幫助學(xué)生掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的工具-全文預(yù)覽
【正文】 捕鳥描寫”等主要段落。 ◆如果有，這樣的“工具”是什么？ 《 從百草園到三味書屋 》 教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 熟讀課文，會(huì)說出文章的主要內(nèi)容和主旨。 初中生能有效地解答高考題： 2022年江蘇高考語文現(xiàn)代文閱讀題： 《 麥天 》 ? 這些變化說明了什么 ? （ 6分） 15.“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突，吼個(gè)不停，進(jìn)了麥田，就如機(jī)船下了海，所過之處，留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的草香。” 這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用 ? （ 6分） 最后說 麥天的忙碌 ,喜悅 把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。 描寫 細(xì)節(jié) 側(cè)面 概括 正面 人物 景物 場(chǎng)面 描寫 人物 景物 場(chǎng)面 正面 側(cè)面 關(guān)于閱讀文章的“概括化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)內(nèi)容” 關(guān)于閱讀文章的“概括化、結(jié)構(gòu)化的方法程序” 品 讀 閱 讀 選材 表達(dá) 結(jié)構(gòu) 語言 查 背景 生平 主題 內(nèi)容 悟 自我 生活 字詞 綱要信號(hào) 從百草園到三味書屋 百草 園是 樂園 初見 塾師 景色 優(yōu)美 無限 趣味 美女 蛇故 事 雪地 捕鳥 詢問 怪哉 遇尷 尬 后園 玩耍 被訓(xùn) 斥 老師 念書 很陶 醉 課上 做游 戲畫 畫 充滿童趣 向往自由 汽車具備行駛功能的條件
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