【摘要】亞里士多德物體的運動需要力去維持！實驗方案?實驗設(shè)計目的：?實驗設(shè)計思路：?相同條件：?不同條件：?實驗器材：?實驗方法：實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離速度變化快慢1毛巾2棉布3木板推理
2025-01-22 03:48
【摘要】《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：本節(jié)課是根據(jù)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》第十二章第五節(jié)，在學(xué)習(xí)了“運動的描述”和“力”的知識以后，進一步研究力和運動的關(guān)系，結(jié)合物理發(fā)展史中對物理規(guī)律的辯證研究過程，使學(xué)生能夠了解科學(xué)發(fā)展的辛苦歷程，教育學(xué)生不能被先入為主的思維所困擾，不斷探索，觀察和實驗，在現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)真理和過去的不足，本節(jié)課程
2025-11-13 02:29
【摘要】1第十一章運動和力第五節(jié)牛頓第一定律廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)第二初級中學(xué)劉遠(yuǎn)峰教材分析：慣性和牛頓第一定律(慣性定律)是本節(jié)的主要內(nèi)容，本節(jié)課從學(xué)生日常見到的現(xiàn)象引入，將亞里士多德和伽利略關(guān)于力和運動的關(guān)系的觀點列出后，引導(dǎo)學(xué)生親自動手，用實驗進行難和合理的推理，來分辨出兩人理論的正確與否，使他們建立實驗的觀念并得出牛頓
2025-11-12 03:03
【摘要】1《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計石港中學(xué)于郁東一、教學(xué)目標(biāo)1、知識、技能目標(biāo)(1)理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義.(2)理解慣性,知道日常生活中由于慣性而產(chǎn)生的簡單現(xiàn)象,并能解釋.(3)理解慣性和力的關(guān)系.2、過程、方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰?通過學(xué)
2025-11-12 01:52
【摘要】《牛頓第一定律》一、教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過分析、歸納和推理建立牛頓第一運動定律。。二、教學(xué)重難點：探究阻力對物體運動的影響，初步理解牛頓第一運動定律：糾正學(xué)生已有的錯誤觀點，正確認(rèn)識沒有力物體還能運動，理解牛頓第一運動定律。三、實驗器材四人一組，十二組，每組器材：木板、玻璃板、棉布、小車、斜面四、教學(xué)思路從學(xué)生日
2025-11-15 12:48
【摘要】第一篇：初中物理牛頓第一定律教案 初中物理牛頓第一定律教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 知道牛頓第一定律,： ,,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理).情感目標(biāo)： ,, 教材分析 ...
2025-10-26 01:50
【摘要】初中物理牛頓第一定律教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 知道牛頓第一定律,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程. 能力目標(biāo)： ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力. ,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理). 情感目標(biāo)： ,對學(xué)生進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育. ,給學(xué)生以科學(xué)方法論的教育.
2025-04-16 23:47
【摘要】九年級牛頓第一定律練習(xí)題 一、選擇題 1．下面幾個說法中正確的是[] A．靜止或作勻速直線運動的物體，一定不受外力的作用 B．當(dāng)物體的速度等于零時，物體一定處于平衡狀態(tài) C．當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體一定受到外力作用 D．物體的運動方向一定是物體所受合外力的方向 2．關(guān)于慣性的下列說法中正確的是[] A．物體能夠保持原有運動狀
2025-08-05 09:36
【摘要】第1節(jié)牛頓第一定律第1課時牛頓第一定律第八章運動和力優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級物理（RJ）教學(xué)課件運動的小球會停下來快速轉(zhuǎn)動的陀螺會停下來滑板車最終會停下來導(dǎo)入新課
2025-03-13 06:44
【摘要】第四章第一節(jié)牛頓第一定律歷史的足跡……代表人物亞里士多德伽利略笛卡兒牛頓亞里士多德(Aristotle,前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止下來.這種認(rèn)識一直延
2025-11-09 14:27
【摘要】?●情景切入?力和運動無處不在、無時不有．用不同的力推同一輛車(如圖1)小車運動狀態(tài)的變化是不同的，當(dāng)停止推力后，小車會慢慢停下來．在太空中飛行的航天飛機(如圖2)沒有推力也可保持高速飛行???力與運動之間究竟有什么關(guān)系？?●知識導(dǎo)航?(1)本章是在前面三章對力和運動分別研究的基礎(chǔ)上，進一
2025-11-09 01:11
【摘要】四嘉子中學(xué):于偉?學(xué)習(xí)目標(biāo)?.?.?.?.?說明:用力推物體，物體就運動，停止用力，車也慢慢停下來。古希臘的亞里士多德根據(jù)此現(xiàn)象得出：如果一個物體要持續(xù)運動，
2025-11-17 18:15
【摘要】2、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？3、為什么說一切物體任何時候都具有慣性？。1、“物體的運動需要力去維持嗎？”，伽利略是怎樣證明這個問題的？小結(jié)?物體在水平面上做勻速直線運動需要用外力來維持嗎”？請你舉例說明。?伽利略的理想實驗是怎樣證明這個問題的？（思考教材78-1題）（）返回?1、
2025-08-23 15:10
【摘要】第四章牛頓運動定律§牛頓第一定律亞里士多德(Aristotle,前384-前322)觀察、經(jīng)驗得出：必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止下來。——力是維持物體運動的原因。一、歷史的回顧小實驗：⑴用力推書，觀察撤力前后書的運動狀態(tài)。(
【摘要】亞里士多德物體的運動需要力去維持！必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來。推力撤掉，還要向前運動小球：靜止——運動——靜止。兩個過程中是否都有力存在？在這兩個過程中力的作用是維持原來的運動狀態(tài)
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