六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 考查模擬考試后，進(jìn)行過(guò)聽力訓(xùn)練，學(xué)生在做此題有一定的技巧，完成得較好。學(xué)期結(jié)束交學(xué)校存檔） 年 月 日五、本學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析成績(jī)統(tǒng)計(jì)班級(jí)成績(jī)項(xiàng)目平均分及格率優(yōu)分率低分率質(zhì)量分析及教學(xué)反思本次檢測(cè)的試卷涉及的層面和內(nèi)容對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力進(jìn)行了檢測(cè)。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。本期目標(biāo)希望在牢抓字詞，理解課文的基礎(chǔ)上再接再厲，爭(zhēng)取把字寫得更好，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，作文能有進(jìn)步。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。”從中滲透德育，重視學(xué)生的心理健康的教育。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。開展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情，學(xué)習(xí)坐著的表達(dá)方法。第五單元：重點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)本單元的生字，理解每課出現(xiàn)得生詞。第四單元：重點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)本單元的生字，理解每課出現(xiàn)得生詞。難點(diǎn)：運(yùn)用以前學(xué)到的方法，開展調(diào)查活動(dòng)，了解自己身邊的民風(fēng)民俗。，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。 學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。注意積累詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。教學(xué)目標(biāo)及要求本冊(cè)課文共有六個(gè)單元，全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”（讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng)）等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。在教材的最后，還安排了“綜合
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