校務(wù)發(fā)展研究計(jì)畫發(fā)展提升外語學(xué)院研究質(zhì)與量的有效作為-全文預(yù)覽
【正文】 協(xié)助： 直接、全面 單一窗口 整合型服務(wù) 製作及維持 五、建立研究諮詢機(jī)制及促進(jìn)研究合作 ? 事實(shí)一： 理工學(xué)科，合作研究、共同發(fā)表是常態(tài) ? 事實(shí)二： 人文社會，個人研究、單獨(dú)發(fā)表是常態(tài) ? 事實(shí)三： 以相同量化指標(biāo) 來評比 ， 人文社會科的 表現(xiàn)當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落後 ? 事實(shí)四： 研究合作與成果傳承完全合乎科學(xué)精神 ? 結(jié)論： 人文社會學(xué)科教師應(yīng)採取的策略 ─ 加強(qiáng)合作研究、經(jīng)驗(yàn)傳承、共同發(fā)表 五、建立研究諮詢機(jī)制及促進(jìn)研究合作 ? 外語學(xué)院最能受惠於研究合作與經(jīng)驗(yàn)傳承 1） 與本校其他學(xué)院相比較，本院個別教師研究量能 之「 標(biāo)準(zhǔn)差 」相對大出許多 2） 本院教師之專業(yè)語種甚多，合作研究與經(jīng)驗(yàn)傳承 之「 相關(guān)性 」十分充足；尤其是理論與應(yīng)用的交 流與合作 五、建立研究諮詢機(jī)制及促進(jìn)研究合作 ? 建議分三個面向來落實(shí)： 建立院內(nèi)學(xué)術(shù)諮詢機(jī)制 促進(jìn)研究合作機(jī)會 實(shí)質(zhì)獎勵研究合作 1. 建立院內(nèi)學(xué)術(shù)諮詢機(jī)制 ? 校方現(xiàn)有學(xué)術(shù)諮詢機(jī)制均屬 「包裹式」 教師傳習(xí)制度 鼓勵新進(jìn)教師申請國科會研究計(jì)畫規(guī)則 鼓勵申請國科會專題研究計(jì)畫暫行規(guī)則 師生讀書會補(bǔ)助辦法 補(bǔ)助研究團(tuán)隊(duì) 「包裹」缺乏彈性，無法滿足個別之獨(dú)特需求 1. 建立院內(nèi)學(xué)術(shù)諮詢機(jī)制 ? 「客服式」學(xué)術(shù)諮詢案例： 統(tǒng)計(jì)系之「統(tǒng)計(jì)諮詢中心」 → 有彈性的、隨時可申請的、「量身訂做」、 全方位的統(tǒng)計(jì)諮詢服務(wù) 1. 建立院內(nèi)學(xué)術(shù)諮詢機(jī)制 ? 建議作為 1) 建立各項(xiàng)研究專長之人才資料庫 2) 提供「客服式」學(xué)術(shù)研究諮詢 「外語學(xué)院學(xué)術(shù)諮詢中心」 ? 成立宗旨 ： 提升本院之學(xué)術(shù)研究量能並積極推廣研究成果 ? 設(shè)立目的 ： 提供專業(yè)之學(xué)術(shù)諮詢、協(xié)助規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)研究計(jì)畫、提升教師個人之研究能力、增進(jìn)研究合作、促進(jìn)學(xué)術(shù)研究成果之發(fā)表與出版、推廣學(xué)術(shù)研究成果國際化 ? 諮詢範(fàn)圍 ： 研究績效評估與規(guī)劃（含研究提升、升等、評量、進(jìn)修）、國科會研究計(jì)畫申請、研討會論文發(fā)表、研究方法、論文寫作、期刊投稿、學(xué)術(shù)出版、尋求研究補(bǔ)助、參與研究合作、以及本院各項(xiàng)學(xué)術(shù)專長（如文學(xué)理論、文化理論、哲學(xué)理論、語言學(xué)理論、各語種之語言分析、各語種之書面及口語語
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