20xx年秋季六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)計(jì)劃之第一單元集體備課-全文預(yù)覽
【正文】 目 標(biāo)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！薄 ?．這是一年的最后一天——大年夜。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)桑娜矛盾復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。設(shè) 寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是…… 5．桑娜覺得（?。┛粗髅傻暮⒆踊罨铕I死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。心（?。┤猓ā。? （?。┛s （ ）梧 （?。┖? 臉色（ ）（?。┒?、選詞填空 抱怨 埋怨 l．你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（ ）別人。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)；朗讀課文。 4．（ ）工作量有多大，總理（ ）那樣一絲不茍。三、選詞填空。 2．他的動(dòng)人事跡令人難忘。 1．我們祖國(guó)的土地寬廣、美麗。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)文中描寫作者陪周總理審閱稿件的部分，體會(huì)周總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸。設(shè) 二、形近字組詞。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)；朗讀課文。要求：；，書寫工整。，請(qǐng)你從這段文字中提煉出一句富有哲理的話?！边@“重?fù)?dān)”是指_____________________________________________4.“這真是一種極大的心靈享受。 A 榮辱皆忘 B 醉生夢(mèng)死 C 其樂(lè)無(wú)窮 D 自由自在2. “書，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)。每日看書寫書，寫書看書，(2)我生活在書的王國(guó)，__________。對(duì)我，這真是一種極大的心靈享受。慢慢地，書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。自己村子的借完了，就到別的村子去借，常要走很遠(yuǎn)的路。那還是初病的前幾年中，面對(duì)著日趨惡化的病體，不可知的命運(yùn)，真有前途茫茫，不知何去何從之感。夜晚，他在燈下克苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真背課。 __________________________________________________ 。（一）縮句。④表示話未說(shuō)完或語(yǔ)意未盡。低（ ）淺唱 寒風(fēng)呼（ ） ( )（ ）低語(yǔ) 傾訴（ ）腸 微不足（ ） 日（ ）一日 心（ ）肉跳 魁梧（ ）黑 四 、下面的省略號(hào)的作用是什么，請(qǐng)選擇填空。 zhu224。i p224。n lǜ l237。o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qu225。 lǎn b224。 ch233。學(xué)習(xí)楊震不愛財(cái)、不貪財(cái)、為官清廉、人格高尚的品德。學(xué)習(xí)本文，要求理解課文內(nèi)容，從人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、思想活動(dòng)中感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。學(xué)習(xí)本文，要求理解課文內(nèi)容，體會(huì)周總理的崇高品質(zhì)?！兑灰沟墓ぷ鳌酚浭隽俗髡咴谂阃芸偫韺忛喴黄遄訒r(shí)，目睹了總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了對(duì)周總理的崇敬和愛戴之情。反映了窮人生活貧困的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，贊美了窮苦漁民夫婦的善良與友愛。《楊震暮夜卻金》要在理解重點(diǎn)詞的基礎(chǔ)上理解課文意思。二、單元課時(shí)安排《一夜的工作》 2 課 時(shí)《窮人》 2 課 時(shí)《白樺林的低語(yǔ)》 2 課 時(shí)《楊震暮夜卻金》 1 課 時(shí) 《尊敬普通人》 1 課 時(shí) 綜合活動(dòng): 出墻報(bào) 1 課 時(shí)習(xí)作1
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