中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 面談，向家長宣傳青少年心理健康教育的重要性，使家長在平時注意孩子的心理健康狀況，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，形成心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的心理健康教育模式。個別心理輔導(dǎo)制度是學(xué)校心理健康教育的重要一環(huán)。也因此，獲得了一等獎的優(yōu)異成績。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對學(xué)生進行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。并身體力行，時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。20122013學(xué)年下學(xué)期心理健康教育工作總結(jié) 作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師，在教育實踐中,我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學(xué)生進行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。并按照學(xué)生考試焦慮程度，分成若干小組分別進行輔導(dǎo)，進行系統(tǒng)的放松訓(xùn)練。但不要在這方面用過多的精力，因為還有許多事情等你去做。開展心理健康知識講座：針對不同年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。上課時能用合格聽眾的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。心理課的基本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。為了使心理健康教育工作專業(yè)化，我校有兩名心理咨詢教師，兼職心理教師三十多名，心理健康教育工作從人員上得到較為充分的保證。校長掛帥開展心理健康教育工作，分管德育的副校長直接負(fù)責(zé)，德育處具體負(fù)責(zé)組織實施,領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的建成,使心理健康教育有了組織上的保證。一、心理健康教育是德育工作的一部分：在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作計劃之中。 工作著，在百花叢中漫步著……20132014學(xué)年上學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。這樣才能讓教師工作生活充實、平靜、智慧、悠長。終身學(xué)習(xí)是教師工作的需要，修身的需要，也是提高生命質(zhì)量的需要?！毙摒B(yǎng)如同登山，修養(yǎng)越高所見景致越美。和學(xué)生在一起時，做到教學(xué)相長，樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，與學(xué)生相處的過程也是自我不停地學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。 在教育教學(xué)工作中，邊工作邊學(xué)習(xí)，越來越發(fā)現(xiàn)自我的不足，積極學(xué)習(xí)別人的長處來彌補自己的不足。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)生活空間。俗話講：“堅車能載重，渡河不如舟；良馬行千里，耕地不如牛。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，盡自己的能力去幫助，那種陌生感就會消失。也學(xué)會了適應(yīng)，調(diào)整好了心理，做好了準(zhǔn)備來迎接挫折。因此，我們在心理課堂上才會努力學(xué)習(xí)。 我們的心理健康教育以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，堅持以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的心理。 20132014學(xué)年下學(xué)期中小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)學(xué)會欣賞不同的花 在學(xué)習(xí)中，在欣賞中，轉(zhuǎn)眼已到學(xué)期結(jié)束的時候了，對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，教育要堅持德育為先。（5）一系列心理健康教育活動的開展。這對于全面了解學(xué)生的性格，開展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助。（2）個別教育：學(xué)校在今年設(shè)置了“溫馨之家”，每周定期開放，使個別心理有問題的同學(xué)單獨找談話，對談話內(nèi)容還進行了記錄，跟蹤。 ?。ǘ┡囵B(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實： 學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實施。我校在從今年開學(xué)以來，為了更好地促進學(xué)生適應(yīng)初中生活并健康成長，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和有關(guān)專家的幫助下，我校的心理咨詢室（溫馨之家）建設(shè)完成，并且在十二月份給學(xué)生組織了一系列的活動。要加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力?！ 〗M織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。（三）開展
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