團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 與聾啞人相認(rèn)，此時(shí)聾啞人也可以說話了；接著，開始第二輪，盲人與聾啞人交換角色。 此處的懲罰可用“愛的親親”請(qǐng)打家給予被懲罰者“愛的親親”，因?yàn)樗麄儗?shí)在太可愛了。每一次都要與和自己進(jìn)化狀態(tài)相同的人來進(jìn)行“石頭剪子布”，贏的則向上進(jìn)化一級(jí)，輸?shù)娜?，不管?dāng)時(shí)在哪一級(jí)都要打回原形，變成蛋，當(dāng)進(jìn)化成“人類”之后，就退出游戲，最后看誰最先完成進(jìn)化。項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料連長城3分鐘所有人圍成一圈都向順時(shí)針或逆時(shí)針側(cè)身，每個(gè)人都伸出一只手，并把伸出手的除大拇指而外的四指握起來，每人的四指都握住后邊同伴伸出的大拇指，這樣整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)通過手連在一起，像長城一樣，大家可喊“我有我的色彩、我有我的歡樂，你也一樣，謝謝你，謝謝我自己，謝謝每一個(gè)人”等口號(hào)。在蛟龍出海中提醒同學(xué)們注意不要把腿綁得過緊，不要勒疼孩子們。項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料系列活動(dòng)：插秧與收割+蛟龍出海+風(fēng)火輪30分鐘插秧與收割：按先前分組，每組排成一列，列與列之間相隔一定的距離，在每列之前都豎排五個(gè)紙杯（每組紙杯排列的總長度和分長度都要相等），紙杯內(nèi)裝上一半以上的沙子，每組五只筷子，首先交由每列的第一個(gè)隊(duì)員，每列的第一個(gè)隊(duì)員站在一條橫直線上，作為起點(diǎn)，每列其他的隊(duì)員緊隨其后。老師發(fā)口令，所有人參與活動(dòng)。 EP為EASY和HAPPY之意； 老師注意帶動(dòng)； 音樂 多媒體冥想5分鐘大家閉上眼睛，老師播放音樂，讀冥想詞，隨后是愛的傳遞。照相機(jī)項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料亂語5分鐘老師引導(dǎo)大家在教室中用各種自己想發(fā)出的聲音來表達(dá)自己的心緒、情緒，不是用已有的語言，而是參與者當(dāng)時(shí)想用的各種非既成語言的聲音，在發(fā)出聲音的同時(shí)，可在教室隨意走動(dòng)，注意期間不要和其他人有任何交流，包括眼神，但要注意不要撞到其他人。一定要提醒同學(xué)們大家商量好以后再?zèng)Q定誰動(dòng)，不能不經(jīng)商量就隨意亂動(dòng)，這樣很可能會(huì)扭到別人的手；如果遇到男女生不愿拉手的情況，先盡量引導(dǎo)，如果實(shí)在不行，就請(qǐng)老師加入，作為過渡；連長城1分鐘讓同學(xué)們以組為單位圍成一圈，這個(gè)隊(duì)都向順時(shí)針或逆時(shí)針側(cè)身，每個(gè)人都伸出一只手，并把伸出手的除大拇指而外的四指握起來，每人的四指都握住后邊同伴伸出的大拇指，這樣整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)通過手連在一起，像長城一樣，可讓大家一起高喊自己隊(duì)的口號(hào)。 在展示環(huán)節(jié)，征對(duì)同學(xué)們完成較好的任務(wù)，老師及時(shí)給予積極評(píng)價(jià)和反饋。在最后一輪時(shí)，教練注意同學(xué)總?cè)藬?shù)，根據(jù)想分的組數(shù)，使得最后一輪的X，即為考慮了組數(shù)和每組人數(shù)后，你理想中分組后每組的人數(shù)，如一般理想分組為10人一組，當(dāng)時(shí)有50個(gè)同學(xué)，你認(rèn)為下一個(gè)活動(dòng)分為5組是可行的，則最后一輪口令即可喊“10”；由同學(xué)自己選擇表演或被懲罰；懲罰方式見策劃書末尾“四、注意事項(xiàng)”?；顒?dòng)前的現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：①準(zhǔn)備好活動(dòng)中所需器材。二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備。支教隊(duì)拓展活動(dòng)策劃書策劃時(shí)間：2011年7月9日一、活動(dòng)總目標(biāo)。幫助高中生釋放壓力，初步發(fā)掘生命能量，增加對(duì)自己和他人欣賞和認(rèn)同。購買活動(dòng)器材。具體活動(dòng)流程： 主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第一次團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意時(shí)間≈50min抱抱團(tuán)（馬蘭花開）10分鐘老師喊口令“馬蘭花開”，同學(xué)們齊聲問“開幾朵？”，教練回答 “開X朵”，于是同學(xué)們就要立即反應(yīng)，進(jìn)行組合，X個(gè)人必須馬上聚在一起，每組人數(shù)即教練所說的“開X朵”中的“X”，人數(shù)少于或多于“X”的組，都要給大家表演節(jié)目或接受懲罰，當(dāng)一輪組合完畢，并表演、懲罰完畢后，繼續(xù)進(jìn)行下一輪；此活動(dòng)的主要目的是暖場(chǎng)和分組，活動(dòng)時(shí)間不要太長，建議做三輪即可。注意事項(xiàng)： 把所要完成任務(wù)的關(guān)鍵詞寫道黑板上（隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)Pose）。照相機(jī)項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料心有千千結(jié)10分鐘 讓同學(xué)沒以各組為單位，組內(nèi)站成一個(gè)圈，每個(gè)孩子都牽住他左邊和右邊同學(xué)的手，讓同學(xué)們記住他左手和右手分別牽的是誰； 然后讓同學(xué)們?cè)趪傻娜?nèi)隨意地走動(dòng)，老師喊停的時(shí)候他們就停止走動(dòng)，然后去牽住他們?cè)葼窟^的左邊和右邊的同學(xué)的手，即分別牽住剛才他們左邊人的右手和右邊人的左手；讓孩子們?cè)诓凰砷_手的情況下把這個(gè)節(jié)解開。 老師一定要有個(gè)大號(hào)的、熱情的微笑哦！無項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料握手你好10分鐘孩子們坐成U型，從U型口的其中一端開始，讓第一個(gè)孩子起立（孩子①），面對(duì)離其最近的下一個(gè)孩子（孩子②），對(duì)他說“你好！我是…”，并與他握手，孩子②回應(yīng)“…你好！我是…”，此時(shí)兩人才松開手；接著孩子①走向下一個(gè)孩子（孩子③），重復(fù) “你好！我是…”，同時(shí)與其握手，孩子③也同樣作出回應(yīng)；當(dāng)孩子①走向孩子④時(shí)，孩子②用與孩子①相同的方式問候孩子③，孩子③做出回應(yīng)后，待孩子②向孩子⑤問候時(shí)，孩子③開始向孩子④問候，依次論推，直到倒數(shù)第二個(gè)孩子問候倒數(shù)第一個(gè)孩子；當(dāng)孩子①順著次序輪流的方向與最后一個(gè)孩子問候之后，即回到自己的座位上把一只手掌側(cè)立在身前，使手心面對(duì)孩子②將要過來的方向，孩子②在與最后一個(gè)孩子問候過之后，用靠近孩子①的一只手從孩子①伸出的手心里劃過，然后坐回自己的位置，接著他也像孩子①一樣伸出手心，等待孩子③在劃過孩子①的手心之后，劃過自己的手心，依次論推，直到所有人都向最后一個(gè)孩子問候之后，最后一個(gè)孩子就可以起立，從孩子①的手心開始，慢跑著劃過所有人的手心。音樂多媒體EP舞蹈時(shí)間30分鐘老師播放準(zhǔn)備好的一系列曲子，帶動(dòng)大家由活動(dòng)各個(gè)部位開始，根據(jù)旋律節(jié)奏，跳自己想跳的舞蹈，隨著心情來活動(dòng)肢體即可。無摸一摸5分鐘每小組排成一列，各組（各列）之間相隔3—5米。老師可以有一些很有創(chuàng)意的任務(wù)點(diǎn)子哦，可增加趣味性。從起點(diǎn)到終點(diǎn)的方式是風(fēng)火輪，即要把準(zhǔn)備好的報(bào)紙粘在一起做成一個(gè)大環(huán)，環(huán)要是直立的，整個(gè)組的人都要在環(huán)內(nèi)部，踏著報(bào)紙，滾動(dòng)著環(huán)，最后到達(dá)終點(diǎn)，在此過程中，如果報(bào)紙斷了，要粘好報(bào)紙才能繼續(xù)前進(jìn)；到達(dá)終點(diǎn)后，整組隊(duì)員站成一排，把相鄰兩個(gè)人的腿在腳踝處綁在一起，整排人用側(cè)身對(duì)著起點(diǎn)的方向，橫著行動(dòng)，即蛟龍出海
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