六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃1青島版-全文預(yù)覽
【正文】 難點教學(xué)時間備注123 一、小手藝展示分數(shù)乘法理解分數(shù)乘法的意義；掌握分數(shù)乘法的計算方法，能正確、熟練地進行計算；會解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題；理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法。要關(guān)心好后進生的工作，使后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。改進教學(xué)的策略與措施根據(jù)教學(xué)目標結(jié)合教材、學(xué)生及教師的實際，分析問題，提出切實可行的措施。理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，5. 掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。三維目標整合）理解分數(shù)乘除法的意義和分數(shù)乘除法之間的關(guān)系。 (七) 體檢中的百分數(shù)百分數(shù)（一）。（三）布衣興趣小組分數(shù)除法。教材情況分析全套教材的特點：本冊教材繼續(xù)保持了青島版教材的良好傳統(tǒng)，既由“情境串”引出“問題串”的編排模式，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，凸顯學(xué)生自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，強化學(xué)生問題意識的培養(yǎng)。教情分析（教師本人進行全方位、多角度分析，學(xué)歷，任教年限，教學(xué)本學(xué)科的優(yōu)勢，還有哪些不足）我是一名老教師，教齡30年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神，大專學(xué)歷，市級骨干教師，縣級教學(xué)先進個人，多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。定量描述（上學(xué)期考試和考查成績的各種數(shù)據(jù)分析，從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)的問題。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面
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