【正文】 傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！懊幻钡娜の缎?。此游戲人數(shù)不能太多，最好不要超過15人；菜園果園動(dòng)物園：請(qǐng)同學(xué)們圍成一圈，依次輪流說出一些名稱，由第一個(gè)人選擇是水果、蔬菜或動(dòng)物，第一個(gè)人說菜園、果園或動(dòng)物園，接下來的人按照第一人說的種類來一一說名稱，而且所說的名稱不能重復(fù)，反應(yīng)時(shí)間也不能超過2秒鐘，而且在說出名稱的過程中還要伴隨雙手拍大腿兩下的“啪啪”的節(jié)奏，所有人跟說名稱者一起拍，如果誰(shuí)沒能跟上節(jié)奏或者說了前面已經(jīng)出現(xiàn)過的名稱和事物，或者反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)超過兩秒鐘就會(huì)被淘汰，而有人被淘汰的情況時(shí)，由被淘汰后的下一個(gè)人重新選擇菜園、果園或動(dòng)物園，而大家所說的名稱都要是前面人從沒說過的，依次論推，直到最后決出冠軍。 叮囑同學(xué)們注意安全。此游戲比較有趣，敘述規(guī)則不容易，故可以多進(jìn)行幾輪。老師可以向孩子們說明，這個(gè)游戲先由“我”開始。懲罰就是在下一個(gè)游戲中，被懲罰者首先當(dāng)抓人的人，而在捉蜻蜓中最后被抓住次數(shù)最少的人及作為最先被抓的人。（見附錄1）如果有隊(duì)員難以表演紙條上的內(nèi)容，教練先進(jìn)行鼓勵(lì)和方法提示，如果實(shí)在難以完成，則可以讓他邀請(qǐng)一位隊(duì)員和他共同表演；寫好表演內(nèi)容的紙條（按類分好）；活動(dòng)六 圓樂園 本次活動(dòng)特殊目標(biāo)：以圓的形式，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、其樂融融的氛圍，把大家融為一體，一起體驗(yàn)歡樂，拉近互相間的距離，為他們?cè)黾右淮稳伺c人良性互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。分別寫有“阿呆愛阿花”和 “阿花愛吃瓜”的紙條。 具體活動(dòng)流程： 主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第五次溝通 快樂 時(shí)間≈50min小松鼠與大樹15分鐘三人一組，二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸直雙手、抬高，兩人雙手手指交叉相握，組成一個(gè)簡(jiǎn)易的“介”字形房子；一人扮松鼠，蹲在房子里面；余出一個(gè)人喊口令；余出的人如果喊“獵人來啦”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；喊口令的人也要和松鼠們搶大樹，落單的人出來喊口令；如果喊“風(fēng)來了”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，喊口令的人同樣也要立即找一個(gè)人組合成大樹，并尋找一只松鼠； 如果喊“地震啦”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，最后沒有組合的人，接著喊下一個(gè)口令；即每一輪游戲，都可由喊口令的人隨意選擇三種口令中的一種，大家根據(jù)所喊口令，進(jìn)行反應(yīng)、行動(dòng)、組合；每個(gè)人都要記住自己喊口令的次數(shù)，最后，喊口令次數(shù)最多的人要表演節(jié)目或接受懲罰；有時(shí)會(huì)遇到有的隊(duì)員雖然找到組合，但其行動(dòng)是錯(cuò)誤的，這時(shí)由犯錯(cuò)誤的人來喊口令，而不是由沒有組合的人喊口令。最后，還要跟大家強(qiáng)調(diào)，盲人就交給大家了，你們一定要保護(hù)他們，注意他們的安全！我們不是誰(shuí)完成任務(wù)快，就是完成得好，誰(shuí)把盲人照顧得越好，誰(shuí)任務(wù)完成得就越好！詢問大家是否還有疑問；接著教練進(jìn)入教室，對(duì)盲人們說：大家久等了，待會(huì)兒大家將經(jīng)歷一段奇幻的旅程，在此旅程中，大家都不能摘下眼罩，一直要到我與大家說大家可以摘下眼罩了，大家才能把眼罩摘下，大家聽清楚了嗎？之后一個(gè)一個(gè)地把盲人與聾啞人配對(duì)，對(duì)與對(duì)之間最好隔上一段時(shí)間出發(fā)，以免對(duì)與對(duì)之間的碰撞；在大家都回到教室并完成任務(wù)后，也讓聾啞人坐成一排，請(qǐng)盲人依次通過用手來感覺聾啞人的手的方法來辨認(rèn)陪伴自己走過這段旅程的聾啞人，當(dāng)他確認(rèn)后，教練引導(dǎo)他站到他所選擇的聾啞人身后，此過程中聾啞人依然不能說話。 老師一定要有個(gè)大號(hào)的、熱情的微笑哦！無(wú)項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料人類進(jìn)化10分鐘通過“石頭剪子布”的方式來進(jìn)行進(jìn)化，進(jìn)化過程中有四種狀態(tài)，先是“蛋”，再升級(jí)為“雞”，接著是“猩猩”，最后才能進(jìn)化成“人類”，大家在任何一種狀態(tài)時(shí)都要做出相應(yīng)的動(dòng)作，來代表自己的狀態(tài)，“蛋”時(shí)要蹲著，“雞”時(shí)要半蹲著，且向兩側(cè)伸出雙手上下擺動(dòng)，好像雞的翅膀，“猩猩”時(shí)也要半蹲著，用雙拳在胸前捶胸，好像猩猩高興時(shí)的姿態(tài)，“人類”時(shí)就可直立行走。從起點(diǎn)到終點(diǎn)的方式是風(fēng)火輪，即要把準(zhǔn)備好的報(bào)紙粘在一起做成一個(gè)大環(huán)，環(huán)要是直立的，整個(gè)組的人都要在環(huán)內(nèi)部，踏著報(bào)紙，滾動(dòng)著環(huán)，最后到達(dá)終點(diǎn)，在此過程中，如果報(bào)紙斷了，要粘好報(bào)紙才能繼續(xù)前進(jìn)；到達(dá)終點(diǎn)后，整組隊(duì)員站成一排，把相鄰兩個(gè)人的腿在腳踝處綁在一起，整排人用側(cè)身對(duì)著起點(diǎn)的方向，橫著行動(dòng)，即蛟龍出海；回到起點(diǎn)，則任務(wù)完成。無(wú)摸一摸5分鐘每小組排成一列，各組（各列）之間相隔3—5米。 老師一定要有個(gè)大號(hào)的、熱情的微笑哦！無(wú)項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料握手你好10分鐘孩子們坐成U型，從U型口的其中一端開始，讓第一個(gè)孩子起立（孩子①），面對(duì)離其最近的下一個(gè)孩子（孩子②），對(duì)他說“你好！我是…”，并與他握手，孩子②回應(yīng)“…你好！我是…”，此時(shí)兩人才松開手；接著孩子①走向下一個(gè)孩子（孩子③），重復(fù) “你好！我是…”，同時(shí)與其握手，孩子③也同樣作出回應(yīng)；當(dāng)孩子①走向孩子④時(shí)，孩子②用與孩子①相同的方式問候孩子③，孩子③做出回應(yīng)后，待孩子②向孩子⑤問候時(shí)，孩子③開始向孩子④問候，依次論推，直到倒數(shù)第二個(gè)孩子問候倒數(shù)第一個(gè)孩子；當(dāng)孩子①順著次序輪流的方向與最后一個(gè)孩子問候之后，即回到自己的座位上把一只手掌側(cè)立在身前，使手心面對(duì)孩子②將要過來的方向，孩子②在與最后一個(gè)孩子問候過之后，用靠近孩子①的一只手從孩子①伸出的手心里劃過，然后坐回自己的位置，接著他也像孩子①一樣伸出手心，等待孩子③在劃過孩子①的手心之后，劃過自己的手心，依次論推，直到所有人都向最后一個(gè)孩子問候之后，最后一個(gè)孩子就可以起立，從孩子①的手心開始，慢跑著劃過所有人的手心。注意事項(xiàng)： 把所要完成任務(wù)的關(guān)鍵詞寫道黑板上（隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)Pose）。購(gòu)買活動(dòng)器材。支教隊(duì)拓展活動(dòng)策劃書策劃時(shí)間：2011年7月9日一、活動(dòng)總目標(biāo)。活動(dòng)前的現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：①準(zhǔn)備好活動(dòng)中所需器材。 在展示環(huán)節(jié)，征對(duì)同學(xué)們完成較好的任務(wù)