【正文】 參考文獻(xiàn)： 《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制改革研究》， 吳鵬著，廣東教育出版社， 2020 年 12 月 《試論國(guó)有資產(chǎn)管理中人民大會(huì)、政府、企業(yè)三者的關(guān)系》厲以寧 ， 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 2020 年 10 月 《 中小企業(yè)面臨的挑戰(zhàn) 》吳洪剛 中國(guó)營(yíng)銷傳播網(wǎng) 2020年 11 月 《第五項(xiàng)修煉》 彼得 勞動(dòng)關(guān)系環(huán)節(jié) 前面在第三大問(wèn)題論述的時(shí)候已經(jīng)加以詳細(xì)解釋，這里就不加贅述。分析勞動(dòng)力市場(chǎng)，以最快時(shí)間最低成本獲取所需的人力資源。經(jīng)常性的檢查企業(yè)行為，進(jìn)行事前預(yù)防，最大限度的杜絕勞動(dòng)糾紛的發(fā)生。中國(guó)企業(yè)工會(huì)可以參考美國(guó)工會(huì)的制度，實(shí)行會(huì)員制，代表工人在法律范圍內(nèi)同資方進(jìn)行勞動(dòng)關(guān)系談判，改善勞方弱勢(shì)群體的地位。 （三） 提高管理的民主化程度 中國(guó) 強(qiáng)制性管理在企業(yè)中普遍存在，這也是由我國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)決定的。將這一部分戰(zhàn)略職能“化實(shí)為虛”，將其上升到企業(yè)的決策層，但是又不完全脫離人力資源部門(mén)。 （二）明確人力資源管理部門(mén)在企業(yè)中的定位 ： 在企業(yè)戰(zhàn)略制定以及企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的過(guò)程中，明確人力資源管理部門(mén)在企業(yè)中的定位 ，以明確人力資源部門(mén)的工作重點(diǎn)，防止出現(xiàn)重點(diǎn)不明，工作錯(cuò)誤。具體的就是：建立嚴(yán)格的考評(píng)體制，用科學(xué)的方式考核那些申請(qǐng)進(jìn)入人力資源部門(mén)的人員。其中，如何實(shí)行更加科學(xué)的人力資源管理模式成為其中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇， 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者也認(rèn)識(shí)到了科學(xué)合理的人力資源管理體制的重要性，紛紛建立自已的管理制度。因此， 我國(guó)打過(guò)書(shū)企業(yè)的人力資源管理制度還是建立在強(qiáng)制的基礎(chǔ)之上的。大量的基本管理工作令 人事經(jīng)理 們疲于奔命， 同時(shí)，如果員工和部門(mén)關(guān)系處理的不當(dāng) 還得不到其他 經(jīng)理和員工的認(rèn)同。在人員配置上并未根本上加以改變，往往只是原來(lái)的人事部門(mén) 人員，甚至還有一些機(jī)構(gòu)改革中淘汰下來(lái)的人員被安置在人力資源部門(mén)，使得人力資源管理部門(mén)成為一個(gè)妥協(xié)的機(jī)構(gòu)，直接影響了人力資源部門(mén)發(fā)揮其職能?，F(xiàn)在的中國(guó)企業(yè)尚處在由傳統(tǒng)的人事管理向現(xiàn)代的人力資源管理轉(zhuǎn)變的過(guò) 程中。在處理人力資源管理相關(guān)問(wèn)題上，人情往往大于制度，可能不會(huì)完全按照公司的章程去執(zhí)行。 （一） 中國(guó)企業(yè)人力資源管理的特點(diǎn) ： 受儒家文化影響深刻 ： 儒家文化在中國(guó)歷史上長(zhǎng)期作為封建王朝統(tǒng)治人民的工具，其影響力滲透到中國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)方面，也不同程度的影響著中國(guó)企業(yè)人力資源管理 方式和方法。這就勢(shì)必要求我國(guó)企業(yè)擁有更加寬廣的視野和更加國(guó)際化的運(yùn)作方式來(lái)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代變革。 介紹了以美國(guó)、日本和德國(guó)為代表的發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的國(guó)際人力資源管理特點(diǎn)，從中可以看 出他們無(wú)論在人員的選拔、人員管理還是在勞資關(guān)系和激勵(lì)機(jī)制上來(lái)說(shuō)都具有值得借鑒的地方。同時(shí)，公司也可以依據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)需要在發(fā)達(dá)的人才市場(chǎng)上選擇自己真正需要的人才。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生采取的是在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)和在工廠的實(shí)踐相結(jié)合的制度。德國(guó) 的人力資源管理有三大基礎(chǔ)理論作支撐：自由雇傭制度、勞資協(xié)調(diào)體制和雙軌制職業(yè)教育體制。 終身就業(yè)，彈性工資和合法性勞資關(guān)系： 質(zhì)量圈 又稱質(zhì)量管理小組，只同一工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)自主進(jìn)行質(zhì)量管理活動(dòng)的 小集體，相互聯(lián)系，不間斷的使全員參加工作現(xiàn)場(chǎng)的管理和改善。 采用人文主義的管理方法管理其人力資源： 重視員工的價(jià)值和需求，為其發(fā)展提供必要的條件。為適應(yīng)信息社會(huì)的要求，要進(jìn)行企 業(yè)重建，把過(guò)去建立在職能分工基礎(chǔ)上的動(dòng)作體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰鳂I(yè)流程為基礎(chǔ)的組織形式，把被拆散的組織架構(gòu)，按照自然跨部門(mén)的作業(yè)流程，重新組裝回去。近年，一些著名的大企業(yè)正逐步向?qū)W習(xí)型組織發(fā)展。該書(shū)以 認(rèn)為 企業(yè)發(fā)展 最根本的癥結(jié)在于 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者片面的 思考方式， 并以此為根據(jù) 所 采取 的行動(dòng)。 在 人員使用 上 奉行能力主義 美國(guó)企業(yè)重 個(gè)人能力，不論資排輩，對(duì)外具有親和性和非歧視性。 您好：本篇文章是精心制作，值得下載收藏??！但下面兩頁(yè)是無(wú)用的，請(qǐng)?zhí)^(guò)閱讀吧。 上面對(duì)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的國(guó)際人力資源管理模式進(jìn)行了介紹，并逐項(xiàng)分析了其影響變量，下面將具體介紹三大發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體代表國(guó)家的國(guó)際人力資源管理模式之間的比較。所以，在人力資源戰(zhàn)略上，會(huì)更加重視本土員工，為他們更加寬廣的職業(yè)晉升路徑。 （四） 企業(yè)高層的態(tài)度：普遍支持本土化戰(zhàn)略。 （三） 對(duì)母國(guó)市場(chǎng)的依賴程度：普遍較低。雖然三大經(jīng)濟(jì)體公司“本土化”的程度不同，但是都沒(méi)有忽視“本土化”在其國(guó)際化發(fā)展中的重要作用，重視對(duì)“東道國(guó)”人力資源的研究和開(kāi)發(fā)，以更加適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。 經(jīng)過(guò)對(duì)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的人力資源管理的研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代的國(guó)際人力 資源管理主要涉及五個(gè)變量，分別是：文化環(huán)境，跨國(guó)公司主要涉及產(chǎn)業(yè)，跨國(guó)公司對(duì)母國(guó)市場(chǎng)的依賴，企業(yè)高層的態(tài)度以及在不同國(guó)家經(jīng)營(yíng)及招募員工的復(fù)雜性。 一、發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體人力資源管理模式概述 現(xiàn)在世界上的發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體主要呈現(xiàn)“三足鼎立”的形勢(shì)：以美國(guó)為代表的北美經(jīng)濟(jì)體，歐盟和日韓經(jīng)濟(jì)體。 在全球化成為不可逆轉(zhuǎn)的世界潮流當(dāng)今世界，隨著跨國(guó)公司的迅猛發(fā)展，人力資源管理突破一國(guó)的界限，發(fā)展到了國(guó)際人力資源管理的階段。 二、人力資源管理階段 “ 人力資源 ” 這一概念早在 1954 年就由彼德 芒斯特伯格等為代表的心理學(xué)家的研究結(jié)果，推動(dòng)了人事管理工作的科學(xué)化進(jìn)程。 （一）科學(xué)管理階段 20 世紀(jì)初，以弗里得里克 真正的 人力資源管理的歷史 很短暫 ，但人事管理的思想?yún)s源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 the second is the human resource management models in developed countries the parison between。 國(guó)際人力資源管理作業(yè) 編號(hào)： 國(guó)際人力資源管理模式及對(duì)我國(guó)企業(yè)的借鑒意義 姓名：馬超 班級(jí)：人力資源管理 0901 班 學(xué)號(hào)： A12090078 指導(dǎo)教師：劉睿 日期： 2020 年 10 月 16 日