人教版八年級下冊物理第八章《運動和力》教案-全文預覽
【正文】 的塑料片，想一想怎樣拉才能使塑料片保持靜止不動？歸納小結(jié)塑料片靜止必須滿足的條件。一、力的平衡物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡”，這時物體處于平衡狀態(tài)。3．情感、態(tài)度與價值觀①具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識．②通過探究與交流，使學生有將自己的見解公開并與他人討論的愿望，認識交流合作的重要性，有主動與他人合作的精神．●重點、難點分析：重點：二力平衡條件難點：1．二力平衡中的“二力同線”問題 2．勻速直線運動時二力平衡的條件圖1●教具：2把彈簧秤，一塊輕質(zhì)塑料片（片上有幾個洞，如圖1所示），一把剪刀。2．慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性，牛頓第一定律也叫慣性定律學生活動：（1）（2）體驗物體掉杯中的實驗（3），嘗試用慣性的知識解釋怎樣利用慣性和防止慣性產(chǎn)生的危害。介紹得出該結(jié)論伽利略用了推理的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀通過活動和閱讀感受科學就在身邊●教學重難點：1．重點：牛頓第一定律2．難點：物體的慣性●教學過程：（一）引入新課，思考運動的物體最終停下來的原因是什么？亞里士多德和伽利略給出截然相反的解釋。（2）通過活動體驗，一切物體都有慣性。根據(jù)觀察結(jié)果，得出結(jié)論：小車受到阻力越小，它運動得越遠，引導學生進一步推理：如果小車不受任何阻力，小車的速度將保持不變，永遠運動下去。強調(diào)：牛頓第一定律是通過分析事實，再進一步概括、推理得出的。（三）課堂小結(jié)1．牛頓第一定律是怎樣表述的？2．現(xiàn)實生活中有哪些利用慣性的例子，防止慣性產(chǎn)生危害的措施？（四）布置作業(yè)1．思考書本第49頁第2第二節(jié) 二力平衡●教學目標：1．知識與技能①知道平衡狀態(tài)是指
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