【摘要】圓柱、圓錐、圓臺問題,仔細(xì)觀察這些幾何體,它們有什么共同特點或生成規(guī)律?這類幾何體往往由一個平面圖形繞它所在平面內(nèi)的一條直線所形成的封閉幾何體叫做旋轉(zhuǎn)體,這條直線叫做旋轉(zhuǎn)體的軸一、提出問題直角三角形直角梯形SABBAAO1O1OOO矩形、直角三角形、直角梯形、半圓面
2024-08-14 04:40
【摘要】長方形正方形三角形圓平面圖形:立體圖形:長方體正方體球你能說出下列圖形的名稱嗎?圓柱圓錐圓柱和圓錐的認(rèn)識說說上面哪些物體的形狀是圓柱體圓柱體簡稱圓柱請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的圓柱,摸一摸、看一看、比一比、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?將自己的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。底面底面底面
2024-08-14 03:30
【摘要】上底面下底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让鍻高底面?zhèn)让娴酌嬷睆綖?高為11厘米.將24罐這種飲料按圖方式放入箱內(nèi),這個箱子的長、寬、高至少是多少?如圖,做一個圓柱形紙盒,至少需要用多大面積的紙板?(接口處不計)10cm30cm
2025-01-19 13:52
【摘要】圓柱與圓錐的復(fù)習(xí)活動課知識整理必答部分搶答部分動手思考圓柱和圓錐的復(fù)習(xí)形體特征計算公式底面?zhèn)让娓邆?cè)面積表面積體積圓柱.圓錐.31是兩個完全相等的
2024-11-23 10:46
【摘要】課題與教學(xué)內(nèi)容圓柱(31~~40頁)課時安排5課時教學(xué)目標(biāo)知識技能1、認(rèn)識圓柱的各部分名稱及其特征。2、理解掌握求圓柱側(cè)面積、表面積的方法。會用體積公式計算其體積容積過程方法通過觀察、觸摸、測量、剪拼,探究出圓柱的特征及側(cè)面積、表面積的求法,通過拼擺學(xué)具,探究出圓柱體積的計算公式。體驗遷移類推、轉(zhuǎn)
2024-12-08 01:34
【摘要】1、果園里有蘋果樹x棵,梨樹的棵樹是蘋果樹棵數(shù)的,梨樹有多少棵?蘋果樹和梨樹一共有多少棵?1515X棵15(X+X)棵復(fù)習(xí):2、飼養(yǎng)小組養(yǎng)的白兔和黑兔共有
2024-12-13 19:46
【摘要】第一篇:圓柱和圓錐整理和復(fù)習(xí)教案 圓柱和圓錐整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:P29頁第1-3題,完成練習(xí)五。 教學(xué)目的: 1、復(fù)習(xí),使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識,認(rèn)識圓柱、圓錐的特征和它...
2024-10-24 21:09
【摘要】怎么讓學(xué)生愛上讀書“愛”是一種情感,是一個人行動的動力因素。從小培養(yǎng)孩子“愛讀書”的行為習(xí)慣應(yīng)該是父母和教師的責(zé)任,面對終身學(xué)習(xí)的21世紀(jì)更是這樣。讓兒童愛讀書,也就是首先對讀書要產(chǎn)生一種興趣,形成一種愛讀書的習(xí)慣。對兒童來講這種內(nèi)在需要的產(chǎn)生,往往先要成人創(chuàng)設(shè)生動的情境,從在成人要求下被動地讀書,逐步發(fā)展到主動地讀書,最后轉(zhuǎn)入自動也就是形成了愛讀書的積極行為
2024-11-23 15:31
【摘要】比和比例應(yīng)用題 ?[例1]、生產(chǎn)隊飼養(yǎng)的雞與豬的只數(shù)比為26∶5,羊與馬的只數(shù)比為25∶9,豬與馬的只數(shù)比為10∶3。求雞、豬、馬和羊的只數(shù)比。???[分析]?該題給出了三個單比,要求寫出它們的連比。將幾個單比寫成連比,關(guān)鍵是利用比的基本性質(zhì)將各個比中表示同一個量的值化為相同的值。???[解
2025-03-25 12:53
【摘要】圓柱和圓錐有關(guān)知識點一、圓錐和圓錐各部分的名稱以及特征1、圓柱(1)認(rèn)識圓柱各部分的名稱:上下兩個圓面叫做底面,圓柱的周圍叫側(cè)面,圓柱兩個底面之間的距離叫做高。(2)圓柱的特征:圓柱的上下底面是兩個圓,它們是完全相同的;圓柱的側(cè)面是曲面;圓柱的高有無數(shù)條,高的長度都相等。(3)沿高剪開:圓柱的側(cè)面展開后是長方形(當(dāng)圓柱底面周長與高相等時,展開
2025-06-19 00:17
【摘要】圓柱和圓錐的認(rèn)識教學(xué)反思 一、對圓柱的認(rèn)識進(jìn)行重點引導(dǎo) 認(rèn)識圓柱時,由于學(xué)生對圓柱已有了一些直觀的認(rèn)識,教學(xué)中我先讓學(xué)生從情境圖中找出圓柱,讓孩子明白生活中的圓柱和圓錐,在此基...
2024-12-03 23:28
【摘要】、圓錐、圓臺和球第一課時教學(xué)目標(biāo):1.能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征理解空間旋轉(zhuǎn)體形成過程;2.認(rèn)識圓柱、圓錐、圓臺和球的結(jié)構(gòu)特征;3.掌握圓柱、圓錐、圓臺和球的截面及它們之間的關(guān)系.教材分析及教材內(nèi)容的定位:教材先讓學(xué)生思考圓柱、圓錐、圓臺、球的生成規(guī)律,然后給出它們的定義,讓學(xué)生初步理解“旋轉(zhuǎn)體”的概念.教學(xué)中可結(jié)合實物模型或計算機(jī)演示圓柱、圓錐、圓臺、球的生成過程,引導(dǎo)
2024-08-13 23:28
【摘要】慶安小學(xué)六年級:張錦點線體面圓錐圓柱頂點到圓心的距離,只有一條高2個底面(完全相同的圓)1個側(cè)面(展開是長方形)沒有頂點長方形或正方形直角三角形1個
2024-08-14 04:30
【摘要】《乘法應(yīng)用題和常見數(shù)量關(guān)系》說課稿一、說教材1、說課內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》三年級下冊(人教版)第28、29頁的內(nèi)容。2、教學(xué)內(nèi)容的地位、作用和意義。這是一次安排在學(xué)過乘法應(yīng)用題和常見數(shù)量關(guān)系,單價×數(shù)量=總價,單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量之后,在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法應(yīng)用題和常見數(shù)量關(guān)系,速度×?xí)r間=路程,工資×?xí)r間=工作總
2024-08-16 15:25
【摘要】第一篇:“認(rèn)識圓柱和圓錐”教學(xué)方案 “認(rèn)識圓柱和圓錐”教學(xué)方案 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 簡要提示: 本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》六年級下冊第18頁例 ...
2024-10-25 13:54