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2025-08-24 01:48 上一頁面

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【正文】 地球上的水循1.水是生命的乳汁、經(jīng)濟的命脈,是自然界奉獻給人類的寶貴資源。(2)將此裝置放在室內(nèi),溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動??捎脕頊y沸水溫度的是__乙__;沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38℃,用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫,℃℃,則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是__38__℃℃。13.在寒冷的冬天,河面上結(jié)了一層厚厚的冰,若冰面上方氣溫是-10 ℃,那么,下列說法中正確的是( A )A.冰的上表面為-10 ℃,下表面是0 ℃B.整個冰層的溫度都是-10 ℃C.整個冰層的溫度都是0 ℃D.冰層下表面的溫度是-10 ℃“碳納米管溫度計”。5.攝氏溫度規(guī)定,在標準大氣壓下,沸水的溫度為( B ) ℃  ℃ ℃  ℃( B )A.健康成年人的體溫是39 ℃B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節(jié) 物態(tài)變化與溫度D.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7.下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法,正確的是( D )8.如圖所示的溫度計,關(guān)于它的說法正確的是( D )A.該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B.在使用該溫度計測量物體溫度時,可以離開被測物體讀數(shù)C.該溫度計的量程是20 ℃~100 ℃D.該溫度計此時的示數(shù)約為21 ℃,關(guān)于它的說法正確的是( A )A.該溫度計的示數(shù)為39 ℃B. ℃C.常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D.在使用該溫度計測量物體溫度時,可以離開被測物體讀數(shù)10.物質(zhì)通常有三種狀態(tài):__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)。上級教育工會還應建立教職工投訴中心,通過專人接待、電話接聽、絡接收、信函處理等渠道接受教職工的投訴、舉報、意見和建議,及時向有關(guān)部門溝通、反映和協(xié)調(diào)、解決,并及時反饋。工會可以定期召開教職工自愿參加的座談會,聽取教職工對學校工作的投訴、舉報、意見、建議。建立教職工校務公開工作專門委員會(小組),履行日常監(jiān)督職責,聽取、收集、反饋教職工對學校校務公開工作的意見和建議。校務公開是維護教職工對學校事務知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的重要制度,是學校黨政工齊抓共管的一項綜合性工作。教職工大會通過議題的方式一般有無記名投票、舉手表決、鼓掌通過等形式,應該明確這三類形式的適用范圍。普通中小學教職工人數(shù)不多,完全高中一般在100-300人,初中100人左右,小學50人上下,多數(shù)學校每一周或兩周有一次教師集中學習的時間,客觀上不存在召開全體會議難的問題?! 《⒙鋵嵕S權(quán)職責  要落實“維護教職工的合法權(quán)益”,就要準確把握“合法權(quán)益”的含義。建立教職工法律服務中心,聘請法律專家,為教職工提供法律咨詢、司法援助。湛江一中每年均獎勵在教學教研上有成就的教職工,出版《教研花果集》,聯(lián)系出版社結(jié)集出版教職工優(yōu)秀論文,聯(lián)系印刷廠結(jié)集印刷教師個人論文集或由教師指導、策劃或主編的班刊班報,發(fā)動廣大教職工參與國家子課題的實驗,最大限度地鼓勵、支持教職工進行教育教學研究,給予教師更多的榮譽感、受重視感以及溫暖感,從而在平凡的崗位上產(chǎn)生不平凡感……凡此種種,都是以人為本的舉措,她關(guān)注了教職工的情感、意志、興趣、需要?! ≌拷恢性谶@方面已經(jīng)做出了有益而深入的探索,就舉近三年的事例吧:湛江一中多次派送班主任參加c證、B證、A證心理教育教師培訓,后來還請心理專家上門進行c證心理教育教師培訓,所有教師均可自愿報名參加;湛江一中于20xx—20xx年聘請西南師范大學教授來校對教師進行研究生課程培訓,也是所有教師均可自愿報名參加,學校給予參加培訓的教師補助70﹪的培訓費,能取得研究生學位的教師,學校還給他補助100﹪的培訓費,另外還資助、支持多名教師參加其他大學的研究生培訓,為教師提高自身素質(zhì)提供了機會?! ∪绻鋵嵉叫睦淼膶用嫔希艺J為工會應該努力為教師爭取更開放的人際空間,更寬松的工作氛圍和最大限度的理解和支持?! ∈裁词且匀藶楸荆吭鯓訄猿忠匀藶楸??最近,胡錦濤同志《在中央人口資源環(huán)境工作座談會上的講話》中指出:“堅持以人為本,就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標,從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要,切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益,讓發(fā)展的成果惠及全體人民?! ∵z憾的是,目前在某些中小學校中工會工作行政化、邊緣化、庸俗化和季節(jié)性、福利性、配合性的現(xiàn)象還不同程度地存在,工會組織在學校工作中不可替代性不明顯、影響力不高的局面沒有在根本上扭轉(zhuǎn),其中最突出的表現(xiàn)是不少中小學工會還習慣于以學校管理者的角度去組織工會活動,對教職工提出要求多;配合黨政
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