【正文】 和愛，收獲豐碩的果實。所謂“視”，即用眼睛觀察，摸清班內(nèi)為什么亂，亂在哪些人身上，導(dǎo)致他們亂的因素何在；搞清楚后，就要實施我們的措施，進行嚴肅而有意義的治理，不惜時間，不惜精力，但惜讓我的每一次教育和治理都有成效；規(guī)范養(yǎng)成后，學(xué)生就會明白我的每一個眼神，一個神情代表的語言，這時我就有的放矢的放手讓學(xué)生自我管理，讓好習(xí)慣成為他們的自我修養(yǎng)。教書育人，關(guān)心每個學(xué)生的全面發(fā)展，耕耘學(xué)生的心靈，做到“教學(xué)生一年，想學(xué)生一生。十年間，我沒有放棄過學(xué)習(xí)、進修，小至周期培訓(xùn)，大致大本的進修，現(xiàn)已都順利完成。人們常把教師的工作比作燃燒自己、照亮別人的紅燭和年年歲歲吐絲不盡的春蠶，教師的勞動無法用工作量計算報酬。今后，我中心校將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重點工作，以更有力的工作措施，更大的干勁，樹立師德典型，進行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強青年教師師德管理，建立健全長效工作機制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。六、師德師風(fēng)活動長抓不懈，取得可喜成績?！对u選最滿意教師》活動，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使評選最滿意教師工作收到最好的效果。這次師德問卷調(diào)查活動是項常規(guī)工作，又是在國家、省、市全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風(fēng)專項調(diào)查工作，是西大街中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。大部分教師通過認真學(xué)習(xí)取得較好成績，其中李愛紅、徐銀煥、李麗娜等同志成績尤為突出?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤?，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。三是開展“4個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進生，開好一次學(xué)生家長會?；顒又校覀冏バ麄?，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實，抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。四、創(chuàng)新活動形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生機和活力。我們連年結(jié)合人民滿意學(xué)校評選活動，對教師進行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。我們都還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進1步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。教師每天學(xué)習(xí)時間不少于半小時，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次，以學(xué)校為單位一星期一小結(jié)，一月一總結(jié)。育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。有關(guān)情況如下：一、高度重視，切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置我中心校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊伍素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。“一個好校長能帶出一所好學(xué)?！?。通過對教師崗位目標完成情況的嚴格考核，將考核評價結(jié)果作為教師收入分配、職稱評聘、評先獎優(yōu)的主要依據(jù)，建立“以實績論英雄”的激勵機制，探索實行名師財政津貼制，逐步實現(xiàn)對教師的管理由“身份管理”向“崗位管理”的轉(zhuǎn)變，解決干多干少一個樣、干好干壞一個樣的問題，真正建立起崗位隨時變化、待遇能高能低，積極向上、你追我趕、比學(xué)趕超、競爭有序的動態(tài)管理機制，讓能力強、素質(zhì)高的教師受重用、得實惠，真正使能者有其位、勞者有所得、優(yōu)者有所獎，形成一種比能力、比干勁、比成績的競爭局面。三、健全完善師資補充長效機制、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。要進一步規(guī)范在職教師的執(zhí)教行為，堅定不移地實行師德考核“一票否決制”，對違反師德規(guī)范的行為予以嚴肅查處，對個別品行不良、誤人子弟、有損教師形象的，依規(guī)依法堅決清除出教師隊伍。各單位要堅持把師德建設(shè)擺在突出位置，引導(dǎo)廣大教師自覺加強修養(yǎng)，以高尚的人格教育影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友。全縣中小學(xué)教師平均工資從五年前的850元增加到現(xiàn)在的2027元，平均高出本地公務(wù)員200元，廣大教師的政治地位、經(jīng)濟待遇明顯提升，教書育人的光榮感和積極性全面增強，教師已成為人們羨慕向往的職業(yè)。XX年以來，組織開展了學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》全員師德教育活動，一線教師人手一本《學(xué)習(xí)手冊》,通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德水平明顯提高；義務(wù)教育學(xué)校校本培訓(xùn)廣泛深入、特色鮮明，每周六上午集中培訓(xùn)半天，學(xué)年人均培訓(xùn)150學(xué)時，撰寫培訓(xùn)筆記20000字以上；舉辦小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)小學(xué)班主任61人；舉辦中小學(xué)學(xué)科組長經(jīng)驗交流會1期，培訓(xùn)教師215人次。六年來，選招高中、初中、小學(xué)、幼兒園、特教優(yōu)秀教師1178人，其中201X年選招177人（高中36人、初中30人、小學(xué)99人、幼兒園10人、特教2人），連續(xù)六年的教師選招，加強了普通高中專任教師隊伍力量，基本配齊了初中緊缺學(xué)科師資，為城鄉(xiāng)小學(xué)充實了新生力量，全縣教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化。２、是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學(xué)管理的規(guī)范，加快推進了依法治校、依法治教進程。五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機制。我們通過結(jié)合人民滿意教師評選活動，對教師進行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。教師每天學(xué)習(xí)時間不少于五小時，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動還特別征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。是9月底，統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風(fēng)”知識競賽。定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護人會。５、是在教師中開展關(guān)愛“留守學(xué)生”，踐行師德規(guī)范。各教研組參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認識、體會，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達了對教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了““樹師德，正行風(fēng)””的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。該活動時間長，規(guī)模大，內(nèi)容多，計劃年底結(jié)束。確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。近年來，我學(xué)校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的師資保障。正是有了黨員教師的榜樣作用，學(xué)校解決了很多棘手的難題。這些年來，我們非常注重發(fā)揮班子成員和黨員教師的表率作用，在班子成員中倡導(dǎo)“吃苦在前，享受在后”的精神，要求班子成員帶頭挑重擔(dān)，不計較工作條件的艱苦。六、組織教師開展體育娛樂活動，實施關(guān)愛行動，增強教師凝聚力我們成立了教工籃球隊，經(jīng)常性開展籃球比賽活動；開展中小學(xué)教師陽光廣播體操活動、教工元旦趣味體育比賽活動、年級組春秋游活動、 “三八”女教工娛樂活動。五、以道德講堂為抓手，不斷提升師生文明素質(zhì)這些年來，隨著物質(zhì)生活條件的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。具體來說，我校的教師團隊建設(shè)以年級組為單位，每周組織一個由校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，其它校務(wù)成員、年級組長和部分教師輪流參與的考評小組，從辦公室布置、文化氛圍、衛(wèi)生、教師工作紀律、書香辦公室建設(shè)、教師集體活動等方面對各年級組進行評比打分，分等級對年級組進行獎懲。同時，責(zé)任書還對自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，堅決做到不接受家長宴請、不收受家長禮品等作出了明確要求。二、每學(xué)年與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》《師德師風(fēng)向社會公開承諾書》《禁止教師有償補課責(zé)任書》教師的職責(zé)是教書育人，有其特殊性，必須守住職業(yè)道德底線，必須加強自身的修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身整體素質(zhì)。人人爭當(dāng)學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的金城名師。二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教師規(guī)范行為，受到了學(xué)生、家長、社會的一致好評。著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠推進，以制度為核心，邊實踐邊完善，我校建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、量化考核體系，客觀考核教師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。全體教師通過認真學(xué)習(xí)取得較好成績，通過學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。開展師德滿意度測評活動，排查整改師德師風(fēng)問題?；顒又校覀冎匾曅麄?，落實學(xué)習(xí)書寫筆記，把師德與教育教學(xué)相結(jié)合，注重教師的修養(yǎng)。這兩項活動的開展，我們聽到了很多身邊同事的感人故事，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀做法?！遍_展班子會前談感悟、教師會前師德演講活動。我校分別開展了語、英、科、體四個學(xué)科的教師素養(yǎng)大賽和班主任素養(yǎng)大賽。觀看視頻，學(xué)習(xí)十九大精神，學(xué)習(xí)道德模范事跡。人人爭當(dāng)學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的網(wǎng)紅教師。二以熱愛全體學(xué)生為重點，不斷提升育人水平。四、多元活動，有效助推師德建設(shè)我校結(jié)合教體局提出的“機制活、質(zhì)量優(yōu)、師生美、百姓贊”的教育目標，開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，極大地助推了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的進展。加強和完善對教師師德情況的跟蹤管理，先后開展了“教師個人自查自糾”、“組內(nèi)師德問題大討論”等活動，進行了“學(xué)生調(diào)查問卷“、“家長調(diào)查問卷”民意測評，進一步規(guī)范了師德管理工作。愛崗敬業(yè)、無私奉獻，充分展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌，受到了社會的一致好評。師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料精選11篇篇一為了認真貫徹落實XX省教育廳《關(guān)于全面加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》（教師〔XX〕735號）和《XX市教育體育局“教師隊伍建設(shè)年”活動實施意見》（靈教〔XX〕68號）精神，進一步弘揚高尚的師德風(fēng)尚，營造我校教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，XX年10月1日開始，在我校教職員工中開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強化師德素質(zhì)，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神。二、教師學(xué)習(xí)扎實全體教師自開展活動以來，積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，將教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》作為重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，每人書寫師德筆記不少于40頁，全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師自尊、自強、自省、自律，使教師在教育教學(xué)活動中自覺規(guī)范職業(yè)行為，提高師德修養(yǎng)水平。凡是違反師德規(guī)定或有群眾舉報的教師，均采取評優(yōu)評模一票否決制。通過持續(xù)的評議和查擺，我校教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。索淑敏校長做了《厚德向善，砥礪前行》的動員講話，她要求全體教師要牢記三小“厚德向善”的校訓(xùn)，秉承“明于德，臻于善，敏于行”的三小精神，嚴守師德要求，愛崗敬業(yè)、全心投入工作,具體要實現(xiàn)五個方面目標：一以堅定職業(yè)理想為重點，不斷增強工作熱情。五以改善人際關(guān)系為重點，不斷優(yōu)化人文環(huán)境。各教研組長、處室主任帶領(lǐng)組內(nèi)教師分別學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》、《XX省教師誓詞》等相關(guān)材料，全體教師熟記于心，愛崗敬業(yè)，盡職工作。舉行教師素養(yǎng)大賽，提高教師自身素質(zhì)。全體教師受益匪淺，更明白了提高自身專業(yè)素養(yǎng)刻不容緩，要博覽全書，不斷錘煉內(nèi)功、豐富自我，保持積極向上的姿態(tài)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我校趙娟麗、陰巧飛、高金波三位教師分別圍繞著感恩、團結(jié)協(xié)作、奉獻幾個主題詞進行了會前演講，付娟麗、劉玉婷兩位教師講解了“不言執(zhí)教、慎終如始”兩個道德經(jīng)成語。此項活動時間長，規(guī)模大，內(nèi)容多。11月中詢，我們下發(fā)了“師德師風(fēng)評價標準”，全體教師結(jié)合評價標準逐項閱讀，反思自己的行為進行了自查自糾，全體教師認真嚴謹、務(wù)實求真，正確面對自子身上存在的問題，按照學(xué)校的要求進行了整改，完成了蛻變。此項活動，促進教師進一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，為教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進作用組織教師進行了“師德師風(fēng)理論測試”活動。五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作考核制度。通過各種形式的學(xué)習(xí)、參與活動，我校教師牢記三小“厚德向善”的校訓(xùn)，秉承“明于德，臻于善，敏于行”的三小精神，嚴守師德要求，愛崗敬業(yè)、全心投入工作,提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，形成了“愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、為人師表”的良好氛圍。我們將狠長抓師德建設(shè)不放松，上下一心，奮力爭先，以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我校師德師風(fēng)建設(shè)的具體做法和主要經(jīng)驗：一、制訂《教師量化考核辦法》《班主任量化考核辦法》，并嚴格依據(jù)辦法對教師及班主任進行認真考核為了切實轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，強化教師的工作責(zé)任心，促使教師不斷提高工作效率，我們制訂了《教師量化考核辦法》《班主任量化考核辦法》，引入了競爭機制、激勵機制和約束機制，廢除了平均主義，把榮譽與獎金和教師、班主任的德、能、勤、績與考核結(jié)果（總分）掛鉤，從根本上克服了干好和干不好一個樣，激發(fā)了教師工作的積極性和主動性，教師的精神面貌和工作態(tài)度發(fā)生了明顯的變化，增強了班主任工作的責(zé)任心，提高了班級管理成效，為推動教學(xué)教改、提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。這份責(zé)任書還在強化教師的師德建設(shè)、全面提升教師的思想素質(zhì)，特別是禁止有償家教、以教謀私、體罰和變相體罰學(xué)生等方面都提出了明確的目標責(zé)任。幾年前，我們學(xué)校班子