六年級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 置了不同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學(xué)等活動順利進(jìn)行。二、詳細(xì)分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1—3）周：單人花樣與雙人花樣的練習(xí)，（3—6）周：三人花樣與個人雙搖花樣，（6—9）周：四人長繩花樣跳，（9—12）周：交互繩花樣跳，（12—15）周：四長交互繩的花樣，（15—18）周：繩網(wǎng)的花樣跳，（18—21）周：8人花樣跳繩套路。小學(xué)體育跳繩校本課程的策略研究工作計(jì)劃黃家屯小學(xué)積極吸收熱情于少先隊(duì)工作、樂于鍛煉自我的少先隊(duì)員參加到少先隊(duì)中隊(duì)組織中，為他們提供豐富的實(shí)踐鍛煉提高的機(jī)會。 要努力探索社區(qū)少先隊(duì)的工作方法，引導(dǎo)少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如依托周邊環(huán)境，開展清理白色垃圾及社區(qū)牛皮癬活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動艱辛的同時，提高自己的實(shí)踐能力。對于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎(chǔ)。工 作 目標(biāo)、板報、班級作文選、班級文化等為主陣地，認(rèn)真開展好法制教育、道德教育、誠信教育、民族精神代代傳等傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念?！ 〖訌?qiáng)班級安全教育力度，杜絕各種安全事故發(fā)生。 二、 工作目標(biāo) 學(xué)生常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范，班風(fēng)校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。這樣進(jìn)一步強(qiáng)化了讀寫結(jié)合，打開學(xué)生的寫作思路，由中年級的“模仿起步”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖梃b、遷移”。積累與運(yùn)用是提高學(xué)生語言能力的主要途徑，本冊教材課文語言規(guī)范，篇幅短小；課外作業(yè)設(shè)計(jì)始終突出朗讀、背誦、復(fù)述和字詞句的基本功訓(xùn)練；單元練習(xí)中堅(jiān)持安排朗讀背誦、口語交際等常設(shè)項(xiàng)目，并繼續(xù)安排了“熟記成語”這項(xiàng)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是素質(zhì)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以要把它放在重要位置，抓緊抓好。 。 ，說清楚自己的意思。能講述課文所寫的故事?！ ?。會分角色朗讀課文。 ，寫得端正，紙面干凈。 識字寫字： ?！ 。荒軌蛴羞x擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣?！ ?，樂于課外閱讀的習(xí)慣。在精讀課文的教學(xué)過程中，要安排比較充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。教學(xué)本冊的課文，要十分重視詞、句訓(xùn)練?！ ∷?、教學(xué)方法措施?！ ?．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言?！ ?．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 6．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 3．能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 11．利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。 8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 6．閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學(xué)習(xí)普通話，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。三是讀抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累。每單元安排“習(xí)作”1篇，共6篇。六年級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃——六一班王瑞旺一、教材分析、學(xué)情分析 本冊課本著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。右上角有*者為略讀課文，意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，繼續(xù)以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供毛筆筆書寫的樣字，讓顯示扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字基本功。 二、教學(xué)目標(biāo)要求 ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習(xí)慣?！ ∧苡许樞虻?、細(xì)致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號 三、年段教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┳R字與寫字 1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。 2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。背誦優(yōu)秀詩文20篇（段）。 2．養(yǎng)成留心觀察周
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