氧化還原（總復習）-全文預覽
【正文】 劑的氧化性強。 （ 3）由氧化還原的方向比較： 強氧化劑 +強還原劑 → A B 氧化產(chǎn)物 +還原產(chǎn)物 a b 氧化性： Aa 還原性 Bb 【設問】請舉例說明？ （ 4）相 同還原劑與不同氧化劑反應時，可根據(jù)還原劑被氧化的程度不同來判斷氧化劑氧化性強弱。 培養(yǎng)學生的理解能力。 從反應類型看氧化還原反應，使學生思維系統(tǒng)化。 復分 解的反應： 氯化鈉與硝酸銀反應，是非氧化還原反應。 【設問】氧化還原性強弱怎判斷？ 【板書】小結 回答： 化合反應 氧化鈣與水反應，是非氧化還原反應。 ② 復分解反應既沒有單質(zhì)參加，也沒有單質(zhì)生成，都不是氧化還原反應。 根據(jù)學生的復習情況在大腦中整理信息，使頭腦中的知識體系完整。 根據(jù)學生實際情況進行討論或回憶復習。 4． 氧化產(chǎn)物是發(fā)生氧化反應的物質(zhì)的生成物，還原產(chǎn)物是發(fā)生還原反應的生成物。 1．有化合價變化的反應是氧化還原反應。 思想情感：通過復習培養(yǎng)學生獨立思考積極進取的精神。 能力培養(yǎng)：通過復習培養(yǎng)判斷能力和應用能力。 教學過程設計 教師活動 學生活動 設計意圖 【設疑】請同學們討論以下問題： 1． 什么是氧化還原反應？ 2． 氧化還原的反應的實質(zhì)和表征是 什么？ 3．氧化還原反應中氧化劑、還原劑強弱的判斷原則是什么？ 4．氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物的判斷方法是什么？ 5．氧化還原方程式的配平技巧是什么？ 6
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1