【正文】 么作用？如果保留高通濾波器，取消高放輸入回路，對系統(tǒng)有何影響？高通濾波器的頻響曲線應如何設計？后面的電路圖是以二頻道為例的（，），輸入回路的頻響曲線應如何設計？高放級的直流偏置是如何提供的？其增益是如何實現(xiàn)調(diào)節(jié)的？其頻率特性應如何設計？試分析調(diào)節(jié)電位器Rw對高頻調(diào)諧器性能的影響。每班由一人在課堂上發(fā)言，其他同學自由補充。笫8章 頻率合成技術(shù) 2/2頻率合成的原理與主要技術(shù)指標；直接頻率合成法；鎖相頻率合成法；鎖相頻率合成器的電路分析；直接數(shù)字式頻率合成。笫4章 非線性電路及其分析方法 6/6非線性電路的基本概念與非線性元件；冪級數(shù)分析方法；折線分析方法；非線性電路的應用舉例：C類諧振功率放大器；D類和E類功率放大器（*）；倍頻器；時變參量電路分析：模擬相乘器；變頻器與變頻干擾。（2）畫出mF = ,，單頻正弦調(diào)制的調(diào)頻波的幅度頻譜。（1）根據(jù)1496集成片構(gòu)成解調(diào)器的電路，利用題CAD8的方法產(chǎn)生全載波調(diào)幅信號和抑制載波的雙邊帶調(diào)幅信號作為解調(diào)器的VAMIN端口的輸入信號，進行解調(diào)電路的軟件仿真。缺點是在實際工作中載波信號的提取比較麻煩。題圖CAD8（補充）（a） 1496模擬相乘器內(nèi)部電路題圖CAD8（補充）（b） 相乘器調(diào)幅器CAD9：（補充） 調(diào)幅信號的解調(diào)電路的軟件仿真。由差動放大器、驅(qū)動雙差動放大器組成，、和為差動放大器、的恒流源，進行調(diào)幅時，載波信號加在雙差動放大器的輸入端即引出腳⑧、⑩之間，調(diào)制信號加在差動放大器、的輸入端即①和④腳之間，、的兩發(fā)射極之間（即引出腳②、③之間）外接1kW電阻，以擴大調(diào)制信號的動態(tài)范圍，已調(diào)信號取自雙差動放大器的兩集電極之間（即引出腳⑥、(12)之間）輸出。以上意見有不妥之處，請指正。要使通信系統(tǒng)的指標最佳，但不一定每個單元電路都處于最佳工作狀態(tài)。 三是導出單位的作用：導出單位很多，如：MΩ、KΩ，mH，μH，μF，PF等。工程的觀點：這至少體現(xiàn)在以下四個方面。這是因為：軟件仿真時，條件是比較理想化的；而我們的同學恰恰是擅長軟件編程進行仿真，但是很缺乏硬件實驗的鍛煉。對于Agilent ADS的使用，有興趣的同學可找我。要上好這個臺階就需要特別注意培養(yǎng)實踐的觀點、工程的觀點、系統(tǒng)的觀點和辯證的觀點。中學生的學習模式是每堂課的內(nèi)容較“少”，老師督促的“多”，時間安排的很“死”；大學生的學習模式則是每堂課的內(nèi)容較“多”，老師督促的“少”，時間安排很“靈活”，全靠自己。線性分析方法以前已經(jīng)學過，這里是復習和應用。在學習中，既要了解基本單元功能電路的工作原理，也要注意基本單元功能電路在系統(tǒng)中的作用，以增強與通信系統(tǒng)的聯(lián)系。一階PLL的非線性分析與仿真。二進制數(shù)字調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)。（四）角度調(diào)制與解調(diào) (FM，PM) 調(diào)頻振蕩器的PSpice分析。振蕩器相位噪聲的分析與仿真。C類諧振功率放大器的PSpice分析。音頻信號的分析和合成仿真。綜合性研究課題參考目錄（Project）希望你在選擇綜合性研究課題時，參考以下目錄。線性網(wǎng)絡零極點分析方法。組合邏輯與時序邏輯基本單元。差分放大器的工作原理和電路分析?；ジ小⒆儔浩鞯幕咎匦?，變壓器同名端的概念與確定方法。（4）教 材：《通信電路原理》（笫二版） 董在望、陳雅琴、雷有華、肖華庭編 參考書：《射頻通信電路》 陳邦媛編著 科學出版社 RF Circuit Design：Theory and Applications，Reinhold Ludwig 《模擬電路的計算機分析與設計》高文煥 汪惠編 清華大學出版社 《電子系統(tǒng)仿真與MATLAB》車 晴等編 北京廣播學院出版社 《現(xiàn)代通信系統(tǒng)分析與仿真》李建新等編 西安電子科技大學出版社 《MATLAB通信仿真與應用》劉 敏等編 國防工業(yè)出版社 《MATLAB通信仿真及應用實例詳解》鄧華等編 人民郵電出版社 《現(xiàn)代通信系統(tǒng)使用MATLAB》劉樹棠譯 西安交通大學出版社掌握先行課內(nèi)容，是學好本課程的基礎(chǔ)希望你在預習時，注意復習下述先行課程的內(nèi)容。討論方法是：有討論提綱，各班有分工，課堂討論時各班由一位同學發(fā)言。（平時成績20分）增加CAD分析：每章均布置若干PSpice和MATLAB的分析練習題，每人必須獨立 完成。教學安排（1）學時：總學時48，講課學時42（21次課），課堂討論4（2次）。北航《通信電路原理》課程教學計劃_061124課程要求《通信電路原理》課程系電子工程系主要技術(shù)基礎(chǔ)課，其學習質(zhì)量好壞，對后續(xù)專業(yè)課程的學習影響很大，故希望學生盡可能做到課前預習、課上認真聽講、課后及時復習、按時獨立完成規(guī)定作業(yè)和CAD作業(yè)、遇到疑難問題應盡快通過答疑、討論等環(huán)節(jié)來解決，積極參加課堂討論，積極選做綜合性