【摘要】第10課經(jīng)濟重心的南移(南朝時)江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒,衣覆天下。(宋朝時)朝廷……實仰東南之財賦,…….語曰“蘇湖熟,天下足?!遍喿x材料:這兩則材料分別說明了什么問題?看看答案吧?說明到了南朝,南方經(jīng)濟有了很大的發(fā)展,逐漸趕上北方。?到了
2024-11-19 11:34
【摘要】北師大版七年級歷史下冊第13課宋代的社會階層統(tǒng)治階級:社會主體:皇室、官僚、地主士農(nóng)工商聽一聽南宋紹興府有一個老員外,有四個女兒,四個女兒都出了門子。這天,是老員外的六十壽辰,四個女婿都來賀壽。酒席宴上,老員外說:“我老了,打算把家產(chǎn)賣了,你們哪個愿意招我,我就去跟
2025-07-18 13:28
【摘要】第8課經(jīng)濟重心的南移[課程標準]列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的歷史,了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。[三維目標][知識識記]1、列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實2、知道南宋時期是我國經(jīng)濟重心南移的重要歷史時期的史實[能力培養(yǎng)]1、分析兩宋經(jīng)濟重心南移的原因2、概述中國
2024-12-08 23:15
【摘要】經(jīng)濟發(fā)展與重心南移教學設(shè)計一、課程標準與教材分析㈠教材地位及課程標準《經(jīng)濟發(fā)展與重心南移》是七年級下冊第二單元“多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展”的第三課,是中國古代史經(jīng)濟社會的一個重要內(nèi)容。兩宋時期是繼隋唐我國封建經(jīng)濟繁榮后出現(xiàn)的又一個封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展的時期。盡管兩宋政權(quán)沒有在政治上達到如隋唐那樣統(tǒng)一強大的局面,特別是南宋偏安東南一隅,但經(jīng)濟卻在
2024-11-24 14:48
【摘要】生物學七年級下冊第9章血漿(淡黃色半透明)白細胞和血小板紅細胞(深紅色)血細胞(白色)抽取雞或豬等動物的新鮮血液10毫升,放入盛有少量抗凝劑:5%的檸檬酸鈉的試管里,靜置一段時間。血液的組成血漿的成分91%-92%的水7%蛋白質(zhì)%葡
2024-11-18 06:57
【摘要】每個人都有成材的可能,每個人又都有碌碌無為一生的可能,希望與失望共存在每一個人身上……聰明的人,特別看中今天……導(dǎo)入學習了朱自清的《春》,我們跟作者一起感受了春天的花卉爭榮,更讓我們領(lǐng)略了一幅南國春天的有形、有味、有聲、有情的春風圖。今天我們來學習當代作家林斤瀾所寫的《
2024-12-07 13:32
【摘要】朱自清(1898-1948),字佩弦,號秋實,浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一,也是著名的詩人、學者、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《綠》等;聽錄音朗讀課文?注意字詞讀音?掌握朗讀的節(jié)奏?學會有感情的朗讀課文朗潤醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮
【摘要】江南好,風景舊曾諳,日出江花紅似火,春來江水綠如藍,能不憶江南?——(唐)白居易《憶江南》閱讀以下史料,分析不同時期江南的特點。材料一:司馬遷在《史記》中是這樣描述漢朝時江南的經(jīng)濟發(fā)展情況的:地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食
2024-11-26 18:27
【摘要】第14課宋詞和元曲意境悠遠的宋詞詞:是一種新的詩歌體裁句子長短不一著名詞人:北宋---蘇軾兩宋---李清照南宋---辛棄疾北宋---柳永人物朝代代表作詞風蘇軾辛棄疾李清照柳永北宋南宋北宋兩宋之際《
2024-12-08 05:18
【摘要】第11課城市風貌與社會生活第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展宋代的社會結(jié)構(gòu)統(tǒng)治階級:社會主體:皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商說一說宋代時期,士農(nóng)工商等階層分別指哪些人?他們的生活狀況如何?士:出身貧寒或出身中小地主家庭,是有知識、有文化而未取得官職的人。
2024-12-07 14:27
【摘要】第42課經(jīng)濟發(fā)展與國力強盛第十單元經(jīng)濟文化的發(fā)展與近代前夜的中國導(dǎo)入新課《耕織圖》學習目標,并理解其原因。,以及在商業(yè)活動中起到重要作用的商幫。。一一探究點:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展新課探究統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視:順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王,都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力推行
2024-12-07 23:38
【摘要】第15課推動社會進步的科技成就在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來以后,當時的一個刻工一天只能刻四五十個字,請你算一下,要刻完我們這本歷史課本(25萬多字),按每天刻50字算需要多長時間?唐朝初年,人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā),發(fā)明了雕版印刷術(shù)。868年的是世界上現(xiàn)存最早的有明確
2024-12-07 21:59
【摘要】中小學課件站復(fù)習舊課1、我們應(yīng)該如何看待人人平等?2、寬容和理解的作用?3、寬容的原則是什么?4、什么叫“己所不欲,勿施于人”5、怎樣做到善良?6、善良的作用?7、怎樣做一個友善的人?8、自尊的內(nèi)涵?9、自尊的作用?10、如何擁有自尊?中小學課件站七年級思品第四四單元少年當
2024-11-30 08:05
【摘要】第1課隋的興亡貫通南北的大運河案例說明貫穿南北的大運河是本課的教學重點,內(nèi)容較多,綜合性強,包括開鑿目的、條件、經(jīng)過及開通影響,材料既有地圖也有評述性詩歌等。根據(jù)新課程標準的要求,可創(chuàng)設(shè)歷史情景,設(shè)計以學生為主體、環(huán)環(huán)相扣的學習活動。教學過程承上一課目的過渡上一課目最后一個內(nèi)容是隋的富庶,學完后指出隋的富庶為開鑿大
2024-12-08 12:21
【摘要】朱子柳是一個岳家軍的士兵,現(xiàn)在他謝甲歸田.請問他要往南走還是往北走呢?為什么我叫朱子柳.戰(zhàn)爭結(jié)束了,我往南走還是往北去呢?.第8課經(jīng)濟重心的南移10經(jīng)濟重心的南移
2024-11-18 21:26