【摘要】比的基本性質(zhì)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元馬郎小學(xué)陳偉什么叫比?兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。復(fù)習(xí)16÷25商不變的性質(zhì):在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。=(16×4)÷(25×4)
2024-11-21 03:03
【摘要】比的基本性質(zhì)反思龔店鄉(xiāng)樓馬小學(xué)席艷麗《比的基本性質(zhì)》一課是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生正確理解比的基本性質(zhì),正確應(yīng)用比的性質(zhì)化簡比。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),滲透轉(zhuǎn)化能力。聽了這兩個(gè)老師的課,她們的風(fēng)格截然不同。第一位老師主要突出的教學(xué)風(fēng)格是利用學(xué)生的生活實(shí)際來進(jìn)行教學(xué),
2024-11-24 20:17
【摘要】第一篇:《比的基本性質(zhì)》教案 Unit4Whatcanyoudo第一課時(shí) 一、教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法,要求學(xué)生做到四會(huì),并能在情景中自然的加以運(yùn)用...
2025-10-04 15:12
【摘要】人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)2020年1月10數(shù)學(xué)一坊一組分析教材教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教材解讀教材解讀《比的基本性質(zhì)》是人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了商不變性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、比的意義、比與除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系后接著學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比的基本性質(zhì)跟分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變性質(zhì)
2024-11-21 02:15
【摘要】比的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:課本第45頁的內(nèi)容、做一做和練習(xí)十九第5、9題。教學(xué)目標(biāo):1、理解并掌握比的基本性質(zhì)。2、正確應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比為最簡單的整數(shù)比。3、培養(yǎng)學(xué)生推理、論證的能力。教學(xué)重點(diǎn):理解比的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):正確應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比為最簡單的整數(shù)比。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知1、300
2024-11-24 18:57
【摘要】填寫下列表格被除數(shù)481632除數(shù)1248商商不變的性質(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或者縮小相同的倍數(shù)(0除外),商不變.4444122448先說出深色部分占整體的幾分之幾?再比較三段深色部分的長度與整體的關(guān)系。你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
2025-11-03 02:54
【摘要】比的基本性質(zhì)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)6÷8=60÷806÷8=3÷4下面各題正確嗎?√√在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。6÷8=60÷806÷8=3÷4下面各題正確
2025-02-21 10:15
【摘要】比的基本性質(zhì)和化簡比 課題 比的基本性質(zhì) 課型 新授課 設(shè)計(jì)說明 比的基本性質(zhì)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義,比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)...
2025-11-03 12:01
【摘要】比的基本性質(zhì)和化簡比教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,分析聯(lián)系分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),理解和掌握比的基本性質(zhì)。2、在觀察比較中理解什么是化簡比,會(huì)運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡比。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握比的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。教具:多媒體一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)識(shí)了比之后,同學(xué)們會(huì)根據(jù)比與除法分?jǐn)?shù)的聯(lián)系獨(dú)立完成
【摘要】(第)比的基本性質(zhì):比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。:::(0)ababakbkkkk???(0)aakakkbbkbk?????利用比的基本性質(zhì)可以將比化成最簡整數(shù)比。(1)比的前項(xiàng)與后項(xiàng)均為整數(shù)。(2)比的前項(xiàng)與后項(xiàng)互素
2024-12-12 16:58
【摘要】分式的基本性質(zhì)(第1課時(shí))教學(xué)案一、教與學(xué)目標(biāo):1、能用分式表示現(xiàn)實(shí)情境中的數(shù)量關(guān)系,體會(huì)分式是一種刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感和符號(hào)感。2、理解分式的概念,能判斷一個(gè)代數(shù)式是否為分式,會(huì)求分式的值。3、理解當(dāng)分母不為零時(shí)分式才有意義;在使分式有意義的條件下,會(huì)求分式的分母中所含字母的取值范圍;會(huì)確定分式
2024-11-19 23:42
【摘要】課題:等式的性質(zhì)各位老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是泰山版七年級(jí)數(shù)學(xué)第八章第一節(jié)《等式的基本性質(zhì)》,下面我從說教材,說教法,說學(xué)法,說教學(xué)過程等方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、說教材1.教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容是本小節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生熟練掌握了有理數(shù)有關(guān)運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)內(nèi)容可以使學(xué)生進(jìn)一步鞏固有理數(shù)的運(yùn)算,同時(shí)也是學(xué)習(xí)
2024-11-19 20:48
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?青島版五年級(jí)下冊(cè)25你能行!7÷13=()÷24=÷=5_8=()÷()25()58915n÷m=mn(m≠0)
2024-11-29 12:25
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)比例的“項(xiàng)”以及“內(nèi)項(xiàng)”和“外項(xiàng)”。?2.理解并掌握比例的基本性質(zhì),會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。?3.通過自主學(xué)習(xí),讓同學(xué)們經(jīng)歷探究的過程,體驗(yàn)成功的快樂。指出下面比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)?!?10∶66∶10=9∶
2025-11-01 23:51
【摘要】第一篇:比的基本性質(zhì)教學(xué)反思 《比的基本性質(zhì)》教學(xué)反思 比的基本性質(zhì)與除法中商不變的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有著密切的聯(lián)系。但這節(jié)課,我沒有用這兩條性質(zhì)來轉(zhuǎn)入新知,而是讓學(xué)生在判斷兩個(gè)比的比值是否相等...
2025-10-01 17:06