【正文】 識說明如下：根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標識以下各種參數(shù)文獻類型，如表1：表1 參數(shù)文獻的標識參考文獻類型專著論文集（單篇論文）報紙文章期刊文章學(xué)位論文報告標準專利其它文獻文獻類型標識MC(A)NJDRSPZ對于數(shù)據(jù)庫、計算機程序及光盤圖書等電子文獻類型的參考文獻，以下列字母作為標識，如表2：表2 電子文獻的標識參考文獻類型數(shù)據(jù)庫（網(wǎng)上）計算機程序（磁盤）光盤圖書文獻類型標識DB(DB/OL)CP(CP/DK)M/CD關(guān)于參考文獻的未盡事項可參見國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB7714－87）。例:［1］毛峽，丁玉寬．圖像的情感特征分析及其和諧感評價[J] ．電子學(xué)報, 2001，29(12A) ：19231927．專著［序號］主要責任者．文獻題名[M] ．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．例：[2] 劉國鈞，王連成．圖書館史研究[M] ．北京：高等教育出版社，1979：1518,31．會議論文集［序號］主要責任者．文獻題名[A]∥主編．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．例：[3]毛峽．繪畫的音樂表現(xiàn)[A] ．中國人工智能學(xué)會2001年全國學(xué)術(shù)年會論文集[C] ．北京：北京郵電大學(xué)出版社, 2001：739740．學(xué)位論文［序號］主要責任．文獻題名[D] ．保存地：保存單位，年份．例：[4] 張和生．地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[D] ．太原：太原理工大學(xué)，1998．報告［序號］主要責任．文獻題名[R] ．報告地：報告會主辦單位，年份．每一參考文獻條目的最后均以“．”結(jié)束。注釋畢業(yè)設(shè)計（論文）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁稿紙的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夾在正文中的注）。論文原件中照片圖畢業(yè)設(shè)計（論文）原件中的照片圖應(yīng)是直接用數(shù)碼相機拍照的照片，或是原版照片粘貼，不得采用復(fù)印方式。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項號，各項文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），見樣張6(1)。有圖注或其他說明時應(yīng)置于圖題之上，用小五號宋體。對無規(guī)定符號的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。1）制圖標準插圖應(yīng)符合國家標準及專業(yè)標準。僅有一條附注時寫成：“注：…”；有多條附注時，附注各項的序號一律用阿拉伯數(shù)字，寫成：“注：1.…”。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“－”字線（占2個數(shù)字），不允許用“178。表頭與表格為一整體，不得拆開排寫于兩頁。表序一般按章編排，如第一章第一個插表的序號為“”等。見樣張6（1）。公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，公式和編號之間不加虛線。所引參考文獻編號用阿拉伯數(shù)字置于方括號中，如：“…成果[1]”。正文層次的編排和代號要求統(tǒng)一，層次為章（如“1”）、節(jié)（如“”）、條（如“”）、款（如“”）、項（如“（1）”）。各章標題要突出重點、簡明扼要。（三）目錄（樣張見第18,19頁）理工、社科類專業(yè)目錄的三級標題，建議按1……、……、……的格式編寫；外語類專業(yè)目錄的三級標題，建議按Ⅰ、A、a的格式編寫。封面及書脊字體及字號如下： (二號黑體加粗居中) 論文題目 （外語論文題目需中外文表示，外文題目另 起行，小二號加粗）(三號黑體) 學(xué) 院 (系部全稱) (三號黑體) 專 業(yè) (專業(yè)全稱在前,專業(yè)方向加括號在后) (三號黑體) 年級班別 (05級(X)班)(三號黑體) 學(xué) 號 （以教務(wù)處管理系統(tǒng)錄入的學(xué)號為準）(三號黑體) 學(xué)生姓名 (三號黑體) 指導(dǎo)教師 (三號黑體) 年 月 (四號黑體加粗) 論文題目、姓名（封面書脊）(小四號黑體加粗) 系部名稱 （封面書脊）(Times New Roman體加粗) 數(shù)字和字母（二）中英文設(shè)計說明（論文摘要）（樣張見第16頁）中文設(shè)計說明（論文摘要）中文設(shè)計說明（論文摘要）包括：“摘要”字樣（三號黑體，加粗）、摘要正文和關(guān)鍵詞（小四號宋體）。年份要求寫全數(shù)，如2005年不能寫成05年。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。文中的任何部分不得超過規(guī)定的版面，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)符合制圖標準，如對圖紙規(guī)格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求。七、藝術(shù)類藝術(shù)類學(xué)生必須獨立完成一定數(shù)量的設(shè)計圖，其中至少有1張是計算機打印圖；一份8000字以上的設(shè)計說明書（論文）；參考文獻不低于8篇，其中外文文獻在2篇以上。五、綜合類要求至少包括以上三類內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計（論文）中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容，必須完成調(diào)試工作。要完成15000字以上的論文，其中包括文獻綜述、實驗部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容。此類畢業(yè)設(shè)計報告或論文字數(shù)應(yīng)在20000字以上。八、附錄（樣張見第26頁）對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中，例如過長的公式推導(dǎo)、源程序等。六、參考文獻（樣張見第24頁）參考文獻是畢業(yè)設(shè)計（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計（論文）的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。五、正文（樣張見第20頁）畢業(yè)設(shè)計（論文）正文包括緒論、正文主體及結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：緒論應(yīng)說明本題目的目的、意義、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；簡述本題目在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本題目的指導(dǎo)思想；闡述本題目應(yīng)解決的主要問題。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。標題應(yīng)簡短、明確、有概括性，主標題不宜超過20字；必要時可以設(shè)副標題。（三年后由學(xué)院組織安排在指定地點存放）。　　三、教務(wù)處組織對每屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行5％的隨機抽查送校外專家評審?！　『笃谥貦z查答辯的組織情況，答辯程序是否規(guī)范以及學(xué)生答辯材料是否完備等。　　三、各專業(yè)對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的檢查分前期、中期和后期三個階段進行?！　∪W(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）由指導(dǎo)教師和評閱教師分別給出建議成績，答辯后，答辯小組給出答辯成績，最后由專業(yè)答辯委員會評定給出總評成績，并掌握整個專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的平衡（即優(yōu)秀率不得超過15％，優(yōu)良率不得超過65％）?！　×己茫簩W(xué)生有一定的獨立工作能力，能運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，較好地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書中所規(guī)定的全部任務(wù)，內(nèi)容正確，答辯時能正確回答問題。　　第十條 成績評定　　一、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定，以學(xué)生完成工作的情況（如業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、設(shè)計說明書（論文）的撰寫和圖紙、作品的質(zhì)量等）和答辯情況為依據(jù)?；卮饐栴}要清楚、簡明、準確?！　〉诰艞l 答辯　　一、每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后必須參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。凡下列情況之一者，取消其答辯資格，按不及格處理。　　第八條 答辯準備與資格審查　　一、各系部成立本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系部領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)水平較高的教師組成，成員一般不少于5人，組織和指導(dǎo)全學(xué)院的本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作?！　〉谄邨l 　　四、嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作?！　〉诹鶙l 　　四、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）中期應(yīng)對學(xué)生的情況進行全面檢查，填寫《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表》，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施解決問題。校內(nèi)指導(dǎo)教師主要負責把握畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范和質(zhì)量標準，并協(xié)調(diào)在進行過程中有關(guān)問題。畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)　　一、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或相當職稱以上有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員擔任。　　三、選題完成后，各系部應(yīng)及時發(fā)出《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，并落實到學(xué)生，以便學(xué)生及早考慮和準備。學(xué)生選題及任務(wù)布置　　一、學(xué)生在基層教學(xué)單位（專業(yè)）及教師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法選定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目?！　∪?、畢業(yè)設(shè)計（論文）擬題由指導(dǎo)教師填寫《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）教師擬題審批表》，由多名學(xué)生合作完成的題目，應(yīng)分設(shè)子題目，明確各個學(xué)生獨立完成的工作內(nèi)容，并分列《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）教師擬題審批表》，經(jīng)基層教學(xué)單位（專業(yè)）討論審核、教學(xué)部長批準、報教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)盡可能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，提倡不同專業(yè)（學(xué)科）知識的互相交叉滲透。教師擬題　　一、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目由指導(dǎo)教師擬定?！　∷?、設(shè)計、計算和繪圖的能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進行分析與解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）手 冊廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教務(wù)處二○○八年十一月目 錄廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定 1廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）格式規(guī)范 7廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院科生畢業(yè)設(shè)計（論文）格式樣張畢業(yè)設(shè)計（論文）封面 15畢業(yè)設(shè)計（論文）中文摘要 16畢業(yè)設(shè)計（論文）英文摘要 17畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄 18畢業(yè)設(shè)計（論文）正文 20畢業(yè)設(shè)計（論文）插圖 21畢業(yè)設(shè)計（論文）表格 23畢業(yè)設(shè)計（論文）參考文獻 24畢業(yè)設(shè)計（論文）致謝 25畢業(yè)設(shè)計（論文）附錄 26畢業(yè)設(shè)計（論文）外文參考文獻譯文及原文封面 28廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評審標準 29廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）教師擬題審批表 30廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生選題審批表 31廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 32廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）情況匯總表 34廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)情況記錄表 35廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 36廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（一） 37廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（二）之一 38廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（二）之二 39廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯安排表 40廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄 41廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（三） 42廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表 43廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的裝訂要求 44《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）選編》格式樣本 46《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）選編》格式示例 47 2 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定第一條 　　第二條 　　三、實驗研究和數(shù)據(jù)處理的能力?！　〉谌龡l 在符合畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量標準要求的前提下，能結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于增強學(xué)生在實際工作中應(yīng)用知識的能力。各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在擬題時有所側(cè)重。 　　第四條 　　學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）選題時，應(yīng)填寫《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生選題審批表》，選題應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始至少1周前完成。第五條 　　二、每專業(yè)（方向）應(yīng)有10%以上的學(xué)生聘請校外符合指導(dǎo)教師資格的科研人員或工程技術(shù)人員作為校外畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師，和校內(nèi)教師共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）。指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行期間，須有足夠的時間與學(xué)生直接見面，并將每次對學(xué)生的要求和檢查情況記錄在《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)情況記錄表》上，校內(nèi)指導(dǎo)教師對在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生需定期檢查設(shè)計（論文）進展情況并做好記錄。既在專業(yè)上嚴格要求，認真指導(dǎo)，又關(guān)心學(xué)生的生活和思想。　　三、尊敬師長、團結(jié)協(xié)作，認真聽取教師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。　　六、要有完整的畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄，做好階段總結(jié)，并定期向指導(dǎo)教師匯報設(shè)計（論文）進展情況（每周至少1次）。對于成績擬評為“優(yōu)秀”的畢業(yè)設(shè)計（論文），則以上2名評閱教師中必須有1名為校外人員（資格與畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師相同）。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務(wù)的題目，經(jīng)學(xué)院答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，可邀請校外人員參加， 　　二、答辯前各專業(yè)應(yīng)組織對學(xué)生進行答辯資格的審查，根據(jù)《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》及《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）格式規(guī)范》的要求，督促指導(dǎo)教師檢查學(xué)生完成設(shè)計（論文）的情況，并組織教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果進行驗收?！　∷?、各專業(yè)應(yīng)在答辯前1周填寫《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯安排表》上報系部至教務(wù)處，同時在校園網(wǎng)信息欄發(fā)布公告，以便學(xué)校進行相應(yīng)工作安排和其他人員旁聽?！　∪?、學(xué)生答辯前應(yīng)準備必要的報告影像資料，寫出書面提綱，在規(guī)定的時間內(nèi)作完報告。　　五、答辯小組在答辯后填寫《廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評議表（三）》，針對學(xué)生的答辯具體內(nèi)容按表中要求給出科學(xué)、準確的評價。具體標準如下：　　優(yōu)秀：學(xué)生有較好的獨立工作能力，能綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，較出色地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書中所規(guī)定的全部任務(wù)，有一定的創(chuàng)新，答辯時回答問題準確?！　〔患案瘢涸诋厴I(yè)設(shè)計（論文）過程中，工作不認真，不能完成