課程設(shè)計---無線局域網(wǎng)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用與發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 供很好的信息獲取平臺，從而提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。References.【期刊】商業(yè)文化（下半月），杜選；高明峰. 集寧師專計算機(jī)系。Conclusion無線局域網(wǎng)以高靈活性、易操作性和方便管理等優(yōu)勢，戰(zhàn)勝有限網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的限制達(dá)到多人同時上網(wǎng)，突破了端口的限制，方便在校師生隨時隨地獲取信息，以提升學(xué)校信息化水平。通過樓宇內(nèi)匯聚層和核心層交換機(jī)相連接，實現(xiàn)了和校園網(wǎng)絡(luò)的對接。有線網(wǎng)需要在每個工作地點布設(shè)信息點，資源浪費(fèi)巨大。校園提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要就是供學(xué)生學(xué)習(xí)，所以校園網(wǎng)絡(luò)的建立應(yīng)該本著為學(xué)生提供方便的原則，無線網(wǎng)絡(luò)既方便了學(xué)生學(xué)習(xí)也為學(xué)校節(jié)省了資金，所以學(xué)校應(yīng)該在校園中在有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上發(fā)展無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。相信隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用將會更加廣泛，同時它的各項技術(shù)也會被開發(fā)完善。無線信號的接收設(shè)備，在用戶的PC上安裝后，可以實現(xiàn)用戶間的無線連接，并連接至終端接入點。無線中心接入點可以是無線AP，也可以是無線路由器。通過轉(zhuǎn)接器接受信息。無線校園網(wǎng)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無線通信技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。一般在學(xué)生的宿舍、辦公室、會議室都無法布置太多的信息點，而隨著對網(wǎng)絡(luò)資源的大量需求，有線網(wǎng)絡(luò)所帶來的種種不便使得無線網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生，僅僅1個信息點便可同時開放數(shù)百個端口并不受地形、環(huán)境的限制?，F(xiàn)在各高校大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)實驗，許多課程都要通過網(wǎng)絡(luò)的形式來展現(xiàn)。校園網(wǎng)在內(nèi)部的架設(shè)上涉及面很廣，不論對于室內(nèi)還是室外，對校園網(wǎng)的環(huán)境都會有所影響，這一點在多校區(qū)、多建筑的高校中表現(xiàn)非常明顯。而在會議室、實驗室、圖書館、各種公共場所和廣場等場合，需要多人同時上網(wǎng)的時候，有線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點成了無法解決的難題。由于使用射頻進(jìn)行工作，要求兩個通信點的天線之間最好沒有物體遮擋，但由于大樓處于繁華地帶，因此選擇一個樓層較高的分部作為無線局域網(wǎng)的中心站點。此結(jié)構(gòu)的無線局域網(wǎng)一般使用公用廣播信道，MAC 層采用CSMA 類型的多址接入?yún)f(xié)議。各移動站不僅可以通過交換中心自行組網(wǎng)，還可以通過廣域網(wǎng)與遠(yuǎn)地站點組建自己的工作網(wǎng)絡(luò)。二者的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖所示。無線局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可分為兩類：無中心拓?fù)?對等式拓?fù)?和有中心拓?fù)?。這其中，無線局域網(wǎng)一般普遍采用擴(kuò)頻微波技術(shù)，主要是由于如下因素：第一，它使用的頻段有三個，L頻段(902MHz～928MHz)、S 頻段(～)、C 頻段(～)。與有線網(wǎng)絡(luò)一樣，無線局域網(wǎng)同樣也需要傳送介質(zhì)。因此，架設(shè)無線局域網(wǎng)絡(luò)就成為最佳的解決方案。無線局域網(wǎng)與有線局域網(wǎng)相比較，具有很多的優(yōu)越性。下面通過我對無線局域網(wǎng)的了解與上網(wǎng)查詢，對無線局域網(wǎng)在校園網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用與發(fā)展做簡單的介紹。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計網(wǎng)機(jī)絡(luò)技術(shù)得到了不
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