公因數(shù)與最大公因數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體操作活動(dòng)中，探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展與同伴合作交流的意識(shí)和能力，

2024-11-22 02:52

公因數(shù)最大公因數(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《公因數(shù)最大公因數(shù)》說(shuō)課稿 《最大公因數(shù)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《最大公因數(shù)》這個(gè)內(nèi)容被安排在人教版版第十冊(cè)，是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)，知道一個(gè)數(shù)因數(shù)的特點(diǎn)...

2024-10-20 21:01

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)折紙之一-資料下載頁(yè)

【摘要】溫舊知新：3425一、填一填。里面有3個(gè)（）；表示（）個(gè)（）。14215溫舊知新：12=5561=77??二、算一算，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母______，分子___

2024-11-11 00:00

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)摸球游戲-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到白球的可能性。(1)(2)(3)(4)(5)從這個(gè)盒子中不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。從這個(gè)盒子中一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。摸到白球與摸到紅球的可能性相等，都是。210181

2025-06-20 01:59

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)折紙之三-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)1：5512+–47717732++929512–1275–1511157同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。=======復(fù)習(xí)2：把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。53

2024-11-11 00:00

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)梯形的面積-資料下載頁(yè)

【摘要】梯形的面積北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)梯形的面積，同學(xué)們結(jié)合三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程理解并掌握梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，能夠應(yīng)用梯形的面積公式解決實(shí)際的問(wèn)題。求出下面圖形的面積：8厘米4分米分米9米6米4厘米三角形面積的推導(dǎo)過(guò)程三角形面積的推導(dǎo)過(guò)程S=ah&

2024-11-11 07:13

北師大版第九冊(cè)樓蘭之死-資料下載頁(yè)

【摘要】樓蘭說(shuō)一說(shuō):你所知道的樓蘭樓蘭屬西域三十六國(guó)之一，與敦煌鄰接，是絲綢之路上的必經(jīng)之地，公元前后與漢朝關(guān)系密切。樓蘭原是一個(gè)隨水而居的半耕半牧的小部落。絲綢之路開(kāi)通畫(huà)一畫(huà)：夢(mèng)中樓蘭后，域外文明尤其是漢文明傳入樓蘭才加速了樓蘭人發(fā)展城市文明。文獻(xiàn)中，樓蘭最早見(jiàn)于司馬遷的《史記》：“樓蘭、姑師邑有城郭，鹽澤。

2024-11-11 07:12

數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容：第26~28頁(yè)的例 3、例 4、“練一練”、“練習(xí)五”的第1~5題。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、理解公因數(shù)的含義，掌握求兩個(gè)公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...

2024-10-21 01:03

找最大公因數(shù)教學(xué)反思精選-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思（精選） 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 “因數(shù)和倍數(shù)”的知識(shí)，向來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。而《求最大公因數(shù)》是在學(xué)生掌握了因數(shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行...

2024-10-20 20:36

北師大版第九冊(cè)黃河象-資料下載頁(yè)

【摘要】課文朗讀學(xué)習(xí)第1自然段學(xué)習(xí)第2—6自然段學(xué)習(xí)第7、8自然段從下面的語(yǔ)句中你體會(huì)出這具古代黃河象骨骼化石具有什么特點(diǎn)？把使你產(chǎn)生這種感受的詞句標(biāo)出來(lái)。1、這具大象骨架高4米，長(zhǎng)8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來(lái)的。2、前端是三米多長(zhǎng)的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連

2024-11-11 03:56

找最大公因數(shù)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：找最大公因數(shù)教案設(shè)計(jì) XX中心學(xué)校課堂講賽數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) XX完小XXX課題：找最大公因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課本第60頁(yè)“例 1、例2”。教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)...

2024-10-21 01:30

找最大公因數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】1《找最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是《找最大公因數(shù)》。教材中直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先分別找12和18的因數(shù)，再找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。在此基礎(chǔ)上，引出公因數(shù)與最大公因數(shù)。學(xué)情分析本班有72名同學(xué),大部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村,已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義，能用乘法算式、集合等方式列舉出一個(gè)數(shù)的因數(shù)。因

2024-11-21 06:34

找最大公因數(shù)教學(xué)反思[大全]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思[大全] 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思（精選5篇） 在我們平凡的日常里，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的《找...

2024-10-20 20:47

找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)推薦-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦） 《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先用想乘法算式的方式分別找12和18的因數(shù)，分別寫(xiě)出12和18的因數(shù)，再找出公有的...

2024-10-20 21:05

找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)最終版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版） 《列舉法找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。，能準(zhǔn)確地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。、比較、概括和推理能力。教學(xué)重點(diǎn) ...

2024-10-20 21:29

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)找最大公因數(shù)-文庫(kù)吧

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北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)找最大公因數(shù)(已修改)

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)找最大公因數(shù)(編輯修改稿)

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