【正文】 九年制校注：. 本表所含各校特色辦學(xué)發(fā)展空間面積可視學(xué)校發(fā)展確定。附表：各類學(xué)校的建設(shè)用地指標(biāo)（公頃）類別規(guī)模（班）用 地生均（㎡）類別規(guī)模（班）用 地生均（㎡）小學(xué)完全中學(xué)九年制校初中注：加粗字為適宜規(guī)模校指標(biāo)。，隨著信息化水平的不斷提高，智慧學(xué)校的建設(shè)也需不斷升級(jí)、深化和創(chuàng)新，建設(shè)空間需留有余地，以滿足學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)對(duì)信息化的需求。建筑空間宜分作機(jī)房、值班區(qū)和功能區(qū)（分巡查、觀摩、督導(dǎo)）三部分。、高效、文明、健康的智慧服務(wù)環(huán)境和電子服務(wù)平臺(tái)。含排課選課、備課管理、資源管理、德育管理、體衛(wèi)管理、在線考試等；（）辦公事務(wù)管理系統(tǒng)。智慧管理系統(tǒng)主要包括：（）學(xué)生管理系統(tǒng)。，整合、豐富智慧教學(xué)資源，創(chuàng)造主動(dòng)式、協(xié)同式、研究式、交互式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。（）服務(wù)設(shè)施的分項(xiàng)宜包括電話交換系統(tǒng)、無線對(duì)講系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、有線電視（含多媒體播放）系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、會(huì)議系統(tǒng)、信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)、時(shí)鐘系統(tǒng)等。分項(xiàng)含公共安全、信息通信、建筑設(shè)備管理和機(jī)房。“地理信息系統(tǒng)”（）及“建筑信息模型”（）數(shù)據(jù)融合進(jìn)行中小學(xué)校規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營的全生命周期管理，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)外、地上地下設(shè)施設(shè)備的可視化管理，為學(xué)校建設(shè)及維護(hù)過程中的可視化應(yīng)用提供數(shù)據(jù)與平臺(tái)基礎(chǔ)。、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)“無線學(xué)?！苯ㄔO(shè)，實(shí)現(xiàn)主要教學(xué)區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。智慧學(xué)校建設(shè)立足于教育、教學(xué)活動(dòng)需求，采用“平臺(tái)系統(tǒng)”，“平臺(tái)即服務(wù)”的先進(jìn)理念和原則，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行全面的梳理和分類整合。 建設(shè)智慧學(xué)校 為推進(jìn)中小學(xué)教育現(xiàn)代化,學(xué)校應(yīng)建設(shè)成為智慧學(xué)校。，保障安全。也不得貼掛瓷磚、石板等飾面。，節(jié)約資源，并可作為實(shí)體教學(xué)的載體，提高綠色教育及智慧化教育的教學(xué)效果。，采用適當(dāng)?shù)穆访婕拔菝孀龇ǎ⒃诨顒?dòng)場(chǎng)地種植喬木，或設(shè)置構(gòu)筑物遮陰。宜設(shè)置太陽能、風(fēng)能、地源熱能、空氣源熱能、生物質(zhì)能等綠能采集應(yīng)用裝置，為節(jié)能及開展環(huán)境科學(xué)實(shí)體教學(xué)創(chuàng)造條件。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮。苯并[]芘、甲醛、各種懸浮可吸入顆粒物、菌落、氡等有害物的標(biāo)準(zhǔn)。但在市區(qū)及近郊區(qū)，一般設(shè)備機(jī)房所需建筑面積約為總建筑面積的左右。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘。、特長成立的社團(tuán)，各校不等。咼鉉們歟謙鴣餃競(jìng)蕩賺趲為練。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪。 男女生宿舍應(yīng)分設(shè)出入口，分別管理服務(wù)。 宿舍應(yīng)設(shè)置公共盥洗室、衛(wèi)生間。 中小學(xué)生不得利用滑板等作為上學(xué)的交通工具，不予停放。 食堂不得與教學(xué)用房合并設(shè)置或貼建。使用面積計(jì)算應(yīng)按：廚房不小于㎡全部就餐人數(shù)。 男生每人設(shè)個(gè)大便位（個(gè)大便器或長大便槽）；每人設(shè)個(gè)小便位（個(gè)小便斗或長小便槽）鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲。衛(wèi)生潔具的設(shè)置數(shù)量的下限為： 男女學(xué)生應(yīng)分設(shè)衛(wèi)生間，分設(shè)前室。按每個(gè)飲水水嘴服務(wù)于人～人設(shè)置。寄宿制學(xué)校還應(yīng)包括學(xué)生宿舍、夜間值班教職工宿舍、學(xué)生浴室、洗衣間。小學(xué)可設(shè)間，中學(xué)需分設(shè)相通的間。使用面積一般為㎡～㎡。多媒體教學(xué)管理中心實(shí)現(xiàn)教室視聽多媒體課件運(yùn)用管控、教學(xué)督導(dǎo)、評(píng)估和教學(xué)資源存儲(chǔ)。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞。為全校教學(xué)及智慧管理的核心樞紐，面積依學(xué)校規(guī)模而異。 錄課教室（演播室）。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)憒。 資源教室遵循《義務(wù)教育法》，為給予隨班就讀的殘障學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)與康復(fù)條件，增設(shè)對(duì)相關(guān)師生進(jìn)行輔導(dǎo)的資源教室。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳。 體質(zhì)測(cè)試室依教育部規(guī)定，每年定期為每一名學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)和體能的測(cè)定。在圖書館向社區(qū)開放的情況下，藏書量尚需加大。（）視聽閱覽室座位數(shù)的下限為:小學(xué)、初中每名學(xué)生座；高中每名學(xué)生座；完中每名學(xué)生座；九年一貫制校每名學(xué)生座。宜設(shè)展覽制作室。 圖書室（館）（）圖書室（館）對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、交流融合、健康成長有重要作用。（） 為充分利用遠(yuǎn)程教育資源，合班教室應(yīng)設(shè)置外網(wǎng)接口。宜設(shè)心理活動(dòng)室、科技活動(dòng)室，可設(shè)大報(bào)告廳（多功能）、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳等。面積可按各課程教學(xué)用房使用面積總和增加計(jì)算，在總增量不變的條件下，增加的間數(shù)和各間的面積可進(jìn)行調(diào)整?！稑?biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)定位為每間使用面積㎡，各?？梢缹?shí)際需要及建設(shè)條件在選修課教室的總指標(biāo)內(nèi)調(diào)整。每間的使用面積不小于㎡。每間使用面積不小于㎡。●風(fēng)雨操場(chǎng)、體育器材室、衛(wèi)生間、更衣室、管理員室；●信息技術(shù)課教室、信息技術(shù)課輔助用房，通用技術(shù)教室、通用技術(shù)課輔助用房；●宜設(shè)語言活動(dòng)室、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳、游泳館。●歷史教室、地理教室（或史地教室）、史地資料室、管理員室；●計(jì)算機(jī)教室、計(jì)算機(jī)課輔助用房；●美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，音樂教室、樂器存放室，舞蹈教室（兼體操），及藝術(shù)課相關(guān)輔助用房；紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛。使用面積按相關(guān)教師數(shù)確定，人均使用面積為㎡。 各教室間宜采用隔音且易組裝的隔斷裝置，提高空間組合的靈活性，為未來隨教學(xué)模式改革調(diào)整空間形狀及組合提供方便。教室面積：中教室宜為㎡，小教室宜為㎡。為方便調(diào)劑使用，完全中學(xué)的普通教室均為㎡。 完全小學(xué)的普通教室需加大教室面積，以適應(yīng)圍合研討或分組活動(dòng)等新教學(xué)模式，創(chuàng)造課間調(diào)整桌椅等教具布局的條件，每間教室不小于㎡。 建筑設(shè)置 主要教學(xué)用房 各校依規(guī)模，每班設(shè)間，并增設(shè)間備用教室。部分機(jī)房可置于地下。應(yīng)按“平戰(zhàn)結(jié)合”的使用原則，充分利用地下人防空間解決校內(nèi)機(jī)動(dòng)車停車問題。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。宜設(shè)置機(jī)動(dòng)車專用出入口，宜在校門處及校內(nèi)實(shí)現(xiàn)人車分流。廣場(chǎng)占地面積約為人㎡，同時(shí)兼供學(xué)生日常開展教育教學(xué)活動(dòng)和部分體育活動(dòng)使用。應(yīng)依照《北京市綠化條例》計(jì)算綠地面積。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕縭。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭釃。場(chǎng)地形狀應(yīng)符合安全及健康的相關(guān)規(guī)定。設(shè)置位置宜便于向周邊社會(huì)開放。即：各校應(yīng)每班設(shè)置不少于片大球場(chǎng)。 根據(jù)《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，需計(jì)算按每日每節(jié)課同時(shí)進(jìn)行體育鍛煉的班級(jí)數(shù)，每班片（乒乓球按每班臺(tái)）設(shè)置場(chǎng)地。 體育用地，符合教育部課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的基本需求，并保證學(xué)生每天小時(shí)在校參加有組織的體育活動(dòng)所需場(chǎng)地。：各類小學(xué)的主要教學(xué)用房不得設(shè)在四層以上；各類中學(xué)的主要教學(xué)用房不得設(shè)在五層以上?！稑?biāo)準(zhǔn)》未含宿舍用地。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥。 教學(xué)區(qū)（含操場(chǎng)）的日照、聲、光環(huán)境質(zhì)量應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，且在建成后不對(duì)周邊鄰里造成干擾。，小學(xué)不宜超過，中學(xué)不宜超過。 中小學(xué)校嚴(yán)禁建設(shè)在地震、地質(zhì)塌裂、滑坡、泥石流、暗河、洪澇等自然災(zāi)害及有危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆等人為風(fēng)險(xiǎn)高的地段和污染超標(biāo)的地段。 選址。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班、班。 《標(biāo)準(zhǔn)》用以指導(dǎo)新建中小學(xué)校，不能作為評(píng)價(jià)現(xiàn)狀中小學(xué)校辦學(xué)條件是否達(dá)標(biāo)的依據(jù)。 采用網(wǎng)絡(luò)化管理模式，建立智慧管控中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校智慧化全覆蓋。 學(xué)校本質(zhì)安全，校園具備防災(zāi)避難能力?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。 依政策規(guī)定，明確中小學(xué)校建筑應(yīng)采用鋼結(jié)構(gòu)、裝配式建造體系。 明確了環(huán)境噪聲的限值及學(xué)校教學(xué)活動(dòng)不得對(duì)周邊環(huán)境形成噪聲污染的規(guī)定。 增加了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)地及建筑。 為滿足選修課走班制教學(xué)模式的需求，結(jié)合特色辦學(xué)的需求，增設(shè)不同課程的選修課專用教室及輔助用房。 適應(yīng)教育教學(xué)新需求 增加升旗廣場(chǎng)的設(shè)置。 增加了體育場(chǎng)地的通行及安全保障用地。使安全、教學(xué)、管理、信息服務(wù)、創(chuàng)新活動(dòng)等校園內(nèi)外相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)及管理工作全部納入智慧化管控系統(tǒng)，提高辦學(xué)信息化和現(xiàn)代化水平；同時(shí)也可作為學(xué)生學(xué)習(xí)智慧化管控知識(shí)的實(shí)體教材，啟迪學(xué)生跨界思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。國家《綠色建筑行動(dòng)方案》要求“政府投資的學(xué)校建設(shè)，自年起必須全面執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)”。國家在標(biāo)準(zhǔn)化體制改革方面提出了“提高建筑標(biāo)準(zhǔn)”的要求。中小學(xué)校的教學(xué)方式、人才培養(yǎng)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試招生制度和學(xué)校管理機(jī)制等都在深刻地變革中，這些對(duì)中小學(xué)校的硬件設(shè)施也提出了改革的要求。為辦好人民滿意的教育，國家及北京市不斷加大教育改革工作力度。為適應(yīng)新時(shí)代城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展新趨勢(shì)，《標(biāo)準(zhǔn)》將原城鄉(xiāng)不同建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)合一，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)樅。為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，適應(yīng)未來教育新需求，《標(biāo)準(zhǔn)》中增加了“建設(shè)智慧學(xué)?！辈糠帧? 依《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》增加了對(duì)學(xué)校建筑的抗震要求。 增加了學(xué)生衛(wèi)生間的設(shè)置。 為適應(yīng)分層次教學(xué)的新需要，增加普通中、小教室及外語中、小教室的設(shè)置。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜。 強(qiáng)調(diào)了選址及對(duì)環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)要求。 學(xué)校建筑應(yīng)節(jié)能，并創(chuàng)造采用被動(dòng)式技術(shù)的條件。 總則“四個(gè)中心”城市戰(zhàn)略定位，促進(jìn)本市基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、均衡發(fā)展，提高中小學(xué)辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，使中小學(xué)校建設(shè)更加適應(yīng)教學(xué)課程設(shè)置、教育教學(xué)及管理模式等改革的需求，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，建設(shè)更加符合全面育人要求的中小學(xué)校，特修訂《標(biāo)準(zhǔn)》。專門學(xué)校（如工讀學(xué)校）的建設(shè)不適用此《標(biāo)準(zhǔn)》。建成區(qū)以外新建中小學(xué)校須以本《標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)應(yīng)遵守下列原則:預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。 構(gòu)筑綠色學(xué)校，創(chuàng)建能夠培養(yǎng)學(xué)生綠色行為的綠色校園。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班、班。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。 學(xué)生、教職工人數(shù) 依北京市規(guī)定，各類學(xué)校班額如下：非完全小學(xué)，每班不超過名學(xué)生；完全小學(xué)、初中及九年一貫制學(xué)校，每班不超過名學(xué)生；高中每班不超過名學(xué)生；完中一年級(jí)～三年級(jí)（初一～初三年級(jí)）每班不超過名，四年級(jí)～六年級(jí)（高一～高三年級(jí)）每班不超過名學(xué)生。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉。、傳染病院、醫(yī)院的太平間、游樂場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、公安看守所、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站等場(chǎng)所。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯。校園周邊若有敷設(shè)，其安全防護(hù)距離及防護(hù)措施必須符合國家相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 有寄宿需求的學(xué)校，學(xué)生宿舍用地需單獨(dú)測(cè)算。、臺(tái)階、坡道之外緣。依規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)每周節(jié)；小學(xué)三年級(jí)～初中三年級(jí)，每周節(jié)；高中每周節(jié)。 每校應(yīng)設(shè)足球場(chǎng)，且每班每周必須有一天能安排大球（足球、籃球、排球）訓(xùn)練或比賽。 附近沒有游泳設(shè)施的學(xué)校宜設(shè)游泳池（館）。；南偏西不得大于176。場(chǎng)地設(shè)置需提供與周邊社區(qū)共享的條件。 綠化用地、綠帶、零星綠地、活水水面，及供教學(xué)實(shí)踐的種植園和小動(dòng)物飼養(yǎng)園。、灌木、草。 廣場(chǎng)、院落及道路、停車場(chǎng)用地、旗臺(tái)及可容納全校學(xué)生列隊(duì)升國旗的升旗廣場(chǎng)。校園應(yīng)設(shè)個(gè)及以上出入口。該用地在建設(shè)用地紅線以內(nèi)的面積計(jì)入學(xué)校用地。每一路段的通行人數(shù)按應(yīng)急疏散時(shí)通達(dá)該路段的建筑物及場(chǎng)地所容納的總?cè)藬?shù)計(jì)算，且寬度不宜小于。 不得在校園內(nèi)設(shè)置面向社會(huì)開放的停車場(chǎng)。，具體要求參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。但因各校周邊市政基礎(chǔ)設(shè)施差異較大，不同地域、不同規(guī)模、不同辦學(xué)特點(diǎn)及設(shè)備負(fù)荷均不同，設(shè)備機(jī)房的設(shè)置需求不同，故此《標(biāo)準(zhǔn)》未含設(shè)備機(jī)房用地，配置時(shí)應(yīng)視具體情況確定。《標(biāo)準(zhǔn)》用地指標(biāo)未含部分學(xué)校的辦學(xué)特色（如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)等）用地。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。 中學(xué)普通教室的使用面積為：初中不小于㎡；高中不小于 ㎡。初中設(shè)少量中教室。 依各校的辦學(xué)理念和教學(xué)模式可自行確定教室的組合構(gòu)成。 各層或各教室組旁宜設(shè)置任課教師課間休息室。 初中應(yīng)設(shè)：●語言教室、語言中教室、語言課輔助用房； ●物理（力學(xué)）實(shí)驗(yàn)室、物理（熱學(xué)）實(shí)驗(yàn)室、物理（聲、光、電）實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，生物（觀察）實(shí)驗(yàn)室、生物（解剖）實(shí)驗(yàn)室，綜合實(shí)驗(yàn)室，演示實(shí)驗(yàn)室，雙邊實(shí)驗(yàn)室，各科儀器室、藥品室、標(biāo)本陳列空間、實(shí)驗(yàn)員室、任課教師準(zhǔn)備室；鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。●歷史教室、地理教室（或史地教室）、史地資料室、管理員室； ●美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，音樂教室、樂器存放室，舞蹈教室（兼體操），及藝術(shù)課相關(guān)輔助用房；濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。 勞技、金工、木工教室及信息技術(shù)、通用技術(shù)教室的要求：（）小學(xué)勞技教室以學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活及手工藝制作為主，教室需有一定的活動(dòng)空間。為保障安全，每班宜分為批上課，每個(gè)工位供名學(xué)生操作。（）高中的通用技術(shù)課專業(yè)可選擇面很寬，不同專業(yè)所需的空間差異極大。 增設(shè)選修走班課教室。裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾。規(guī)模較大的學(xué)校一個(gè)年級(jí)可分批或批上課。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧。圖書室（館）應(yīng)包括借閱空間（含個(gè)人借閱及集體借閱）、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、視聽閱覽室、報(bào)刊閱覽室、書庫（含開架及閉架）、編目和修整辦公室及前廳展覽空間、研討空間。（）教師閱覽室座位數(shù)的下限為:小學(xué)、初中、九年一貫制校均按教職工人數(shù)的設(shè)座；高中按教職工人數(shù)的設(shè)座；完中按設(shè)座。閉架 —— 小學(xué)、初中、九年一貫制校每生冊(cè)； 高中每生冊(cè)；完中每生冊(cè)。（）圖書室（館）入口外宜設(shè)置展覽空間，提供新信息展示。小學(xué)、初中的面積約為㎡～㎡；高中、完中約為㎡；九年一貫制校約㎡（均含等候空間）。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥。 現(xiàn)代藝術(shù)展演廳為適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展和開拓藝術(shù)教育空間，有條件的學(xué)校宜設(shè)置使聲、光、電、音樂、繪畫、雕塑融合表現(xiàn)的現(xiàn)代藝術(shù)展演廳。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅。應(yīng)設(shè)外網(wǎng)