閔行中學(xué)“221”體育課程模式對高中學(xué)生體育參與態(tài)度的影響畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 展現(xiàn)狀進(jìn)行多方面的調(diào)查，并分析該體育課程模式對學(xué)生體育參與態(tài)度的影響。華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院體育教育系2013屆學(xué)士學(xué)位論文上海市閔行中學(xué)“2+2+1”體育課程模式對高中學(xué)生體育參與態(tài)度的影響院 (系)： 體育與健康學(xué)院 專 業(yè)： 體 育 教 育 學(xué) 號： 10091310304 姓 名： 舒日龍 指導(dǎo)教師： 李世昌 職 稱： 教 授 完成時(shí)間： 2013年5月 目 錄中文摘要 3ABSTRACT 4 5 選題依據(jù) 5 研究主要問題 6 研究意義和目的 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 上海市閔行中學(xué)高中部“2+2+1”體育課程模式開展的的現(xiàn)狀分析 7 上海市閔行中學(xué)高中部學(xué)生參與課后體育活動的現(xiàn)狀分析 10 13 13 14 14參考文獻(xiàn) 15致謝 16附件 17中文摘要隨著體育課程改革的不斷推進(jìn)，新的體育課程模式不斷涌現(xiàn)。該模式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)統(tǒng)一的教學(xué)大綱內(nèi)容時(shí)，還可以選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。 “2+2+1”體育課程模式提高了學(xué)生對運(yùn)動的積極性，促進(jìn)了學(xué)生“終身體育”意識的形成。 participation in extracurricular sports activities. It makes contributions to the cultivation of personal interest in extracurricular sports.Thirdly,“2+2+1”physical education curriculum model improves students39。 sports consciousness.Key words: Shanghai Min Hang Middle School, “2+2+1”physical education curriculum model, senior high school student, students’ sports participation attitude.2003年我國頒布的《全日制普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在高中學(xué)段，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校確定的內(nèi)容范圍，選擇一兩個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”可見，青少年身體健康是關(guān)乎社會發(fā)展的重大問題。比如，部分的學(xué)生上體育課的態(tài)度不認(rèn)真，對技能掌握比較欠缺，在自由活動階段只有少部分學(xué)生會主動參加體育活動，大部分學(xué)生是在茫然和無所事事中度過一節(jié)寶貴的體育課。還了解到閔行中學(xué)先前同樣采用的是國家統(tǒng)一大綱要求的每周“2節(jié)體育課堂的模式”，其體育課堂與江西省的情況如出一轍，教學(xué)效果也不理想，但是改革后的體育課堂教學(xué)有了很大的改變。以完成以下方面的內(nèi)容： 上海市閔行中學(xué)“2+2+1”體育課程模式對學(xué)生體育參與影響情況的分析。在上海市閔行中學(xué)高中部隨機(jī)抽取300名學(xué)生（高中三個(gè)年級，每個(gè)年級男女生各50名）作為調(diào)查對象。根據(jù)社會學(xué)有關(guān)問卷設(shè)計(jì)的基本要求設(shè)計(jì)問卷，并對調(diào)查問卷進(jìn)行預(yù)調(diào)查，最后根據(jù)導(dǎo)師和專家的意見，設(shè)計(jì)出最終的調(diào)查問卷。通過同教育界的專家、奮戰(zhàn)在教育最前線的體育教師以及在校中學(xué)生進(jìn)行體育課程對學(xué)生參與體育態(tài)度的影響的調(diào)查訪問，獲取了第一手的資料。男女生的生理、情感、意志和個(gè)性的發(fā)展不同導(dǎo)致男女生選擇的體育專修課項(xiàng)目差異較大。女生主要喜歡有一定活動量，對抗性弱無身體接觸的項(xiàng)目，健美操和體育舞蹈基于其項(xiàng)目特點(diǎn)深受女生歡迎。所有學(xué)生都參加了體育社團(tuán)活動課的活動。（人數(shù)=282）內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）武術(shù) 男 16 女 11 男 女 足球 男 22 女 9 男 女 籃球 男 45 女 18 男 女 排球 男 20 女 12 男 女 板球 男 28 女29 男 女 健美操 男 7 女65 男 女 沒有參加 男 0 女0 男 女 閔行中學(xué)高中部根據(jù)學(xué)生的需求，在體育專修課中已開設(shè)的項(xiàng)目有8個(gè)，分別是：足球、籃球、排球、板球、體育舞蹈、健美操、田徑、武術(shù)。說明大部分學(xué)生對學(xué)校所開設(shè)的體育專修課和體育社團(tuán)活動課表示滿意。在我國高中校園內(nèi)，這些問題也普遍存在，中西部地區(qū)尤為嚴(yán)重。對體育活動本身來說具有指向和強(qiáng)化作用。、時(shí)間的調(diào)查國家最新的課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定了中小學(xué)學(xué)生每周要上體育課課時(shí)的次數(shù)。（人數(shù)=282） 頻率 人數(shù) 百分比（%）1次 24 2次 31 3次 44 4次 78 5次 59 6次 25 7次 21 基本不參加 0 （人數(shù)=282） 活動時(shí)間 人數(shù) 百分比（%）少于30分鐘 55 30—60分鐘 95 60—90分鐘 83 90分鐘以上
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