小學五年級上冊數(shù)學教學工作計劃-全文預覽
【正文】 小數(shù)除法和簡易方程。但總體上從期末測試情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還是比較大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，讓不同的學生在數(shù)學方面有不同的收獲。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。五、教學措施加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。（五）本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。（一） 數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。給他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。（5）第五單元：總復習。（3）第三單元：多邊形面積的計算。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。會用四舍五入法截取積、商的近似值。據(jù)了解本班學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。一、學生知識現(xiàn)狀分析：五年三班共有學生42人，其中男生12人，女生30人。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。教學要求：掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。三、各單元的目的要求：（1）第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知
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