小學(xué)特色建設(shè)規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 。 （3）、在學(xué)科中加強(qiáng)不同特點(diǎn)，不同內(nèi)容的詞語積累，積累、豐富語言，為寫作打好基礎(chǔ)。為避免習(xí)字的單調(diào)乏味，且寫字效果得到提高，我們?yōu)閷W(xué)生們創(chuàng)設(shè)了這樣的學(xué)習(xí)情境和氛圍，使學(xué)生們快快樂樂地學(xué)寫字，并能寫好每一個(gè)字。學(xué)生活動(dòng)系列 （1）、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，開展“快樂讀寫”活動(dòng)，（即：每天早晨上課前的10分鐘時(shí)間為學(xué)些規(guī)范字時(shí)間，中午上課前的10分鐘時(shí)間為學(xué)說普通話——名篇聆聽時(shí)間，課前自我誦讀5分鐘，直至背誦。（6）、學(xué)校將逐步完善圖書室，并向教師開放，為教師的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的場所和豐富精神的食糧。 （2）、加強(qiáng)教師的教育、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，拋磚引玉，利用學(xué)校安排的各種培訓(xùn)，幫助老師學(xué)習(xí)和提高。家長是學(xué)校教育的最佳合作伙伴。品德與生活、社會(huì)、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有可以開發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。根據(jù)校本培訓(xùn)，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。今后，中華傳統(tǒng)文化名人、典籍、經(jīng)典名言、傳統(tǒng)禮儀將陸續(xù)走進(jìn)校園。既有必誦篇目，也有選誦篇目。開發(fā)“快樂作文”校本課程——把學(xué)生閱讀的積累充分的運(yùn)用到寫作中去，從而形成一定的知識鏈條，使學(xué)生學(xué)習(xí)資源更為有效、充分的利用。學(xué)生目標(biāo) （1）、感受中國傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化，誦讀積累中國的經(jīng)典，培養(yǎng)文化小巨人。 （4）、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。一、 指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以培養(yǎng)和造就政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)的教師干部隊(duì)伍。因此，在這個(gè)大好形勢下，我校經(jīng)研究決定：從今年開始，制訂以“快樂讀寫”學(xué)習(xí)型校園為主題的特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，狠抓學(xué)校特色建設(shè)，努力成為芮城縣特色學(xué)校，并以此為抓手，開創(chuàng)學(xué)張小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識，打造全員學(xué)習(xí)的氛圍，促使全體教職員工立足本職工作，加強(qiáng)政治、思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平、教育教學(xué)水平和教學(xué)管理能力，構(gòu)建多層次、全方位的終身教育體系，提高全校師
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