【正文】 其中：職業(yè)技能鑒定（三級以上）同上人次36 職業(yè)技能鑒定（四級）同上人次37 職業(yè)技能鑒定（五級）同上人次38 職業(yè)技能培訓(xùn)（三級以上）同上人次39 職業(yè)技能培訓(xùn)（四級）同上人次40 職業(yè)技能培訓(xùn)（五級）同上人次41政府主管部門委托培訓(xùn)總量同上人次科技處42 其中：國家行業(yè)部門委托培訓(xùn)同上人次43 省級行業(yè)部門委托培訓(xùn)同上人次44 當(dāng)?shù)匦袠I(yè)部門委托培訓(xùn)同上人次45 其他政府部門委托培訓(xùn)同上人次46為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)的其他培訓(xùn)總量同上人次47 其中：職業(yè)資格培訓(xùn)同上人次48 企業(yè)職工技術(shù)培訓(xùn)同上人次49 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)同上人次50 進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)同上人次51 農(nóng)村新技術(shù)推廣培訓(xùn)同上人次52 其他社會化培訓(xùn)同上人次53開展各級各類培訓(xùn)總量統(tǒng)計（不要重復(fù)計算）上述各類培訓(xùn)量如有交叉，此處不要重復(fù)人次注：本表相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計時限一般為“獲準(zhǔn)立項時間”至“2012年12月31日”的發(fā)生數(shù)。過程性材料素質(zhì)教育隊伍建設(shè)；素質(zhì)教育內(nèi)容改革；素質(zhì)教育手段和方法改革；素質(zhì)教育評價系統(tǒng)建設(shè)；素質(zhì)教育理論研究。 對口支援院校建設(shè)過程性材料（1）對口支援協(xié)議書；（2）對口支援的實(shí)施記錄；（3）相關(guān)圖片照片或照片；（4）受援對象的反饋意見；（5）支援項目的使用情況。 技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定過程性材料（1）對外技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的促進(jìn)辦法、管理辦法等制度；（2）各類技術(shù)培訓(xùn)項目的開發(fā)、培訓(xùn)資料、合同協(xié)議文本、培訓(xùn)過程材料等；（3）技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的年度計劃與年度總結(jié)材料、統(tǒng)計報表材料、統(tǒng)計分析材料；（4）各類技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的活動記錄及圖片照片素材等。成果性材料（1）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項目開發(fā)的成果性材料、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果考核評價標(biāo)準(zhǔn)等；（2）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項目開出、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時（相對于總課時）統(tǒng)計分析表；（3）學(xué)生職業(yè)技能鑒定等其它成果性材料。成果性材料（1）教學(xué)做合一教學(xué)方法改革的成果材料；（2）學(xué)生在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果材料；（3）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)完成情況統(tǒng)計報表；（4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室條件改善與利用的成果材料；（5）校中廠建設(shè)等成果性材料。 訂單培養(yǎng)與合作就業(yè)過程性材料（1）訂單洽談與訂單協(xié)議；（2）訂單式人才培養(yǎng)方案開發(fā)；（3）訂單培養(yǎng)教學(xué)過程性材料、學(xué)生名冊；（4）各類過程性、成果性材料及各類圖片素材；（5）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在合作企業(yè)就業(yè)名冊；（6）企業(yè)評價材料、就業(yè)典型材料；（7）各類圖片素材及其它材料。校企合作、工學(xué)結(jié)合體制機(jī)制建設(shè)項目管理文件校企合作建設(shè)與管理制度文件（含技術(shù)性要求文件）；校企合作項目管理會議記錄/紀(jì)要（含專題研討會議記錄）；校企合作項目管理執(zhí)行記錄；校企合作項目經(jīng)費(fèi)使用情況；校企合作項目年度統(tǒng)計報表、年度建設(shè)總結(jié)性材料；校企合作項目驗收統(tǒng)計報表、項目驗收總結(jié)性材料。 教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)過程性材料（1）經(jīng)過批準(zhǔn)的總體實(shí)施方案；（2）培養(yǎng)培訓(xùn)過程的協(xié)議書、各項目培訓(xùn)工作總結(jié)、相關(guān)證書和現(xiàn)場照片、圖片等；（4）課題及研究項目材料。 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)過程性材料（1）經(jīng)過批準(zhǔn)的培養(yǎng)計劃；（2）培養(yǎng)培訓(xùn)過程的協(xié)議書、各項目培訓(xùn)工作總結(jié)、相關(guān)證書和現(xiàn)場照片、圖片等；（3）指導(dǎo)青年教師成長、主持專業(yè)建設(shè)與課程改革材料；（4）課題及研究項目材料。過程性材料（1）教研教改項目申報、調(diào)研、結(jié)題的研討會議記錄、調(diào)研報告及原始素材；（2）教研教改項目的申報材料；（3）各類教研教改的圖片。（2）課程改革的調(diào)研記錄及報告；（3）課程研討會議記錄；（4）體現(xiàn)教學(xué)做合一的課程實(shí)施記錄（含音像資料）；（5）課程載體（教項目）設(shè)計與課程內(nèi)容體系的結(jié)構(gòu)框架圖；（6）學(xué)生作業(yè)或作品；（7）課程教學(xué)資源開發(fā)的相關(guān)源程序（指平臺）或程序開發(fā)的原始記錄；（8）網(wǎng)絡(luò)課程資源使用的數(shù)據(jù)及效果描述。成果性材料（1）一年一份專業(yè)調(diào)研分析報告；（2）人才培養(yǎng)模式改革年度總結(jié)材料與驗收總結(jié)材料；（3）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊年度與驗收統(tǒng)計分析報表（含教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)信息及分析）；（4）合作企業(yè)年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（5）校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（6）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（7）社會培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（8）其它固化的人才培養(yǎng)模式改革的階段性成果材料。二、對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn) 分人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)團(tuán)隊 、校企合作、社會服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、大學(xué)生素質(zhì)教育等方面分別立題閘述對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。 各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準(zhǔn)備與實(shí)施。2012年12月17日 12月30日（第1516周）3做好全院招生與就業(yè)工作建設(shè)的檔案管理工作。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進(jìn)展表”。2012年12月17日 12月30日（第1516周）5采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。2012年12月3日 12月16日（第1314周）開始湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收學(xué)生處工作任務(wù)與進(jìn)程檢索表序號工作任務(wù)完成時間1制訂《學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)》驗收評價標(biāo)準(zhǔn)。2013年1月3日 1月13日（第1718周9撰寫社會服務(wù)能力建設(shè)項目總結(jié)報告。做好全院社會服務(wù)工作統(tǒng)計的檔案管理工作。2012年11月19日 12月2日（第1112周）2督查各項目建設(shè)進(jìn)程，制訂驗收標(biāo)準(zhǔn)并按時間節(jié)點(diǎn)要求對5個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目的社會服務(wù)能力建設(shè)進(jìn)行院級驗收，做好驗收記錄。2012年12月17日 12月30日（第1516周）7學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系建設(shè)總體情況總結(jié)報告。2012年12月3日 12月16日（第1314周）4采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。2013年1月3日 1月13日（第1718周10完成骨干高職院校校企合作體制機(jī)制項目建設(shè)驗收專題網(wǎng)站建設(shè)。2012年12月17日 12月30日（第1516周）8學(xué)院校企合作體制機(jī)制總體情況總結(jié)報告（放學(xué)院總報告中）。2012年12月3日 12月16日（第1314周）5采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。2013年1月3日 1月13日（第1718周湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收校企合作辦工作任務(wù)與進(jìn)程檢索表序號工作任務(wù)完成時間1制訂各專業(yè)“校企合作體制機(jī)制建設(shè)”分項驗收評價標(biāo)準(zhǔn)。2012年12月17日 12月30日（第1516周）8提煉實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的思想、做法、特色與亮點(diǎn)，匯總、整理實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的文本成果。2012年12月3日 12月16日（第1314周）5采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。 各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準(zhǔn)備與實(shí)施2013年1月3日 1月13日（第1718周湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心工作任務(wù)與進(jìn)程檢索表序號工作任務(wù)完成時間1制訂各專業(yè)“實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)”分項驗收評價標(biāo)準(zhǔn)。2012年12月17日 12月30日（第1516周）9匯總?cè)航滩拈_發(fā)成果（十二五規(guī)劃教材、教育部精品教材、校本教材等），省級及以上教學(xué)項目建設(shè)成果，教師、學(xué)生各類獲獎成果。2012年12月3日 12月16日（第1314周）4完成全院人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)情況匯總表，全院職業(yè)技能鑒定情況匯總表 。2012年12月3日 12月16日（第1314周）4采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。2012年12月17日 12月30日（第1516周）9完成學(xué)院師資隊伍建設(shè)分項總結(jié)驗收報告。2012年12月3日 12月16日（第1314周）3收集整理全院師資隊伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)佐證材料2012年12月3日 12月16日（第1314周）4完成全院在崗教職員工基本情況（本校在編）基本情況匯總表，全院在崗教職員工基本情況（企業(yè)兼職）情況匯總表，全院兼職教師庫匯總表，全院教師培訓(xùn)情況匯總表。將課程建設(shè)成果上傳至湖南職教新干線個人空間。完成各項材料，迎接省級驗收。提交總結(jié)驗收材料，全院總驗收工作準(zhǔn)備與實(shí)施。2012年11月19日 12月2日（第1112周）3驗收材料上傳，迎接各分項驗收工作的準(zhǔn)備。2013年3月接受省級驗收完成各項材料，制定省級驗收工作方案，迎接省級驗收。④ 各建設(shè)單位根據(jù)驗收工作評價意見與整改要求，繼續(xù)項目建設(shè)的查漏補(bǔ)缺、完善優(yōu)化工作。2012年12月3日 12月16日（第1314周）驗收材料上傳；分項驗收工作準(zhǔn)備① 各項目建設(shè)單位完成向驗收網(wǎng)站上傳驗收材料，并整理好佐證檔案材料；② 各分項驗收組梳理全院建設(shè)總指標(biāo)與要求、各項目建設(shè)指標(biāo)與要求，把握好基本內(nèi)容與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要思想、做法與成果，為全面開展院級驗收工作做充分準(zhǔn)備；③ 各有關(guān)部門部署成果叢書編輯工作；④ 各有關(guān)部門部署建設(shè)成果宣傳片、畫冊與展覽工作。督查考核。加大宣傳。進(jìn)入學(xué)院驗收階段后，重點(diǎn)是文本成果的優(yōu)化和各類匯報材料的撰寫，根據(jù)工作需要，學(xué)院將配備相關(guān)人員到建設(shè)辦公室集中工作。全體教職工要增強(qiáng)責(zé)任意識，高度重視，人人參與，主動配合各項目建設(shè)組和驗收組作好驗收工作的每一個細(xì)節(jié)，抓緊抓實(shí)，確保按期順利通過項目驗收。省級驗收后，上報教育部、財政部進(jìn)行國家級驗收。具體安排和要求見附件。院級驗收分為各管理組驗收、學(xué)院總驗收兩個階段。⑵ 組織學(xué)院各條線主管領(lǐng)導(dǎo)與部門負(fù)責(zé)人總結(jié)、撰寫改革與建設(shè)專題論文，提交院報刊發(fā)，并向?qū)W術(shù)刊物推薦發(fā)表。方小斌科技處雷明智8教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控驗收組撰寫人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)總結(jié)報告；整理人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)成果；修訂、匯編教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的系列管理制度；督查各項目建設(shè)進(jìn)程，按照驗收標(biāo)準(zhǔn)和時間節(jié)點(diǎn)組織對5個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控項目進(jìn)行院級驗收，做好驗收記錄；做好全院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的檔案管理工作。張建平組織人事處張蓉輝4培養(yǎng)模式與課程建設(shè)驗收組撰寫人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)總結(jié)報告；修訂、匯編教學(xué)管理與改革的系列管理制度；組織審定重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、調(diào)研報告，150門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)；100門工學(xué)結(jié)合特色教材；組織精品課程上網(wǎng)；督查各項目建設(shè)進(jìn)程，制訂驗收標(biāo)準(zhǔn)并按時間節(jié)點(diǎn)要求對5個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目進(jìn)行院級驗收，做好驗收記錄；做好全院人才培養(yǎng)模式、專業(yè)與課程建設(shè)的檔案管理工作；提煉人才培養(yǎng)模式、專業(yè)與課程建設(shè)的思想和做法，匯總、整理有關(guān)建設(shè)的文本成果。⑵　成立分項驗收工作組領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)資金籌措與使用驗收組、校企合作驗收組、培養(yǎng)模式與課程建設(shè)驗收組、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)驗收組、師資建設(shè)驗收組、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控驗收組、社會服務(wù)驗收組、素質(zhì)教育驗收組、招生與就業(yè)驗收組等9個驗收工作組。依據(jù)我院《建設(shè)方案》和《任務(wù)書》，對三年來的建設(shè)情況進(jìn)行全面、系統(tǒng)、細(xì)致的梳理、總結(jié)和提煉，力求反映我院國家骨干高職院校建設(shè)的思想、做法、經(jīng)驗和成果，并據(jù)此對各項目管理組、建設(shè)組的工作績效做出評價。一、驗收工作依據(jù)依據(jù)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號），《教育部財政部關(guān)于實(shí)施“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號，《教育部財政部關(guān)于國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃管理暫行辦法的通知》（教高[2007]12號），《教育部財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實(shí)施工作的通知》（教高[2010]8號）、《教育部財政部關(guān)于確定“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位的通知》（教高函[2010]27號）以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》等相關(guān)文件的要求，以及教育部、財政部領(lǐng)導(dǎo)對國家骨干高職院校建設(shè)工作的有關(guān)指示，對學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)驗收。職 責(zé)：組織制定學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)的驗收程序、工作計劃、驗收標(biāo)準(zhǔn)和考核評價標(biāo)準(zhǔn)；統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織國家骨干高職院校建設(shè)項目的各級驗收工作；組織制訂各類材料成果寫作框架；組織匯總、凝煉示范建設(shè)成果；指導(dǎo)各分項目的驗收工作和學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)成果展；建立國家骨干高職院校建設(shè)驗收網(wǎng)站；撰寫學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)總結(jié)報告，向省、國家兩部上報學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)的驗收材料。方小斌許 松財務(wù)處審計處馬業(yè)權(quán)3師資建設(shè)驗收組撰寫師資隊伍建設(shè)總結(jié)報告；修訂、匯編師資隊伍引進(jìn)、培養(yǎng)、聘用、考評、獎懲的系列管理制度；督查各項目建設(shè)進(jìn)程，制訂驗收標(biāo)準(zhǔn)并按時間節(jié)點(diǎn)要求對5個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目的師資隊伍建設(shè)進(jìn)行院級驗收，做好驗收記錄；做好全院師資隊伍建設(shè)的檔案管理工作；提煉師資隊伍建設(shè)的思想和做法，匯總