【正文】 次數(shù)不影響 F基因的轉錄，但影響翻譯 (蛋白質合成 )，并與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn) (發(fā)病程度 )有關核糖體 (3)(小鼠 )睪丸 解離固定液 醋酸洋紅染液 壓片 (只要有壓片的操作均得分 ) 次級精母細胞，精細胞，精原細胞 缺失 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 ②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量 ________。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟?？茖W家對 CGG重復次數(shù)、 F基因表達和其遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關系進行調(diào)查研究，統(tǒng)計結果如下： 此項研究的結論： ________________________________。 Ⅱ － 2的基因型為________， Ⅲ － 1的基因型為 ________。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 母雞發(fā)生性反轉后，其遺傳物質并沒有發(fā)生改變，所以由母雞經(jīng)性反轉形成的公雞的染色體組合為 ZW，與母雞交配后產(chǎn)生的后代中染色體組合理論上是 ZZ∶ZW∶WW ＝ 1∶2∶1 ，但 WW染色體組合的受精卵是不能存活的，所以，后代性別比例為 2∶1 。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 Ⅲ － 9的紅綠色盲致病基因來自于 ( ) A． Ⅰ － 1 B． Ⅰ － 2 C． Ⅰ － 3 D． Ⅰ － 4 解析 ： Ⅲ － 9的性染色體只有一條 X染色體，且為患者，這個Xb來自 Ⅱ － 6， Ⅱ － 6組成為 XBXb， Ⅱ － 6的 Xb來自 Ⅰ － 2。配人教生物 解析 ：認真審題得知 Ⅱ 4為女性個體，可能的基因型為 1/2DDXBXB、 1/2DDXBXb， Ⅱ 3為男性個體，色覺正常即為 XBY，即使攜帶耳聾基因 d，所生男孩也不耳聾，因為母親 (Ⅱ 4)是 DD，因此 Ⅱ 4的后代患耳聾和既耳聾又色盲的可能性為 0。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (3)Ⅲ 2的基因型及其概率為 ________。請回答以下問題 (概率用分數(shù)表示 )。 ②在已確定顯性遺傳病的系譜中： a．父親患病，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳； b．母親正常，兒子患病，一定不是伴 X染色體顯性遺傳，必定是常染色體顯性遺傳。 【 答案 】 A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 【 答案 】 D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案 ： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 該雌鼠與野生型雄鼠雜交， F1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。 ②是否符合伴性遺傳的特點。 (圖 8) ② 男性患者，其母和其女都患病，可能是伴 X染色體遺傳。 (圖 3) 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (2)若女患者的子女全是患者，而正常女性的子女都正常，則最大可能為母系遺傳。 答案 ： (1)Ⅱ － 2 (2)Ⅰ (3)Ⅱ － 1 (4)不一定。 (4)假設控制某個相對性狀的基因 A(a)位于甲圖所示 X和 Y染色體的 I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎？試舉一例。請回答 : 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 3．下列說法正確的是 ( ) ① 生物的性狀是由基因控制的，生物的性別是由性染色體上的基因控制的 ②屬于 XY型性別決定類型的生物，雄性體細胞中有雜合子的基因型 XY，雌性體細胞中有純合子的基因型 XX ③人類色盲基因 b在 X染色體上， Y染色體上既沒有色盲基因 b，也沒有它的等位基因 B ④女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來的 ⑤男人色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒不表現(xiàn)色盲，卻會生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象 ⑥色盲患者男性多于女性 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 解析 ：①中生物的性別是由性染色體決定的；②中雄性體細胞中有異型的性染色體 XY，雌性體細胞中有同型的性染色體 XX；④中女孩色盲基因既可由父方遺傳來，又可由母方遺傳來。 ③位于性染色體同源區(qū)段上的基因是成對的 (如 Ⅰ) ，其性狀遺傳符合分離定律，只是與性別相關聯(lián)：在寫表現(xiàn)型和統(tǒng)計后代比例時一定要將性狀表現(xiàn)與性別聯(lián)系在一起描述。配人教生物 二、伴性遺傳與遺傳基本規(guī)律的關系 1．與基因的分離定律的關系 (1)伴性遺傳遵循基因的分離定律。 (3)典型系譜圖 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (3)典型系譜圖 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (2)規(guī)律：①男性患者多于女性患者。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (3)性別決定后的分化發(fā)育過程，受環(huán)境 (如激素等 )的影響。 ①營養(yǎng)影響性別分化 如蜜蜂蜂王的發(fā)育： 受精卵 ―→ 幼蟲蜂王漿蜂王花粉工蜂 (生殖器官發(fā)育不全 ) ② 其他影響性別分化的因素還有溫度、日照長度、激素等。配人教生物 (1)性別決定的基礎：性染色體。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 凡是有性別分化的生物，幼體都有可能向雌雄兩方面發(fā)育，若內(nèi)外環(huán)境非常有利于某一性別的發(fā)育，就有可能產(chǎn)生與性染色體不一致的結果，發(fā)育為一定性別的表現(xiàn)型，即性別表現(xiàn)取決于基因型和環(huán)境條件的共同作用。 (2)XY型、 ZW型是指決定性別的染色體而不是基因型，但性別相當于一對相對性狀，其傳遞遵循分離定律。配人教生物 1．人類在正常情況下，精子形成過程中常染色體和性染色體的數(shù)目和類型包含有 ( ) ① 44＋ XY ② 44＋ XX ③ 22＋ Y ④ 22＋ X ⑤ 44＋ YY ⑥ 88＋ XXXX ⑦ 88＋ XXYY ⑧ 88＋ YYYY A．①③ B．③④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 解析 ：減數(shù)分裂形成的精子中，其染色體組型無疑有③④，而題目明確提出是在整個精子形成過程中，因此還包括減數(shù)分裂過程中的不同的染色體組，典型的有初級精母細胞中的 44＋ XY；減數(shù)第二次分裂后期的 44＋ XX或 44＋ YY。配人教生物 一、伴性遺傳病的類型 1．伴 X染色體隱性遺傳 (1)實例：人類的紅綠色盲、血友病和果蠅的白眼。 ④正常男性的母親及女兒一定正常，即“男正常，母女正?！?。 ②遺傳規(guī)律是父傳子，子傳孫。 菜 單