檢驗(yàn)科員工培訓(xùn)與能力評(píng)估考核程序-全文預(yù)覽
【正文】 度隨被培訓(xùn)員工對(duì)此方案掌握理解程度的不同應(yīng)適當(dāng)做出改變，初期不完全考慮效率的情況下，提倡完整、細(xì)心、有條理的操作方式，允許創(chuàng)新型錯(cuò)誤的出現(xiàn)，帶教人員應(yīng)按照崗位對(duì)培訓(xùn)人員操作技能在不同的時(shí)間段內(nèi)針對(duì)相應(yīng)的考核選項(xiàng)做出相應(yīng)的能力評(píng)估（詳見《培訓(xùn)計(jì)劃與記錄表》，根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)培訓(xùn)人員做出最終評(píng)價(jià)。生化室工作人員應(yīng)最大程度上起到一個(gè)承前啟后，幫助被培訓(xùn)人員盡快進(jìn)入角色。l 在崗員工工作滿一年，年底進(jìn)行綜合理論考核。負(fù)責(zé)受訓(xùn)員工全程的跟進(jìn)及相應(yīng)責(zé)任人員的安排及培訓(xùn)成果考核與轉(zhuǎn)化。各崗位員工應(yīng)自覺(jué)對(duì)照相應(yīng)要求積極進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和他人學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)熟悉和掌握專業(yè)知識(shí)及相關(guān)理論，達(dá)到實(shí)驗(yàn)室技術(shù)的無(wú)誤操作，能對(duì)結(jié)果報(bào)告做出初步解釋。為學(xué)科發(fā)展培養(yǎng)不同層次且各具特色的檢驗(yàn)員工，提高檢驗(yàn)科員工的整體素質(zhì)。著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)鞏固再學(xué)習(xí)的精益求精的完善理念和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度及作風(fēng)。每一部分針對(duì)其培訓(xùn)目的設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容及考核內(nèi)容。負(fù)責(zé)對(duì)受訓(xùn)員工生物安全意識(shí)的培養(yǎng)和常見生物安全事故的處理培訓(xùn)。l 新員工到崗工作半年，進(jìn)行新員工半年考核，主要以理論考核為主。該方案對(duì)不同崗位的4臺(tái)儀器操作與維護(hù)、相應(yīng)試劑使用及管理、生化項(xiàng)目介紹及應(yīng)用、生化室工作流程異常處理均分別作出了詳細(xì)的介紹和說(shuō)明，培訓(xùn)人員應(yīng)逐條熟悉，注重對(duì)實(shí)際操作的觀察及其他文獻(xiàn)的查閱逐步細(xì)化和理解各項(xiàng)操作的類別、順序及注意事項(xiàng)，通過(guò)自我閱讀樹立工作流程的大致框架，熟悉科室人員架構(gòu)及分工管理，同時(shí)在閱讀和
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