【正文】 等業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，針對校園實際建設(shè)情況，作相應(yīng)詳略設(shè)計。通過數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換、挖掘、裝載，形成系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)、運維數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)、日志數(shù)據(jù)、決策數(shù)據(jù)等各類主題數(shù)據(jù)庫。操作系統(tǒng)包括Windows、linux、Unix,Ios等操作系統(tǒng)平臺，提供軟件操作環(huán)境。主要有資產(chǎn)情況分析、教學(xué)效果評價分析、人力資源分析、教研成果評價分析等組成。3)、統(tǒng)一信息門戶門戶是整個管理平臺的總?cè)肟?，實現(xiàn)跨平臺，跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化和聚合。智慧校園綜合管理平臺是整個校園的信息資源中心和組織管理中心，它的功能主要是對校園各子系統(tǒng)的綜合運維管理、統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一決策管理。功能設(shè)計時體現(xiàn)校園生活的便捷、健康服務(wù)。8）、校園OA辦公管理功能設(shè)計：對校園行政辦公文件、教輔資料等進行信息化管理。4）、智能樓宇功能設(shè)計：主要是建設(shè)樓宇自控功能，實現(xiàn)樓宇設(shè)備管理信息化、效率的高效化。結(jié)合XX校園情況，主要規(guī)劃以下管理功能。智慧校園綜合管理平臺的建設(shè)就是為了打破“信息孤島”，實現(xiàn)校園內(nèi)資源的有效配置和高效利用，提高教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作效率。4）、統(tǒng)一決策管理：為管理者提供決策分析數(shù)據(jù)支持。XX智慧校園感知層主要有視頻監(jiān)控系統(tǒng)的攝像機、樓宇系統(tǒng)前端控制器、資產(chǎn)管理系統(tǒng)RFID、圖書館二維碼等采集模塊組成。 網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)層包括互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)、油田專網(wǎng)、校園網(wǎng)，通過這些網(wǎng)絡(luò)所采用的諸如IP技術(shù)、寬帶無線技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將來自感知層的數(shù)據(jù)傳輸至服務(wù)平臺?；A(chǔ)平臺層需要實現(xiàn)資源的集中化、規(guī)?；軌?qū)崿F(xiàn)對各類異構(gòu)軟硬件基礎(chǔ)資源的兼容和資源的動態(tài)流轉(zhuǎn)，同時將靜態(tài)、固定的硬件資源進行調(diào)度，形成資源池。主要包括面向校園管理類的服務(wù)系統(tǒng)、面向教學(xué)類的智能應(yīng)用系統(tǒng)、面向校園生活類的服務(wù)系統(tǒng)組成。第五章系統(tǒng)整體設(shè)計此項目設(shè)計嚴(yán)格遵循國家、地區(qū)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范（此處不一一列舉。利用決策支持系統(tǒng)，支撐學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)：1）教學(xué)決策：師資隊伍配置與優(yōu)化分析、教學(xué)效果分析。共享數(shù)據(jù)庫的建設(shè)、完善取決于學(xué)校各個應(yīng)用系統(tǒng)的集成情況，需要較長的時間。以“沉淀數(shù)據(jù)”使用的終極目標(biāo)建設(shè)共享數(shù)據(jù)庫，保證各系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)的權(quán)威性和一致性。2）文檔一體化管理系統(tǒng)建立檔案管理數(shù)字化系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案目錄數(shù)字化和檔案內(nèi)容數(shù)字化。這類業(yè)務(wù)系統(tǒng)整合教學(xué)平臺、管理平臺和科研信息平臺，實現(xiàn)支持教師備課、行課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的服務(wù)；支持對教師教學(xué)工作的評價，完成職稱評定、崗位津貼定級、課時津貼發(fā)放等工作的服務(wù)；同時也支持教師從事的各類科研活動的服務(wù)。XX學(xué)?；刂腔坌@建設(shè)將以“面向服務(wù)”為最基本的建設(shè)原則，針對管理、教學(xué)、生活三大應(yīng)用體系，建設(shè)以不同類型用戶為中心的業(yè)務(wù)管理信息平臺，打破傳統(tǒng)以管理部門為中心的管理思維，更好地服務(wù)于師生員工，更好地支持管理決策。1）上課模式在此模式下，防盜系統(tǒng)、人體檢測模塊不工作，光照傳感器、溫度傳感器工作，此時不對教室中的人數(shù)進行檢測，在此模式下系統(tǒng)根據(jù)溫度、空氣質(zhì)量控制風(fēng)扇的開關(guān)，通過光照控制燈的開關(guān)。所以，對于學(xué)校來說，一方面教學(xué)的互動性增強了，另一方面，教學(xué)的信息量大大增加了；在課堂上，學(xué)生不再僅僅是被動的聽者，也是互動教育的參與者，學(xué)生可以用自己的資料來參與教學(xué)，同時這些數(shù)據(jù)可隨時共享，在課堂上現(xiàn)場做演示，并允許老師和同學(xué)們共享文件。4）教工、學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)在教工宿舍和學(xué)生宿舍提供了無線局域網(wǎng)無線覆蓋，滿足了教工和學(xué)生臨時上網(wǎng)的要求。無線在學(xué)校中的發(fā)展與應(yīng)用如下：1）教學(xué)網(wǎng)絡(luò)通過校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋機房、多媒體教室等。3）網(wǎng)絡(luò)使用分析通過對校區(qū)網(wǎng)絡(luò)使用情況與使用習(xí)慣來進行網(wǎng)絡(luò)評估分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用的不當(dāng)之處，進而制定適合校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)政策，如是否需要擴展網(wǎng)絡(luò)容量，是否需要限制端口與晚上斷網(wǎng)等措施。又如對校內(nèi)有安全隱患的地區(qū)安裝攝像頭和紅外傳感器，實現(xiàn)安全監(jiān)控和自動報警等。將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)用于實驗設(shè)備管理可以方便地跟蹤設(shè)備的位置和使用狀態(tài)，方便管理。例如生物課的實踐性教學(xué)中需要學(xué)生識別校園內(nèi)的各種植物，可以為每類植物粘貼帶有二維碼的標(biāo)簽，學(xué)生在室外尋找到這些植物后，除了可以知道植物的名字，還可以用手機識別二維碼從教學(xué)平臺上獲得相關(guān)植物的擴展內(nèi)容。在該平臺里，可根據(jù)新校區(qū)的規(guī)劃，設(shè)計整體架構(gòu)，在硬件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上運用豐富的軟件信息系統(tǒng)，高效便捷地實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等活動的全部過程，從而達(dá)到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平，促進實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨的目的。感知層的作用相當(dāng)于人的眼耳鼻喉和皮膚等神經(jīng)末梢，它是物聯(lián)網(wǎng)獲識別物體采集信息的來源，其主要功能是識別物體，采集信息，并且將信息傳遞出去。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。校園云計算建設(shè)有助于學(xué)校提升整個校園管理和公共服務(wù)，可以有效提高教育、科研水平和質(zhì)量，創(chuàng)造一個更加和諧的校園環(huán)境。這時，我們就可應(yīng)用云計算來讓一切都變得更簡單。云計算嚴(yán)格的權(quán)限管理策略可以幫助你放心地與你指定的人共享數(shù)據(jù)。教育機構(gòu)數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心的相關(guān)任務(wù)將可以選用云計算服務(wù)來完成，通過云計算提供的ＩＴ基礎(chǔ)架構(gòu)，可以節(jié)約成本，不用再投資購買昂貴的硬件設(shè)備，負(fù)擔(dān)頻繁的維護與升級。非常適合用于校園網(wǎng)環(huán)境中構(gòu)建全局計算環(huán)境，教學(xué)用計算機部署等應(yīng)用，可充分利用現(xiàn)有設(shè)施的潛能，滿足師生在教學(xué)科研中的實際需求，大大提升校園網(wǎng)的應(yīng)用和管理水平。）云計算的特點：首先，云計算提供了最可靠．最安全的數(shù)據(jù)存儲中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。云計算描述了一種基于互聯(lián)網(wǎng)的新的IT服務(wù)增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展而且經(jīng)常是虛擬化的資源。云計算的核心思想，是將大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計算資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個計算資源池向用戶按需服務(wù)。隨著信息與通訊技術(shù)的不斷發(fā)展,新技術(shù)層出不窮，在教育中應(yīng)用越來越普遍，產(chǎn)生的效果也越來越明顯，越來越受到教育界的重視。在注重實效的同時，突出“石油”和“實訓(xùn)”兩大特色。我們結(jié)合市政府、油田公司的總體規(guī)劃以及學(xué)校方的實際需求，對于項目的整體建設(shè)過程，將遵循以下總體指導(dǎo)方針：（1） 統(tǒng)籌推進，分步實施。智慧校園的三大應(yīng)用體系并不是彼此獨立的，他們之間必不可少的會出現(xiàn)交叉匯集，這也是信息系統(tǒng)建設(shè)的普遍特征之一。在職業(yè)培訓(xùn)方面貫通鉆、采、煉、輸?shù)仁褪袠I(yè)的專項技能培訓(xùn)，為XX及西部地區(qū)石油石化企業(yè)培養(yǎng)所需的熟練操作工和高技能人才。智慧校園統(tǒng)一管理平臺的功能應(yīng)用模塊將采取開放式的標(biāo)準(zhǔn)接口，方便與XX市的云數(shù)據(jù)中心進行對接和相融，或者平臺的硬件基礎(chǔ)設(shè)施、開發(fā)環(huán)境等采取直接租賃區(qū)域云數(shù)據(jù)中心的業(yè)務(wù)服務(wù)，滿足XX市“數(shù)字城市”建設(shè)和“云計算”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)劃，實現(xiàn)最大化資源共享和利用。作為XX“天山云計劃”的重要組成部分，XX將建“云計算”產(chǎn)業(yè)基地，2020年將建成“云計算”行業(yè)應(yīng)用國家級示范區(qū)?！耙粋€平臺”2011年11月6日上午,XX云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展座談會在烏魯木齊召開。XX學(xué)?；貙⒔ǔ捎烧?、企業(yè)、學(xué)校三方聯(lián)辦的職業(yè)教育基地。智慧校園建設(shè)的過程不能簡單地認(rèn)為是信息機器、信息技術(shù)的引入過程。（5） 缺少多樣化的應(yīng)用服務(wù)體系。（3） 信息化技術(shù)水平相對較低?？v觀整體，我國教育信息化建設(shè)歷經(jīng)多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及正向目前倡導(dǎo)的智慧化過渡等一系列發(fā)展過程，其信息化建設(shè)水平已有很大進步，但由于各方面的原因所致，大部分校園信息化建設(shè)還存在以下幾個普遍問題：（1） 信息化系統(tǒng)規(guī)劃還不夠完善。第四章項目建設(shè)思路教育信息化的概念是在20世紀(jì)90年代伴隨著信息高速公路的興建而提出來的。（3）面向教學(xué)過程的應(yīng)用XX學(xué)?；亟ㄔO(shè)將突出“石油”和“實訓(xùn)”兩大特色，未來的校園信息化建設(shè)要能為多層次學(xué)歷教育和專項技能培訓(xùn)的教學(xué)過程提供各種應(yīng)用服務(wù)。智慧校園的建設(shè)和發(fā)展是教育領(lǐng)域發(fā)展變革的趨勢，有利于推動教育信息化的發(fā)展，有利于形成靈活多樣的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，有利于提高辦學(xué)水平和優(yōu)化學(xué)校管理，智慧校園的建設(shè)和發(fā)展能夠適應(yīng)新時期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、社會的需要、以及學(xué)校管理、教學(xué)改革等方面的需要。XX學(xué)?；氐闹腔坌@建設(shè)是一個從無到有的過程，這也是一個絕好的機會，一旦順利建成，將會成為國內(nèi)首個最全面、最完善的智慧校園。項目建成后，兩個主體學(xué)院除目前不能移動的資產(chǎn)外，原有的教學(xué)軟硬件資源全部調(diào)入新校區(qū)繼續(xù)使用。項目建設(shè)所需的巨額投資，可通過申請國家開發(fā)銀行及中國建設(shè)銀行貸款、世界銀行貸款、中國石油集團投資等多渠道籌措建設(shè)資金，保證項目建設(shè)所需投資來源。目前，XX石油石化行業(yè)產(chǎn)業(yè)職工約20萬人，預(yù)測到2015年全疆石油石化行業(yè)高技能人才需求數(shù)量為6萬人。（1）智慧校園建設(shè)符合國家、區(qū)域及中國石油公司的規(guī)劃目標(biāo)和部署2010年，國家發(fā)布了《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（20102020）》，對加快教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了最新的戰(zhàn)略部署。XX智慧校園建設(shè)的實施、以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)的開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)，使受教育者的學(xué)習(xí)不受時間、空間的限制，改變了以學(xué)校教育為中心的教育體系，保障了教育群體接受教育的平等性和廣泛性。中石油集團公司與哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦、吉爾吉斯斯坦等國石油公司積極開展石油合作，共同勘探開發(fā)其豐富的石油資源。智慧校園建設(shè)已經(jīng)發(fā)展成為目前教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育內(nèi)容和方法，逐步建立適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的新的教育體系。業(yè)界專家分析認(rèn)為，未來，我國教育信息化將朝著教學(xué)信息資源整合、教育信息化管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、社會學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)素養(yǎng)和教育信息化投資效率提高、教育信息化評估體系不斷完善的趨勢發(fā)展，這也正是教育信息化建設(shè)由數(shù)字化走向智慧化的必然過程。但由于目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度太慢，寬帶網(wǎng)等遠(yuǎn)程教學(xué)信息傳輸?shù)乃俣群头€(wěn)定性不高等原因，仍不能滿足人們的需求。經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的教育信息化從無到有、從弱到強，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、使用效率比較低、教育信息資源管理分散和信息化人才隊伍與優(yōu)質(zhì)資源比較短缺的特點。包括：公共教學(xué)樓、院系教學(xué)樓、宿舍、食堂、專業(yè)實訓(xùn)基地、行政辦公樓、圖文信息中心、國際交流中心、體育館、學(xué)生活動中心、培訓(xùn)認(rèn)證中心等一批建筑，整個建設(shè)過程將分期進行，分步實施。XX學(xué)校基地占地總面積約480公頃。建設(shè)和辦學(xué)目標(biāo)突出“石油”和“實訓(xùn)”兩大特色，職業(yè)教育覆蓋石油石化專業(yè)及相關(guān)專業(yè)，建立起從大學(xué)?？啤⒈究?、工程碩士等多層次學(xué)歷教育培養(yǎng)體系。人才的來源一是靠引進，二是靠培養(yǎng)。2010年12月17日，XX市油田黨委九屆七次全委會審議通過了《關(guān)于推進XX市跨越式發(fā)展和長治久安的意見》，正式確定了打造XX世界石油城的規(guī)劃。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運用為核心的教育信息化為推動教育的改革和發(fā)展提供了有利的時機和條件，校園信息化建設(shè)歷程也不斷演進。教育要與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟相適應(yīng)，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足夠的人才支持。這種競爭在很大程度上決定于人才的數(shù)量和質(zhì)量，而人才競爭的實質(zhì)是教育的競爭。改革的內(nèi)在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用，大大地改變了教育的技術(shù)手段和方式；另一方面是來自社會經(jīng)濟發(fā)展的迫切要求。2009年，XX市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)提出了將XX打造成世界石油城的初步設(shè)想。在六大基地建設(shè)中，石油資源是前提，人才是關(guān)鍵。建成后直接服務(wù)于XX地方經(jīng)濟，為XX乃至西部和中亞地區(qū)石油石化行業(yè)培養(yǎng)所需的熟練技術(shù)工人、高技能人才和科研人才，將是一個集科研、學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、石油旅游為一體的大型職業(yè)教育基地。最終目標(biāo)是建立XX工程技術(shù)學(xué)院，發(fā)展成為具有國際影響力的石油技術(shù)人員培養(yǎng)基地。XX學(xué)?；赜薪虒W(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、實訓(xùn)設(shè)施、公共設(shè)施、體育設(shè)施和培訓(xùn)設(shè)施等六大類建設(shè)項目。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的需求，教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育的各個領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)，促進教育現(xiàn)代化的過程。雖然教育和科研計算機網(wǎng)及以衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺已初步形成。21世紀(jì)是一個知識、信息、通信的時代，是以高新技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟占主導(dǎo)地位的時代。教育要與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟相適應(yīng)，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足夠的人才支持。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運用為核心的教育信息化為推動教育的改革和發(fā)展提供了有利的時機和條件。（3）智慧校園建設(shè)滿足石油集團公司國際化發(fā)展戰(zhàn)略的需求中亞是與我國開展石油貿(mào)易的重要能源地區(qū)。建設(shè)XX學(xué)?；兀瑢⑹且粋€以面向西部乃至中亞所有石油專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，非常有利于各地石油企業(yè)學(xué)員的集聚。XX智慧校園將有計劃、有重點地培養(yǎng)石油集團公司發(fā)展所需要的國際化人才和緊缺的專業(yè)技術(shù)骨干，為中石油集團公司國際化發(fā)展提供人才支撐。表明今后十年國家將大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)。項目建設(shè)用地符合自治區(qū)土地利用政策規(guī)定，XX市土地局將按照自治區(qū)教育用地政策界限予以行政劃撥。（3）智慧校園建設(shè)使用的技術(shù)成熟，原有教學(xué)資源能得到充分利用XX智慧校園建設(shè)項目是一個全新的工程項目，除常規(guī)性建筑外，所涉及的校園信息化建設(shè)類目，如校園網(wǎng)、校園監(jiān)控、校園一卡通等，都是技術(shù)發(fā)展已經(jīng)非常成熟的常規(guī)性項目，對整個智慧校園的建設(shè)過程不會造成任何技術(shù)難題；建設(shè)所需材料國內(nèi)均能找到供應(yīng)商采購供貨；教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)備大部分利用兩院校現(xiàn)有裝備，部分設(shè)備國內(nèi)市場采購；特殊的教學(xué)軟件可聯(lián)合專業(yè)軟件開發(fā)公司共同研制。綜上所述，大力發(fā)展XX工程教育事業(yè)，建設(shè)與時俱進的XX智慧校園，綜合培養(yǎng)油氣開發(fā)、石油化工和產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技能型人才，是十分迫切而緊要的。而其最終目標(biāo)就是實現(xiàn)教育信息化和智能化。（2）面向校園管理的應(yīng)用利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)對校園的基礎(chǔ)設(shè)施和日常管理應(yīng)用進行統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和運營，從校園的通信網(wǎng)絡(luò)、安全防范、日常辦公、信息安全、能源資產(chǎn)管理等方面實現(xiàn)對校園管理的服務(wù)支撐。所以，完善的校園生活服務(wù)是必須具備的，建設(shè)的XX學(xué)?；匾軡M足