【正文】 額年度總額一、營(yíng)業(yè)收入產(chǎn)品1： 圖書銷售產(chǎn)品2： 陽(yáng)光書柜銷售食品銷售公共資源占用費(fèi)收入減：營(yíng)業(yè)成本　水、電費(fèi)　場(chǎng)地租金　圖書采購(gòu)　書柜定制　食品　低值易耗品　志愿者補(bǔ)貼　裝修折舊　設(shè)備折舊減：營(yíng)業(yè)稅金及附加二、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)減：銷售及管理費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用利潤(rùn)總額收入—支出所得稅凈利潤(rùn)第五年發(fā)展3個(gè)館，會(huì)員人數(shù)270人，陽(yáng)光書柜銷售1個(gè)/季度/人，每月購(gòu)買1本好書/人，食品消費(fèi)500元/年/人。您寶寶的年齡（ ）A 03周歲 B 37周歲 C 79周歲 D 9歲以上您如何看待“09歲是引導(dǎo)孩子閱讀、讓孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期”？（ ） A認(rèn)同 B不認(rèn)同 C不知道您在家中會(huì)陪伴孩子閱讀嗎？（ ）A每天堅(jiān)持 B有時(shí) C很少或幾乎沒(méi)有孩子喜歡您給他開(kāi)展的親子閱讀嗎？（ ）A很喜歡 B一般 C不太喜歡過(guò)去的一年，平均每月您用于給孩子購(gòu)書的金額？（ ）A 200元以上 B 100200元 C 100元以下過(guò)去的一年，平均每月您用于給孩子報(bào)名類似培訓(xùn)的費(fèi)用？（ ）A 1000元以上 B 5001000元 C 500元以下您認(rèn)為閱讀給孩子的最大益處是？（ ）A 培養(yǎng)興趣 B修身養(yǎng)性 C 長(zhǎng)知識(shí)地方高校和社區(qū)開(kāi)展閱讀推廣公益創(chuàng)業(yè)服務(wù)，您的態(tài)度是？（ ）A 非常歡迎 B 無(wú)所謂 C不歡迎您希望兒童閱讀推廣服務(wù)項(xiàng)目有？（ ）可多選A 閱讀示范 B 陪伴閱讀 C好書推薦 D 圖書借閱E閱讀沙龍 F家長(zhǎng)培訓(xùn)您對(duì)兒童閱讀推廣公益創(chuàng)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)問(wèn)題的態(tài)度是？（ ）A成本運(yùn)作 B允許略有盈余 C比市場(chǎng)性價(jià)比高即可 D不能接受您的基本信息資料（不外流）：寶寶姓名：　　　 　 聯(lián)系電話：電子信箱： 通信地址：再次向您表示感謝，祝您生活幸福，工作順利！溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)中心附錄8：?jiǎn)蝹€(gè)閱讀館建設(shè)資金需求表 單位：萬(wàn)元以首個(gè)試點(diǎn)新田園閱讀館相關(guān)費(fèi)用為例：項(xiàng)目明細(xì)總價(jià)場(chǎng)地裝修粗柱軟包、書柜、桌椅油漆、木工其他軟裝飾、泡漠地墊、窗簾、彩繪兒童讀物繪本1000冊(cè)宣傳材料會(huì)員卡、志愿者服裝、 LOGO廣告牌電器空調(diào)、音響、筆記本電腦合計(jì)附錄9： 利潤(rùn)表及損益預(yù)估表：第一年發(fā)展1個(gè)館，會(huì)員人數(shù)76人/館，每月購(gòu)買1本好書/人，食品銷售500元/年/人。六、活動(dòng)組織（一）主辦單位：鹿城團(tuán)區(qū)委、溫州大學(xué)城市學(xué)院團(tuán)委、阿聯(lián)酋浙江友好協(xié)會(huì)、溫州市少年兒童圖書館、溫州市廣播電視大學(xué)（二）承辦單位溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)中心（三）協(xié)辦單位社區(qū)居委會(huì) 共青團(tuán)鹿城區(qū)委員會(huì) 2011427附錄7： 青少年素質(zhì)提升工程——兒童親子閱讀推廣計(jì)劃問(wèn)卷調(diào)查表尊敬的家長(zhǎng)：您好！這是一份關(guān)于推進(jìn)兒童閱讀公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的調(diào)查問(wèn)卷，本調(diào)查由溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)中心發(fā)起，旨在了解兒童閱讀的基本情況，以便更有效地推進(jìn)兒童閱讀；本調(diào)查問(wèn)卷中所說(shuō)的“閱讀”，是指非功利性的、非學(xué)校教育的課外閱讀；本調(diào)查問(wèn)卷中所說(shuō)的“兒童讀物”，是指主要供兒童閱讀且非各類教材、教輔的讀物。四、經(jīng)費(fèi)支持阿聯(lián)酋浙江友好協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)提供第一批試點(diǎn)的公益物資經(jīng)費(fèi)支持。由溫州大學(xué)城市學(xué)院公益創(chuàng)業(yè)中心，負(fù)責(zé)日常的教務(wù)管理和活動(dòng)組織工作，建立專門的聯(lián)絡(luò)群，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況安排班級(jí)。由主辦單位牽頭成立工作小組，由溫州大學(xué)城市學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)推廣試點(diǎn)的閱讀活動(dòng)。現(xiàn)在用了一個(gè)月的時(shí)間籌備，預(yù)計(jì)先在四個(gè)小區(qū)開(kāi)設(shè)試點(diǎn)，目前第一個(gè)正式裝修的試點(diǎn)是市區(qū)新田園小區(qū)，計(jì)劃將于6月份開(kāi)館。我會(huì)大力支持他們，希望這個(gè)項(xiàng)目長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓更多的人受益。阿聯(lián)酋溫州商會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳志遠(yuǎn)對(duì)此項(xiàng)目表示非常的認(rèn)同和支持?！彼麄冇袕氖聝和逃臋C(jī)構(gòu)，也有個(gè)人、企業(yè)投資者，甚至還有不少的投資公司。從會(huì)員會(huì)費(fèi)、圖書銷售、圖書借閱、食品銷售等方面產(chǎn)生的利潤(rùn)中，提取30%注入“愛(ài)心專列號(hào)基金”用于公益事業(yè)，其余部分投資合作單位，按股份比例提取。目前，該項(xiàng)目還在建立初期，先推出公益事業(yè)。溫州大學(xué)城市學(xué)院的唐老師說(shuō)，當(dāng)前，年輕的家長(zhǎng)們不是因孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲或電視節(jié)目而無(wú)可奈何，就是為孩子選擇何種學(xué)習(xí)班而迷茫徘徊。 商報(bào)訊 做公益，并不是事業(yè)成功人士的專利。29附錄3：該項(xiàng)目獲得溫州市人民政府主辦的溫州市創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)證書附錄4：陽(yáng)光雨兒童閱讀公益館部部分開(kāi)館照片以及合作單位附錄5：“親子閱讀”大學(xué)生志愿者名單目錄附錄1：相關(guān)媒體報(bào)道及圖片資料志愿者管理：對(duì)志愿者委托溫州市少兒圖書館進(jìn)行培訓(xùn)，明確本項(xiàng)目的意義，激發(fā)志愿者的工作熱情。市少年兒童圖書館與社區(qū)學(xué)校合作，對(duì)志愿者進(jìn)行集中培訓(xùn)，并成立社區(qū)志愿隊(duì)伍，每位志愿者義務(wù)提供一節(jié)故事課，讓更多的人享受閱讀的樂(lè)趣。社區(qū)學(xué)校提供閱讀場(chǎng)地，提供基礎(chǔ)硬件設(shè)施。關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家庭教育，引導(dǎo)每一個(gè)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓孩子在閱讀中快樂(lè)的生活，在閱讀中學(xué)會(huì)快樂(lè)地對(duì)待生活。短期目標(biāo):做好前5個(gè)試點(diǎn)館的宣傳與推廣，首批志愿者的培養(yǎng)與管理和社會(huì)兒童閱讀推廣氛圍的營(yíng)造。第四階段：2012年6月1日和2013年6月1日分別在梧田澤霞社區(qū)、王子花苑社區(qū)、和龍灣瑤溪居委會(huì)，朝霞工業(yè)社區(qū)分別設(shè)立公益閱讀公益館，至今已有5家公益閱讀公益館同時(shí)運(yùn)營(yíng)；第五階段：項(xiàng)目進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接會(huì)，爭(zhēng)取邀請(qǐng)社會(huì)組織、創(chuàng)業(yè)基金加盟支持公益事業(yè)。第三階段：2011年6月1日，首個(gè)兒童閱讀推廣計(jì)劃公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——“陽(yáng)光雨”兒童閱讀公益館開(kāi)館。經(jīng)分析討論，最終選擇了阿聯(lián)酋浙江友好協(xié)會(huì)、溫州肯夢(mèng)有限公司，溫州慈善總會(huì)，溫州市少年兒童圖書館、溫州電大社區(qū)學(xué)校等相關(guān)組織作為該項(xiàng)目合作單位。難：快樂(lè)閱讀理念，豐富的志愿者資源，地方高校背景，為我們提供了專業(yè)優(yōu)勢(shì)；產(chǎn)品公益性、科學(xué)性等優(yōu)良特性將為我們贏得政府和社會(huì)的大力支持；國(guó)家政策方針也為公益創(chuàng)業(yè)和兒童閱讀推廣打開(kāi)了市場(chǎng)大門。作為新項(xiàng)目，我們雖然面臨一些不可避免的劣勢(shì)和威脅，但我們具有的優(yōu)勢(shì)完全可以克服這些困優(yōu)勢(shì)（S）劣勢(shì)（W）機(jī)會(huì)（O） 利用組織外部大好機(jī)會(huì),發(fā)揮組織內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),樹(shù)立公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目名牌,搶占市場(chǎng)先機(jī),鞏固市場(chǎng)地位。同時(shí),人員必須要有吃苦耐勞和快樂(lè)公益的精神，在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式；宣傳上:大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)足以吸引媒體宣傳,通過(guò)前期公益活動(dòng)先在社區(qū)開(kāi)展內(nèi)部宣傳；經(jīng)營(yíng)上:高校、大學(xué)生、“愛(ài)心專列號(hào)”、社會(huì)組織共同打造品牌；策略上:先推出公益事業(yè)，打開(kāi)一定的知名度再實(shí)施創(chuàng)業(yè)部分；選址上:第一類選擇1000戶以上、幼兒人口較為密集的社區(qū)入口處，社區(qū)內(nèi)帶有幼兒園；第二類選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部、城郊村委會(huì)等。收費(fèi)高，近200元/課時(shí)；課時(shí)少，每周一節(jié)課；需專人接送、等待。最后，建立自己的品牌和特色，樹(shù)立自己獨(dú)樹(shù)一幟的親子閱讀方式。 競(jìng)爭(zhēng)分析 競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手溫州現(xiàn)有的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然很多，上面也例舉的幾個(gè)上規(guī)模的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都很有實(shí)力，各自占據(jù)一定的市場(chǎng)份額，但涉及閱讀培訓(xùn)的極少，可以說(shuō)兒童閱讀為主導(dǎo)的培訓(xùn)市場(chǎng)還一片空白，而我們組成的公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，資源多，專業(yè)強(qiáng)，理念新具有不可比擬的優(yōu)點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中有著很大優(yōu)勢(shì)。涉及閱讀欣賞的當(dāng)前主要有青少年活動(dòng)中心和小熒星藝術(shù)學(xué)校繪本館。由于近年來(lái)需求很大,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師隊(duì)伍“良莠不齊”?！　≡诮饘氊悺⒓t黃藍(lán)等早教機(jī)構(gòu)的課程資料上,正如馬小姐所說(shuō),每一個(gè)早教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程中都強(qiáng)調(diào)各種能力或潛能的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。 市場(chǎng)特征◆培訓(xùn)年齡最小的不到1歲　　 調(diào)查中家長(zhǎng)表示重點(diǎn)給孩子課外培訓(xùn)大多年齡都定位在0到6歲的孩子。當(dāng)前文武培訓(xùn)都有市場(chǎng)，而且樣樣培訓(xùn)皆火爆。也就是說(shuō),在溫州每年有數(shù)十萬(wàn)的家庭與早教產(chǎn)生直接關(guān)系。針對(duì)家長(zhǎng)：選派優(yōu)秀的教師志愿者，通過(guò)閱讀示范、閱讀沙龍等形式，開(kāi)展閱讀語(yǔ)感、繪本賞析、好書推薦、發(fā)音訓(xùn)練，交流兒童閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)。教材選用《我爸爸》、《我媽媽》等色彩鮮艷，圖畫精美，文字內(nèi)容少的蒲蒲蘭繪本和認(rèn)識(shí)物品的洪恩寶寶看世界系列為主。市區(qū)高端社區(qū)、郊區(qū)（城鄉(xiāng)結(jié)合部）采取不同程度的公益投入帶來(lái)一定經(jīng)濟(jì)效益，累計(jì)為“公益基金”，使公益事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。親子閱讀公益館實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益、公益效益、經(jīng)濟(jì)效益的良好結(jié)合。但是，兒童該讀什么書呢？讀什么才是最適合的呢？對(duì)于親子閱讀活動(dòng)，我們的目的不僅僅只是為了給兒童閱讀提供舒適的環(huán)境，更希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子在引導(dǎo)中進(jìn)入閱讀，陪伴中共同成長(zhǎng)，不但培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，也促使青年在義工行動(dòng)中尋找價(jià)值。而能使兩者平衡的最好舉措就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。那里反而成了陽(yáng)光雨露不能到達(dá)的地方。采取的控制措施：館內(nèi)墻體突出部分采用皮質(zhì)軟包避免不小心碰傷；書架、桌椅購(gòu)買質(zhì)量合格適合兒童專用的木制家具。概念價(jià)值，我們?cè)跉W洲城（由肯夢(mèng)贊助的服務(wù)點(diǎn)）推出陽(yáng)光爸媽培訓(xùn)，大部分送孩子去歐洲城培訓(xùn)的父母在等待的過(guò)程中可以免費(fèi)來(lái)參加我們的閱讀培訓(xùn)沙龍，在培訓(xùn)之余我們根據(jù)不同年齡段的孩子推出陽(yáng)光書柜，每書柜可選10冊(cè)不同年齡段推薦繪本書，并對(duì)其中的繪本開(kāi)展爸媽閱讀培訓(xùn)。附加服務(wù)，當(dāng)會(huì)員人數(shù)超過(guò)100位，可在館內(nèi)進(jìn)駐類似“一鳴奶吧”之類的健康食品，同時(shí)銷售志愿者手工制作繪本，學(xué)生成長(zhǎng)畫冊(cè)等衍生產(chǎn)品。通過(guò)試點(diǎn)的成功舉辦，再?gòu)?fù)制延伸到其他的社區(qū)。步驟具體，首先溫州大學(xué)城市學(xué)院“愛(ài)心專列號(hào)”（活動(dòng)品牌）駛?cè)霚刂莞鞔笊鐓^(qū)，在社區(qū)建立兒童親子閱讀公益館。媒體宣傳，公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——兒童閱讀推廣計(jì)劃前后多次在溫州商報(bào)等媒體大篇幅的報(bào)道，引起社會(huì)各界積極響應(yīng)。在對(duì)顧客進(jìn)行志愿服務(wù)的過(guò)程中，能抓住顧客的核心利益，讓我們的服務(wù)在顧客心中能樹(shù)立一個(gè)良好的品牌形象，充分體現(xiàn)公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“以人為本，和諧發(fā)展”的理念。在相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐（資源整合、組織聯(lián)絡(luò)、政府關(guān)系）中具有極佳的表現(xiàn)。所以兒童閱讀公益館將分層分批地以不同程度的公益投入在不同的地點(diǎn)。我們對(duì)溫州兒童閱讀的推廣前景充滿信心，我們堅(jiān)信自己最初的判斷:天下的父母，誰(shuí)不愿意自己的孩子讀書、讀好書，尤其是中國(guó)孩子的父母，不是嗎？親子閱讀已經(jīng)成為一種潮流,但溫州的很多家長(zhǎng)尤其是雙職工、農(nóng)民工、外來(lái)務(wù)工人員因忙于生計(jì)，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子閱讀；另外，部分家長(zhǎng)受教育水平較低，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足。顯然，重視兒童閱讀推廣的人群越來(lái)越多了，一場(chǎng)推廣兒童閱讀的運(yùn)動(dòng)正在民間興起。近期，溫州市教育局、溫州市文化廣電新聞出版局聯(lián)合發(fā)出《點(diǎn)亮閱讀的心燈溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)倡議書》，可以說(shuō)當(dāng)前是推廣兒童閱讀計(jì)劃的最好也是必然時(shí)期。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在被問(wèn)道“你是否經(jīng)常讀書？”和“你現(xiàn)在經(jīng)常讀的是什么書？”，接近65％的孩子回答除了教科書和作文書，他們幾乎從不看書，另外有25％的孩子承認(rèn)自己只看圖畫書。標(biāo)志主體由兩個(gè)擬人的逗號(hào)形狀構(gòu)成上升的氣球，環(huán)繞彩虹色的英文名稱。但是這股潮流到達(dá)發(fā)展中國(guó)家、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在