【摘要】清朝乾隆年間有個叫秦澗泉的狀元,有一天同詩友相約一起到杭州游覽西湖。在岳王墳前看見鐵鑄的秦檜夫婦跪像,周身都是穢物,深感尷尬。詩友們還戲謔他也姓秦,是秦檜的后裔,非要讓他題對以記此游。秦澗泉略一思忖,揮筆立就:“人自宋后羞名檜,我到墳前愧姓秦?!北磉_了自己忠奸分明,令在場人無不嘆服。從此,杭州西子湖畔多了一段佳話。上述材料反映了怎樣
2024-12-07 14:25
【摘要】圖4-28開元29年唐朝疆域圖東到大海,西達安西、蔥嶺等廣大地區(qū),北抵蒙古高原,南及南海隋朝疆域圖唐朝疆域圖比一比:唐朝疆域和隋朝疆域相比,在哪些方向上有明顯的拓展?想一想:這些拓展的地區(qū)有什么共同特點?唐朝與吐蕃的關系:①文成公主入藏:過程:影響:7世紀初,西藏地區(qū)的吐蕃興起
2024-12-07 23:05
【摘要】第5課科技發(fā)明不唐詩一、雕版印刷不火藥閱讀課文24頁,思考下列問題1、雕版印刷術是什么時間發(fā)明癿?2、是受什么啟發(fā)而發(fā)明癿?3、當時癿印刷中心在哪里?4、現(xiàn)存最早癿有明確時間記載癿印刷品是什么?2、雕版印刷是在和基礎上發(fā)展起來的。印章1、雕版印刷術是什么時間發(fā)明
【摘要】博學審問慎思篤行秦檜妻王氏秦檜博學審問慎思篤行第9課宋金南北對峙博學審問慎思篤行展示自主先學博學審問慎思篤行靖康之變金的建立:女真族原生活在松花江和______
【摘要】第24課近代前夜的危機?清前期的社會矛盾?西方列強擠壓下的危機自主導學?(一)清中期的社會矛盾(內(nèi)憂)1.________盛世后不久,清朝迅速衰敗,陷入深刻危機。2.道光二十年,全國人口劇增至,人均可耕地面積進一步下降。3.嘉慶初年,被抄家,傳全部家當
【摘要】北師大版《歷史》七年級上下冊教材培訓?一、關于課標?二、關于教材內(nèi)容的分析?三、關于教學中存在的問題關于課標?1、關于《課程標準》的使用問題?2、關于《課程標準》中“內(nèi)容標準”的理解問題?3、關于內(nèi)容標準中“等”的理解關于教材內(nèi)容的分析
2025-10-08 18:55
【摘要】導入新課《射雕英雄傳》是以哪個時代為背景的?第9課南宋和金的對峙?金的建國?靖康之難?岳飛抗金課程標準知道遼、宋、西夏、金等政權的并立。知識與能力知道金建立的史實,完顏阿骨打是女真族杰出的政治家。知道宋金對峙。知道岳飛抗金的主要事跡。情感態(tài)度與價值觀
2024-11-28 01:49
2025-09-20 12:41
【摘要】第一篇:北師大版七年級歷史下冊復習提綱1 人教版七年級歷史下冊復習提綱 一、知識要點1、581年,楊堅(隋文帝)奪取北周政權,建立隋朝,定都長安。 2、589年,隋朝滅掉陳統(tǒng)一南北。 3、隋煬...
2025-09-24 21:18
【摘要】七年級歷史下冊全冊教案第1課繁盛一時的隋朝【教學目標】通過本課的學習,使學生了解隋朝“繁盛”的歷史,包括隋朝的建立和統(tǒng)一,社會經(jīng)濟的繁榮,大運河的開通及其作用等基本史實。通過引導學生思考與探索“隋朝經(jīng)濟繁榮出現(xiàn)的原因?”“隋朝開通大運河的主要目的是什么?”等問題,培養(yǎng)學生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。通過本課
2025-11-09 21:18
【摘要】宋朝是“文人的天堂”是中國古代“最美好的時代”。張擇端(北宋)第7課強化中央集權的北宋政治第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展如果讓我選擇,我愿意活在中國的宋朝?!鴼v史學家湯因比第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展第7課
【摘要】一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因?北方戰(zhàn)亂較多,南方相對和平穩(wěn)定?北人南遷,帶去了先進的生產(chǎn)技術和工具?江南統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)?南方生產(chǎn)條件和自然條件優(yōu)越?南北方勞動人民辛勤耕耘,共同開發(fā)了江南?糧食作物:占城稻的引進和推廣;蘇湖成為糧倉;水稻產(chǎn)量居糧食首位2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)?經(jīng)濟作物
2024-12-07 14:27
【摘要】第11課城市風貌與社會生活第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展宋代的社會結(jié)構(gòu)統(tǒng)治階級:社會主體:皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商說一說宋代時期,士農(nóng)工商等階層分別指哪些人?他們的生活狀況如何?士:出身貧寒或出身中小地主家庭,是有知識、有文化而未取得官職的人。
【摘要】品最后一課都德?1、理清這篇小說描寫人物的方法,分析這篇小說的人物形象。?2、通過這篇小說的學習,使同學們更加熱愛自己民族的語言---漢語,同時要喚起我們的愛國主義思想情感。學習目標結(jié)合課文相關語段,思考討論回答下列問題:1、從上學路上,可以看出小弗郎茨是個怎樣的孩子?在最后一課上,他有了怎樣
2024-12-07 22:29
【摘要】北師大歷史九年級教案 北師大歷史九年級教案1 新的一學期又開始了,為了更好地完成本學期的教學工作,配合好學校的各項工作,進一步落實貫徹好教育教學方針,我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教...
2024-12-07 02:50