【正文】 傳輸速率10/100/1000Mbps　交換方式存儲轉發(fā)　背板帶寬720Gbps　包轉發(fā)率387 Mpps　內存1GB　MAC地址表64K　網(wǎng)絡參數(shù)網(wǎng)絡標準IEEE , IEEE , IEEE , IEEE , IEEE 　網(wǎng)管功能CiscoWorks2000, RMON, 增強交換端口分析器(ESPAN), SNMP, Telnet, BOOTP, TFTP　端口參數(shù)接口類型DS0 到 OC48, 100BASEFX　電氣規(guī)格額定功率DC, 6000。IP地址的合理是保證網(wǎng)絡順利運行和網(wǎng)絡資源有效利用的關鍵。）現(xiàn)有的學校網(wǎng)絡設備，基本能夠滿足廣大老師和同學的需求，但是，從長遠的角度來看，現(xiàn)在的網(wǎng)絡設備不能滿足將來的同學老師的生活水平的提高，所以學校也要做好因生活水平的提高同學校物質文化產(chǎn)生的矛盾。可以使用安全審核技術跟蹤用戶活動并檢測對NTFS目錄和文件的未經(jīng)授權的訪問。同理對于內網(wǎng)外網(wǎng)是不可見的，內網(wǎng)眼通過代理服務才能訪問外網(wǎng)。連接外網(wǎng)的包過濾路由器主要用來防止外網(wǎng)的攻擊。防火墻技術：要主的技術有數(shù)據(jù)包過濾技術、應用網(wǎng)關和代理服務等；防火墻體系結構在網(wǎng)絡中的設置應用?？梢钥刂贫嗉壴L問，從整個網(wǎng)站和FTP站點到單獨的文件。FTP站點身份驗證：介紹符合您驗證用戶FTP站點訪問要求的身份驗證方法。該標識過程稱為“身份驗證”。主機安全技術：加強網(wǎng)絡上結點計算機的安全，包括：系統(tǒng)防火墻的規(guī)則設置、更新。多媒體教學的難點在于實現(xiàn)視頻信號的傳送(如VOD視頻點播)。葉 蓉201111010348提供接入互聯(lián)網(wǎng)技術選擇,根據(jù)需求確定各類硬件和軟件的配置方案，并提供各種設備的資料，完成郵件服務器的搭建和配置總 結 討論分析，并把每人的成果共享完成實驗報告二、總體設計 需求分析設計對外連接：能夠支持多用戶同時瀏覽Internet；提供基本的Internet網(wǎng)絡服務功能：如電子郵件、文件傳輸、遠程登錄、新聞組討論、電子公告牌、域名服務等；對內連接：用戶能夠連接校內教務處、黨政辦公樓、圖書館以及教學區(qū)中所有辦公樓中的PC，實現(xiàn)他們之間的互通信息；能夠提供豐富的網(wǎng)絡服務，實現(xiàn)廣泛的軟件、硬件資源共享，包括：校內各個管理機構的辦公自動化、提供圖書和文獻查詢與檢索服務、校內服務器提供共享軟件及各種共享文件服務；在校園網(wǎng)內部需要傳輸數(shù)據(jù)、視頻信號、音頻信號等，各子網(wǎng)內部傳輸信息量相對較小，而主干交換機與各子網(wǎng)主體交換機間的交換傳輸信息量頻繁且數(shù)量較大，所以主干交換機連接到各子網(wǎng)用1000Mb/s光纖作為傳輸介質，各子網(wǎng)中以100Mb/s雙絞線作為傳輸介質。在設計中，我們獲得了許多，最主要的是設計讓我們得到了在學習中所得不到的東西，那是理論和實際的結合，不僅是上課時的理論講解，還有實際操作。這些都是我們要完成的任務，在沒有完成這些之前我們的其它任務如：設計報告的撰寫將不能進行。剛開始的一二天我們大多在為設計的進行搜集所需的資料和知識。（*此項選作）網(wǎng)絡設備配置的基本操作訓練 （*此項選作）工作計劃及安排： 課題介紹、任務要求，分組、總體設計 IP地址規(guī)劃、網(wǎng)絡拓撲圖 1天 流量分析、設備選型 1天 DHCP、WEB等服務的安裝與配置 1天 設計的完善、書寫設計報告 1天 驗收、考核 合計： 5天 指導教師簽字 2013年 月 日 課程設計（大作業(yè)）成績學號：201111010322 姓名：王宏斌 指導教師：范豐仙課程設計題目：小型園區(qū)網(wǎng)的組建完成情況總結：經(jīng)過將近一個星期的課程設計，我們都有很深刻的感受。根據(jù)要求對指定園區(qū)建網(wǎng)進行需求分析，提交需求分析報告； 在需求分析的基礎上進行系統(tǒng)設計、技術選型，規(guī)劃、設計網(wǎng)絡的邏輯拓撲方案、布線設計等，劃分子網(wǎng)，設計子網(wǎng)地址、掩碼和網(wǎng)關，為每個子網(wǎng)中的計算機指定IP地址；接入互聯(lián)網(wǎng)技術選擇；根據(jù)條件進行設備選型，決定各類硬件和軟件的配置方案；構建工作型局域網(wǎng)，在指定計算機內安裝網(wǎng)絡接口卡，動手制作雙絞線網(wǎng)線，把計算機與集線器（交換機）相連；在工作組中指定的基于計算機上分別安裝操作系統(tǒng)、TCP/IP協(xié)議，配置IP地址、掩碼和網(wǎng)關等參數(shù)，并測試網(wǎng)絡的連通性，設置資源共享，例如，設置網(wǎng)絡內打印機的共享；創(chuàng)建一個簡單的Web服務器，并制作一些網(wǎng)頁，放入WEB服務器內，進行Web服務的測試，在此基礎上，創(chuàng)建一個FTP服務器，實現(xiàn)文件的上、下傳。課程設計（大作業(yè)）報告課程名稱： 計算機網(wǎng)絡課程設計 設計題目： 小型園區(qū)網(wǎng)的組建 院 系： 信息技術學院 專業(yè)及班級： 計算機科學與技術三班 設 計 者： 王宏斌 學 號： 201111010322 指導教師： 范 豐 仙 設計時間： 2013年7月8 日7月 12日 昆明學院昆明學院課程設計（大作業(yè)）任務書姓 名：王宏斌 院（系）：信息技術學院計算機科學與技術系專 業(yè)：計算機科學與技術 學 號：201111010322任務起止日期：—課程設計題目：校園網(wǎng)的組建 課程設計要求及任務描述：計算機網(wǎng)絡課程設計是使學生全面系統(tǒng)理解和掌握計算機網(wǎng)絡的原理和方法的重要環(huán)節(jié)。通過實際訓練，使學生充分掌握計算機網(wǎng)絡理論的應用技能。創(chuàng)建局域網(wǎng)內的Mail服務器，配置相關文件，以在局域網(wǎng)內進行郵件管理。網(wǎng)絡課程設計相對要難的多，所以在這幾天中我們三人基本沒有多少空閑的時間，大多我們都在為課程的設計而努力奮斗著，在進行課程設計之前，我們先進行了題目的選擇，并對題目內容和要求進行分析，對每人的工作進行分配。在工作組中指定的基于計算機上分別