中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范試題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 （四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利； （ 五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目； （六）依法接受監(jiān)督。 （三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動； （五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； 7. 教師享有哪些權(quán)利？ 答：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)； ②教師對差生的偏見，就是對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的歧視，就會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒，進(jìn)而造成學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)等，給學(xué)生的身心造成嚴(yán)重的傷害。主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 第一，要有教師意識并不斷強(qiáng)化這種意識； 第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定； 第三，在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀(jì)律； 第四，從一點(diǎn)一滴做起； 第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。這些要求一般直指教師的外顯行為特征，有很強(qiáng)的觀察性和操作性。 答：教師職業(yè)道德規(guī)范體系三個層次的關(guān)系是：理想層次、原則層次和規(guī)則層次。 1教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（ D ），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。教師應(yīng)該（ C ），讓家長成為自己的助教，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作（ C ） 3. 孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（ D ） ，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，教師的職業(yè)良心首先會受到（ A ） （ B ） ６．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（C ）A．《學(xué)記》 B．《大學(xué)》 C．《論語》 D．《師說》７．“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（ A．《學(xué)記》 ）A．《學(xué)記》 B．《論語》 C．《尚書》 D．《孟子》８．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級上課制的教育著作是（C．夸美紐斯的《大教學(xué)論》）A．杜威的《民主主義與教育》 B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（D陶行知）。13. 對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（ 批評教育 ），不得（ 開除 ）。9申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)要在（二級乙 ）以上標(biāo)準(zhǔn)。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5. 教書育人。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2. 愛崗敬業(yè)。于（ 2008 ）年修訂完成。不得敷衍塞責(zé)。保護(hù)學(xué)生（安全 ），關(guān)心學(xué)生（健康 ），維護(hù)學(xué)生（ 權(quán)益 ）。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高（專業(yè)素養(yǎng) ）和（教育教學(xué)）水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生（創(chuàng)新精神 ），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。8. 社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（ 政治素質(zhì)
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