【摘要】《蘭亭集序》教學設計一、設計說明王羲之的《蘭亭集序》作為書法作品,歷來為人推崇,被尊為“墨皇”,有“天下第一行書”之譽。其實,作為入選教材的文章,它也是文辭優(yōu)美,識見高遠,膾炙人口。如何在具體教學過程中妥善處理好“文”“言”關系,打破傳統(tǒng)機械的先“言”后“文”教學模式,的確值得探討研究。筆者以“文言相融相生”為教學理念指導,試圖將“因言釋文”和“因文悟言”相結合,
2024-11-22 04:03
【摘要】11.下面各字注音無誤的一項是()A.誕(dàn)癸(kuí)殊(shú)峻(jùn)B.殤(shāng)會(kuài)稽骸(hái)悟(wù)C.悼(dǎo)禊(xì)騁(
2025-01-17 06:37
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教案設計 《蘭亭集序》教案設計 三維目標 知識與技能:了解序文的特點,體會精練優(yōu)美、自然清新的語言。 過程與方法:疏通文,理清思路,歸納、積累文言字詞。 情感、態(tài)度、價值...
2024-10-13 15:49
【摘要】《蘭亭集序》知識重點歸納重點詞語暮春之初春季的末一個月,陰歷三月群賢畢至,少長咸集全、都映帶左右映襯、圍繞引以為流觴曲水列坐其次酒杯旁邊是日也這所以游目騁懷足以極視聽之娛信可樂也用來窮盡
2025-08-05 02:57
【摘要】2015-2016學年度???學校1月月考卷1.對下列各句中加點的字,解釋不正確的一項是(3分)A.列坐其次(旁邊)B.不能喻之于懷(比喻)C.而卒莫消長也(到底)D.比好游者尚不能十一(十分之一)【答案】B【解析】試題分析:此題考查文言實詞的理解能力。解答此題,可結合著課文知識的積累及具體語境分析。B項喻:明白考點:理解常見文言實詞在文中的含義
2025-03-26 00:02
【摘要】第一篇:理解性默寫蘭亭集序 《蘭亭集序》(王羲之) 1、王羲之的《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的句子:____________________,____________________,_____...
2024-10-17 18:05
【摘要】高一《蘭亭集序》說課稿 高一《蘭亭集序》說課稿 高一《蘭亭集序》說課稿1 一、說教材 《蘭亭集序》是普通高中必修一冊第二單元第一篇課文。本單元為古代山水游記類散文。山水游記不只...
2024-12-07 02:24
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教學案例 【案例背景】 王羲之的《蘭亭集序》,是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修二的一篇講讀課文。這篇序言不僅是書法藝術的巔峰,而且是文學藝術的瑰寶,二者相得益彰,確立...
2024-10-13 15:27
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教學反思[推薦] 《蘭亭集序》教學反思 對于文言文教學,我曾以教師講解為主,不甚重視學生誦讀,因為文言文中的實詞、虛詞、句式、情感、背景等等,都可以講出很多內容來。這種教學方法...
2024-10-13 15:28
【摘要】《蘭亭集序》朗讀及解釋永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,悟言一室之內;或因寄所托,放浪
2025-08-05 00:35
【摘要】第一篇:蘭亭集序讀后感 高中語文必修二《蘭亭集序》讀后感集萃 1、《蘭亭集序》讀后感 輕輕地打開書本,我的心躍入了文字中,來到了另一個世界,蘭亭集序讀后感。 會稽山陰。蘭亭。置身于崇山峻嶺之中...
2024-10-13 12:40
【摘要】第一篇:【熱門】《蘭亭集序》教案(大全) 【熱門】《蘭亭集序》教案3篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的《...
2024-10-13 15:14
【摘要】《蘭亭集序》王羲之品讀蘭亭帖走進蘭亭序優(yōu)秀的書法,亦是經國之大業(yè),不朽之盛事。五十一歲的王羲之,用蠶繭紙、鼠須筆,興樂而書,完成一篇“興于詩敘”的妙文。手稿凡二十八行,三百二十四字,寫得既遒媚,又飄逸,各個字勢縱橫變化,如花亂飛,
2025-04-30 22:23
【摘要】王羲之蘭亭王羲之《蘭亭集序》(唐)馮承素摹蘭亭帖教學重點?1.學習本文狀物寫景技巧,體會作者寫景言簡意賅、妙趣天成的特點。?2.體會作者由“樂”到“悲”的思想感情的變化,從山水中感悟人生哲理。?3.背誦全文。王羲之(303-361,一作321
2025-05-01 22:11
【摘要】第一篇:蘭亭集序教案 《蘭亭集序》教案 一、教學要點 1、掌握文中文言知識和相關文化常識 2、體會作者的哲學思想 二、教學設計 (一)、方法設計:誦讀、講解;多媒體輔助;2課時 (二)、...
2024-11-09 14:42