材，做好初小銜接工作。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想；圍繞中心具體地敘一件事。　　重視指導好課外閱讀。認真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課（指導的、講評的），加強作文的面批，鼓勵怎么想就怎么說就怎么寫，注意拓開學生作文的思路，培養(yǎng)學生能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。　　六年級語文教師下學期教學工作計劃（一）　　本學期將迎來小學畢業(yè)考試和升學考試，是最關鍵、最重要的一個學期，對學生、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn)。為此XX為大家整理了幾篇“六年級語文教師下學期教學工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀?！　∫?、教材分析　　本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯系、協調發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。經過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍?！　∪?、教學目標　　在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，　　培養(yǎng)獨立識字的能力。　　能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點；能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性?！　∫唤z不茍地抓好作文訓練。在完成教材作文訓練的同時，加強片斷訓練，做到讀寫結