經(jīng)濟(jì)學(xué)原理chap_19-全文預(yù)覽
【正文】 品所用的技術(shù)。Management 教育的另一種觀點：信號 Signaling ?企業(yè)把教育狀況作為區(qū)分高能力工人與低能力工人的一種方法。 Prepared by Xu Younger, Antai College of Economicsamp。2020 SouthWestern 1980年 2000年 男人 高中，未上大學(xué) 36 430美元 36 770美元 大學(xué)畢業(yè) 52 492美元 69 421美元 大學(xué)水平的額外百分點 ＋ 44％ +89% 婦女 高中，未上大學(xué) 14 953美元 17 898美元 大學(xué)畢業(yè) 23 170美元 35 431美元 大學(xué)水平的額外百分點 ＋ 55％ +98% 注釋：收入數(shù)據(jù)根據(jù)通貨膨脹進(jìn)行了調(diào)整，并用 2000年美元表示。Management 人力資本 ?教育代表著為了提高未來生產(chǎn)率而在某一時點的資源支出。 Prepared by Xu Younger, Antai College of Economicsamp。Management 補(bǔ)償性差別工資 Compensation Differentials 補(bǔ)償性差別工資 是指不同工作的非貨幣特性所引起的工資差別。 ?勞動需求反映了勞動的邊際生產(chǎn)率。 ? 普通警官一年賺到 5萬美元左右。Management 當(dāng)前美國的收入差距 “人不人，氣死人！！” ? 普通醫(yī)生一年賺到 20萬美元左右。Management 什么原因造成個人收入差距如此之大？ ?工資由勞動供給與勞動需求決定。Management 決定均衡工資的若干因素 ? 補(bǔ)償性差別工資 ? 人力資本 ? 能力、努力和機(jī)遇 ? 信
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