《馬說(shuō)》課件-全文預(yù)覽
【正文】 課后作業(yè)（任選一題）： 結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)的狀況和自己身邊的情況，試從多個(gè)角度，談?wù)勀銓?duì) “ 人才發(fā)展 ” 的看法。 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。請(qǐng)說(shuō)出下列動(dòng)物的比喻義。希望您給幫幫忙，去圍著我的馬轉(zhuǎn)個(gè)圈兒看看它，臨走的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看它一眼，我愿意奉送給您一天的報(bào)酬?！? 伯樂(lè)乃還而視之，去而 顧 之。 如果你懷才不遇 你學(xué)哪位古人？ 懷才不遇寫文學(xué) 懸梁刺股發(fā)憤 歸隱田園樂(lè)悠悠 另尋高就發(fā)展 當(dāng)今社會(huì)需要什么樣的人才？怎樣才能 做到多出人才、人盡其才？這些話題是常談 常新的，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱目捶ā? 想要跟普通的馬等同尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它不按照正確的方法，喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能，聽(tīng)它嘶叫卻不能通曉它的意思。 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。n）， 表現(xiàn)） （“材”通“才”（ c225。 馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。本文就是他這類作品中的名篇。 “ 說(shuō) ” 通常采
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