新課程-新思想新起點(diǎn)-新跨越-全文預(yù)覽
【正文】 和環(huán)境保護(hù)等方面有重要作用的代表性物質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 以元素化合物知識(shí)類的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例進(jìn)行分析,首先是從金屬元素和非金屬元素的角度選擇元素化合物；然后在再按照元素周期系中的代表性選擇了典型的金屬元素鈉、典型的非金屬元素氯；進(jìn)而綜合考慮在周期系中的代表性、在自然界中的廣泛存在，以及對(duì)生產(chǎn)生活與環(huán)境保護(hù)有著廣泛影響的典型元素和化合物。在內(nèi)容選擇上，力求反映現(xiàn)代化學(xué)研究的成果和發(fā)展趨勢(shì)，積極關(guān)注21世紀(jì)與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，幫助學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，更好地體現(xiàn)化學(xué)課程的時(shí)代特色。關(guān)鍵詞：化學(xué)概念螺旋設(shè)計(jì)化學(xué)概念是將化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)事實(shí)經(jīng)過(guò)比較、綜合、分析、歸納、類比等方法抽象出來(lái)的理性知識(shí)，它是已經(jīng)剝離了現(xiàn)象的一種更高級(jí)的思維形態(tài)，反映著化學(xué)現(xiàn)象及事實(shí)的本質(zhì)，是化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的基礎(chǔ)。 賈濱先于09718 20:58推薦 深入的反思。通過(guò)交流與探討，豐富了教師的教育教學(xué)思想，提高了認(rèn)識(shí)，提高了教師的教育教學(xué)水平！反復(fù)的實(shí)踐。二：提高了教師的教育教學(xué)能力借助的教育教學(xué)資源，從課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)入模塊教學(xué)培訓(xùn)為主，促成了每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步，提高了每位老師的教育教學(xué)能力！教師專業(yè)素養(yǎng)的高低是影響學(xué)生考試成績(jī)的重要因素。一是建立疑難習(xí)題冊(cè)，可以更好的提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生最大程度的解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)重點(diǎn)；二是使用導(dǎo)學(xué)提案，幫助學(xué)生更有效率的預(yù)習(xí)，提升課堂授課效果；三是整合教材，實(shí)施單元整體教學(xué)，這種方法對(duì)教師提出了更高的要求，在具體實(shí)施中難度較大，但這是下一步努力地方向。學(xué)生較多的出現(xiàn)類似方程式書寫錯(cuò)誤、概念不清、感覺(jué)知識(shí)零散等情況，面對(duì)這一系列的問(wèn)題，在第一輪的教學(xué)中，為了保險(xiǎn)就按照老版教材的模式來(lái)授課，為了節(jié)約時(shí)間就根據(jù)課標(biāo)要求對(duì)內(nèi)容作了刪減?？戳伺嘤?xùn)中一線教師談到的解決教學(xué)時(shí)間緊張的策略，不禁反思自己的教學(xué)過(guò)程。要走事半功倍之路，不要走事倍功半之路！時(shí)間加汗水并不是提高高考成績(jī)的不二法門. 宮子文教師對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了很好的闡述：最少的時(shí)間和最好的成績(jī)——矛與盾的關(guān)系嗎？【推薦理由】較少的時(shí)間和較好的成績(jī)是一對(duì)矛盾，也是辯證的統(tǒng)一。讀書不僅影響孩子的精神發(fā)育，更影響孩子的一生。高考成績(jī)——一個(gè)系統(tǒng)因素集成的必然結(jié)果?！皶r(shí)間加汗水”就能搞定高考嗎？張志勇副廳長(zhǎng)率領(lǐng)課程團(tuán)隊(duì)的學(xué)科專家們圍繞“課程改革、素質(zhì)教育與高考”與老師們開(kāi)展了在線研討與交流。新課程,新跨越利津縣第一中學(xué) 賈濱先2008年的遠(yuǎn)程研修讓廣大高中教師度過(guò)了一個(gè)激情四溢的七月，2009年的遠(yuǎn)程研修又是一個(gè)引領(lǐng)高中教師專業(yè)發(fā)展的盛宴。分享山東省2009年遠(yuǎn)程研修“盛宴”，我們準(zhǔn)備好了：一：深入的反思借助山東省2009年遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，不反思，永遠(yuǎn)不會(huì)走進(jìn)新課程的必然王國(guó)。這是典型的應(yīng)試教育，以拋棄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育真的非常重要啊！學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的教育真的比簡(jiǎn)單、直接的知識(shí)傳授更重要！教師在平常只教書（上課、布置作業(yè)）不育人（不做學(xué)生思想教育工作，不與學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的交流），其教育效果是事倍功半的。（3）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然需要時(shí)間的長(zhǎng)度，更需要提高單位時(shí)間的使用效率。原文如下：說(shuō)到教學(xué)時(shí)間和教學(xué)成績(jī)的矛盾
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