一年級家長要做的事情-全文預(yù)覽
【正文】 備孩子在遇到不會寫的字時(shí)自己查字典。在這一周，家長可以布置些畫畫、學(xué)寫自己名字的小作業(yè)，觀察孩子注意力能否集中。1注意力不集中的做法：在進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，家長不要對孩子期望太高，而要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題。培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣：語言預(yù)習(xí)要求是：一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞、句子。復(fù)習(xí)時(shí)的看書，是在預(yù)習(xí)、聽課、回想基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會有新的收獲和體會。但是媽媽認(rèn)為，這就是對學(xué)校教學(xué)情況的真實(shí)反映；而更重要的，是讓孩子培養(yǎng)責(zé)任心，不要把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而且是別人的任務(wù)。作業(yè)自己把關(guān) ：讓孩子抓緊時(shí)間、加快做作業(yè)的速度是一方面，但同時(shí)是不是也會出現(xiàn)很多錯(cuò)誤呢？學(xué)校里老師要求孩子的作業(yè)完成之后要讓家長簽名。假如，一會兒問：“媽媽這個(gè)字怎么寫?。俊币粫河謫枺骸鞍职?，這道題怎樣做呢？”以后孩子做作業(yè)就會很慢，也不會獨(dú)立去完成。做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專門的書桌旁學(xué)習(xí)，不要打攪他。（3）為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。強(qiáng)調(diào)孩子大聲朗讀，不唱讀，不指讀，做到正確、流利、比較有感情。（3）指導(dǎo)孩子把字寫得端正、整潔、美觀，尤其要注意筆順的正確及每一筆在田字格中的擺放位置。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。同時(shí)還要注意寫字握筆的姿勢，隨時(shí)做到“三個(gè)一”胸前離桌一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。發(fā)言要舉手，聲音要響亮。做法5：有選擇、有節(jié)制、有控制地觀看電視節(jié)目和玩電腦游戲。做法2：用筆把紙條劃成24等分，然后告訴他，每個(gè)等份代表一個(gè)小時(shí)，把吃飯、睡覺的時(shí)間除去之后，還有游泳、彈琴，剩下的時(shí)間是有限的，做作業(yè)也就那么一兩個(gè)小時(shí)；如果不能在這一兩個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，那就必然擠占其他的游樂時(shí)間。 （9）一塊抹布：用于每天到校擦桌椅用。（5）橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。（2）鉛筆盒1個(gè)：長20厘米左右，最好分上下兩層，功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。要準(zhǔn)備的東西：（1）書包1個(gè)：在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校）。（8）文字與演算的練習(xí)本（不要用草稿紙）：準(zhǔn)備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。 第二點(diǎn)：作息時(shí)間的調(diào)整：編制作息時(shí)間表：（見附件）； 做法1：為了保證充足的睡眠，開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每晚8：30—9：30睡覺，早上6：30—7：00起床，每天保證一定的睡眠。不要燈火通明，可以只開臺燈；關(guān)掉電視機(jī)。上課專心聽，小手放腿上。如：上課認(rèn)真聽課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每天保持看書最少半個(gè)小時(shí)，讀書要大聲，有感情，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，握筆姿勢正確，學(xué)習(xí)時(shí)不開小差，書寫盡量做到不用橡皮擦等。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。（2）鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子在生活中識字，如認(rèn)姓氏字、認(rèn)牌匾字、認(rèn)廣告字、認(rèn)商標(biāo)字等，讓生活成為孩子識字的大舞臺。 養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣（1）朗讀課文。家長
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