【正文】 一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance here.八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 17Look at this new building!Do you often have meetings in it?Are you interested in music?Yes, I am. I’m good at playing the piano.九、課后反思Lesson 18一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠較熟練地運(yùn)用：How many music/English/… classes do you have a week? What do you do in the music club?行問(wèn)答練習(xí)。（7）教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（2）家庭作業(yè)：“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型We have three English classes a week .的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是熟練運(yùn)用How many English classes do you have a week? Do you often read in the library?句型進(jìn)行問(wèn)答。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。 How many English classes do you have a week?（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握How many English classes do you have a week?句型。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是對(duì)Wele to our school. / Let me show you 。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；“譯一譯”。（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。四、備課時(shí)間2010年4月2日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)學(xué)科和書(shū)籍名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Do you like English/Chinese…?新課呈現(xiàn)（1）利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit 3的單詞和短語(yǔ)。能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。 能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：We often borrow books from the library.Do you often read in the library? Yes, we do. / No, we don’t.What do you do in the music club?We often sing and dance. 能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：Wele to our school.We have three English classes a week.How many music classes do you have a week?We have two.能夠正確熟練地說(shuō)出三個(gè)chants。言語(yǔ)技能目標(biāo) 能夠介紹所在學(xué)校的各種設(shè)施以及所學(xué)習(xí)課程的情況。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 12Are these tigers?Yes, they are.Are those tigers?No, they aren’t. They’re lions.The tiger cubs can’t jump through a ring.九、課后反思Unit 3（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。四、備課時(shí)間2010年3月26日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What’s this in English?Do you like young animals? What’s that in English then? Is that a sheep over there? What do you call it? What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?等句型。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 11The animals are performing. They can do a lot of things.But they want to learn.The cat can swing.九、課后反思Lesson 12一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠較熟練地運(yùn)用：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?行問(wèn)答練習(xí)。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握The tiger/lion/cat/…can/can’t do 。四、備課時(shí)間2010年3月24日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身復(fù)習(xí)句型What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件演示對(duì)話部分。（2）家庭作業(yè)：“變一變”、“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型What are these/those?的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)是熟練運(yùn)用What are these/those? Are they/these/those dogs?句型進(jìn)行問(wèn)答。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”； “譯一譯”。（3）領(lǐng)讀兩遍。難點(diǎn)是Baby pigs are called piglets. 的理解和puppies的拼讀。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 8What are these? They’re hens.Can ducklings swim?Yes, they can./ Certainly.九、課后反思Lesson 9一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞語(yǔ)：pig , those , the , run , baby 。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選” “譯一譯”。（6）利用flash課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。Do you like dog/cat…?新課呈現(xiàn)（1）利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit 2的單詞和短語(yǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握What are these/those?和Are they/these/those dogs?句型。 初步體會(huì)英語(yǔ)中的單復(fù)數(shù)概念，通過(guò)中英文語(yǔ)言表述的對(duì)比初步形成單復(fù)數(shù)概念。 倡導(dǎo)人類與動(dòng)物的和諧相處，體會(huì)大自然賦予人類的寧?kù)o與安詳。能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：these, those, they, are, animal, hen, rooster, geese, baby, pig, cat, can, want, run, they’re, aren’t, the, walk。能夠就自己不熟悉或者不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物用英語(yǔ)向他人進(jìn)行提問(wèn)，以獲取信息。（2）家庭作業(yè)：“變一變”； “寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。(2)難點(diǎn)是can在英語(yǔ)句子是的使用方法。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”； “譯一譯”。（3）領(lǐng)讀兩遍。難點(diǎn)是This joey is very funny , isn’t it?及What can we call it?的理解和單詞kangaroo，joey的發(fā)音。（2）家庭作業(yè)：“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是運(yùn)用What’s that in English?句型進(jìn)行問(wèn)答。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”；“連一連”、“譯一譯”。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s that in English then? Is that a sheep over there?（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的flash視頻課件。能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：What’s that in English then?并能回答問(wèn)句。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。四、備課時(shí)間2010年3月2日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What’s this in English?……Do you like young animals?……新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)What’s this in English?/We call it a foal/….等句型。there 。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞look at ,in English , very much ，over there的意思。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s this in English? Do you like young animals?……（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。Do you like dog/cat…?新課呈現(xiàn)（1）利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit 1 的單詞和短語(yǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握What’s this in English?句型。Lesson 1一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：look at ,in English , very much ，over學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中集中注意力1520分鐘。能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：What do you call it? We call it a foal/ a kid.What can we call it? We can call it a cub.能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：What’s this in English? It’s a horse.What’s that in English? It’s a goat.Is this a tiger? Yes, it is.Is that a lion? No, it isn’t.能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants,對(duì)/ai/, /i/等三個(gè)音素的發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。能夠區(qū)分并用英語(yǔ)向別人介紹不同的動(dòng)物，包括部分動(dòng)物的成年和幼仔的名稱。Do you like young animals?單元教學(xué)目標(biāo)與要求言語(yǔ)技能目標(biāo)能夠詢問(wèn)他人一些有關(guān)動(dòng)物的表達(dá)法。能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse。 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。 注意漢英兩種語(yǔ)言中指稱幼小動(dòng)物時(shí)的不同方式：漢語(yǔ)直接在動(dòng)物名稱前加“小”，如“小狗”；而英語(yǔ)中很多小動(dòng)物用專門的詞語(yǔ)表示。能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。四、備課時(shí)間2010年3月1日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Do you have a dog/cat…? （3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（8）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 1Do you like young animals?Yes, I do. / No, I don’t.What do you call it in English? We call it a foal.九、課后反思Lesson 2一、知識(shí)和能力目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)的用法：look at ,in English , over三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 2What’s this in English?It’s a horse.九、課后反思Lesson 3一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞語(yǔ)：goat , sheep 。難點(diǎn)是There is a baby sheep nearby. 的理解和lamb的讀寫(xiě)。（3）領(lǐng)讀兩遍。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞nearby,then,clever的意思。能夠較熟練地運(yùn)用：What’s that in English?What do you call it?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“分一分”；