【正文】 與聾啞人相認，此時聾啞人也可以說話了；接著，開始第二輪，盲人與聾啞人交換角色。 此處的懲罰可用“愛的親親”請打家給予被懲罰者“愛的親親”，因為他們實在太可愛了。每一次都要與和自己進化狀態(tài)相同的人來進行“石頭剪子布”，贏的則向上進化一級，輸?shù)娜耍还墚敃r在哪一級都要打回原形，變成蛋，當進化成“人類”之后，就退出游戲，最后看誰最先完成進化。項目名稱需時項目布置注意事項所需材料連長城3分鐘所有人圍成一圈都向順時針或逆時針側身，每個人都伸出一只手，并把伸出手的除大拇指而外的四指握起來，每人的四指都握住后邊同伴伸出的大拇指，這樣整個隊伍就會通過手連在一起，像長城一樣，大家可喊“我有我的色彩、我有我的歡樂，你也一樣，謝謝你，謝謝我自己，謝謝每一個人”等口號。在蛟龍出海中提醒同學們注意不要把腿綁得過緊，不要勒疼孩子們。項目名稱需時項目布置注意事項所需材料系列活動：插秧與收割+蛟龍出海+風火輪30分鐘插秧與收割：按先前分組，每組排成一列，列與列之間相隔一定的距離，在每列之前都豎排五個紙杯（每組紙杯排列的總長度和分長度都要相等），紙杯內裝上一半以上的沙子，每組五只筷子，首先交由每列的第一個隊員，每列的第一個隊員站在一條橫直線上，作為起點，每列其他的隊員緊隨其后。老師發(fā)口令，所有人參與活動。 EP為EASY和HAPPY之意； 老師注意帶動； 音樂 多媒體冥想5分鐘大家閉上眼睛，老師播放音樂，讀冥想詞，隨后是愛的傳遞。照相機項目名稱需時項目布置注意事項所需材料亂語5分鐘老師引導大家在教室中用各種自己想發(fā)出的聲音來表達自己的心緒、情緒，不是用已有的語言，而是參與者當時想用的各種非既成語言的聲音，在發(fā)出聲音的同時，可在教室隨意走動，注意期間不要和其他人有任何交流，包括眼神，但要注意不要撞到其他人。一定要提醒同學們大家商量好以后再決定誰動，不能不經(jīng)商量就隨意亂動，這樣很可能會扭到別人的手；如果遇到男女生不愿拉手的情況，先盡量引導，如果實在不行，就請老師加入，作為過渡；連長城1分鐘讓同學們以組為單位圍成一圈，這個隊都向順時針或逆時針側身，每個人都伸出一只手，并把伸出手的除大拇指而外的四指握起來，每人的四指都握住后邊同伴伸出的大拇指，這樣整個隊伍就會通過手連在一起，像長城一樣，可讓大家一起高喊自己隊的口號。 在展示環(huán)節(jié)，征對同學們完成較好的任務，老師及時給予積極評價和反饋。在最后一輪時，教練注意同學總人數(shù)，根據(jù)想分的組數(shù)，使得最后一輪的X，即為考慮了組數(shù)和每組人數(shù)后，你理想中分組后每組的人數(shù)，如一般理想分組為10人一組，當時有50個同學，你認為下一個活動分為5組是可行的，則最后一輪口令即可喊“10”；由同學自己選擇表演或被懲罰；懲罰方式見策劃書末尾“四、注意事項”?；顒忧暗默F(xiàn)場準備：①準備好活動中所需器材。二、活動前的準備。支教隊拓展活動策劃書策劃時間：2011年7月9日一、活動總目標。幫助高中生釋放壓力，初步發(fā)掘生命能量，增加對自己和他人欣賞和認同。購買活動器材。具體活動流程： 主題項目名稱需時項目布置注意事項所需材料第一次團隊創(chuàng)意時間≈50min抱抱團（馬蘭花開）10分鐘老師喊口令“馬蘭花開”，同學們齊聲問“開幾朵？”，教練回答 “開X朵”，于是同學們就要立即反應，進行組合，X個人必須馬上聚在一起，每組人數(shù)即教練所說的“開X朵”中的“X”，人數(shù)少于或多于“X”的組，都要給大家表演節(jié)目或接受懲罰，當一輪組合完畢，并表演、懲罰完畢后，繼續(xù)進行下一輪；此活動的主要目的是暖場和分組，活動時間不要太長，建議做三輪即可。注意事項： 把所要完成任務的關鍵詞寫道黑板上（隊名、口號、隊歌、團隊Pose）。照相機項目名稱需時項目布置注意事項所需材料心有千千結10分鐘 讓同學沒以各組為單位，組內站成一個圈，每個孩子都牽住他左邊和右邊同學的手，讓同學們記住他左手和右手分別牽的是誰； 然后讓同學們在圍成的圈內隨意地走動，老師喊停的時候他們就停止走動，然后去牽住他們原先牽過的左邊和右邊的同學的手，即分別牽住剛才他們左邊人的右手和右邊人的左手；讓孩子們在不松開手的情況下把這個節(jié)解開。 老師一定要有個大號的、熱情的微笑哦！無項目名稱需時項目布置注意事項所需材料握手你好10分鐘孩子們坐成U型，從U型口的其中一端開始，讓第一個孩子起立（孩子①），面對離其最近的下一個孩子（孩子②），對他說“你好！我是…”，并與他握手，孩子②回應“…你好！我是…”，此時兩人才松開手；接著孩子①走向下一個孩子（孩子③），重復 “你好！我是…”，同時與其握手，孩子③也同樣作出回應；當孩子①走向孩子④時，孩子②用與孩子①相同的方式問候孩子③，孩子③做出回應后，待孩子②向孩子⑤問候時，孩子③開始向孩子④問候，依次論推，直到倒數(shù)第二個孩子問候倒數(shù)第一個孩子；當孩子①順著次序輪流的方向與最后一個孩子問候之后，即回到自己的座位上把一只手掌側立在身前，使手心面對孩子②將要過來的方向，孩子②在與最后一個孩子問候過之后，用靠近孩子①的一只手從孩子①伸出的手心里劃過，然后坐回自己的位置，接著他也像孩子①一樣伸出手心，等待孩子③在劃過孩子①的手心之后，劃過自己的手心，依次論推，直到所有人都向最后一個孩子問候之后，最后一個孩子就可以起立，從孩子①的手心開始，慢跑著劃過所有人的手心。音樂多媒體EP舞蹈時間30分鐘老師播放準備好的一系列曲子，帶動大家由活動各個部位開始，根據(jù)旋律節(jié)奏，跳自己想跳的舞蹈，隨著心情來活動肢體即可。無摸一摸5分鐘每小組排成一列，各組（各列）之間相隔3—5米。老師可以有一些很有創(chuàng)意的任務點子哦，可增加趣味性。從起點到終點的方式是風火輪，即要把準備好的報紙粘在一起做成一個大環(huán)，環(huán)要是直立的，整個組的人都要在環(huán)內部，踏著報紙，滾動著環(huán)，最后到達終點，在此過程中，如果報紙斷了，要粘好報紙才能繼續(xù)前進；到達終點后，整組隊員站成一排，把相鄰兩個人的腿在腳踝處綁在一起，整排人用側身對著起點的方向，橫著行動，即蛟龍出海