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生長素生理作用的特點 舊人教版-全文預(yù)覽

2024-12-07 05:49 上一頁面

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【正文】 生長素溶液濃度 縱坐標(biāo)數(shù)值: 實驗組數(shù)值-對照組數(shù)值 圖一 生長素溶液對根的平均數(shù)目的影響 圖二 生長素溶液對 根的平均長度 的影響 圖三 生長素溶液對葉 的平均高度的影響 繼續(xù)探究 生長素是直接作用于葉 ,還是 通過影響根的生長來間接影響葉 的生長 ?能不能避免這個問題 ? 生長素的生理作用對不同植 物是否相同? 課堂上 : 1.引導(dǎo)全體學(xué)生科學(xué)地提出假設(shè),并設(shè)計實驗方案 。 怎樣選擇實驗材料? 如何配制生長素溶液? 生長素的生理作用與濃 度是否有關(guān)系? 生長素的生理作用對同一植 物的不同器官是否相同? 生長素的生理作用對不同植 物是否相同? 選擇實驗材料的原則 : 取材方便 操作簡便 效果明顯 學(xué)生活動 自愿報名參加課外小組,分成五個小組,分別選取大蒜鱗莖、小麥種子、玉米種子、蘿卜種子、山楂枝條為實驗材料,對生長素的生理作用進(jìn)行探究實驗。 師生互動 在學(xué)習(xí)了生長素的生理作用的基礎(chǔ)上,教師提出要進(jìn)一步通過實
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